丛培晓
山东省威海市 新苑学校
摘要：国家正积极开展教学改革工作，在新时期教育背景下初中班主任班级管理工作面临新的挑战。班主任在初中生成长过程中发挥着引导与辅助作用，为了让学生在新时期下实现进步，初中班主任需要积极创新管理思路，进一步完善班级管理工作，为学生营造一个良好的学习环境。班主任管理思路的创新需要从自身、学生以及实际学习需要等多个角度入手，这样班级管理工作效率才会有所提升。
关键词：初中；班主任；管理
在班级的管理当中，只有班主任制定合理的班级规则来约束班级学生的日常行为才能够使得班级的学风得到极大的提高。而班主任在进行班级管理工作的同时也可以了解到班级学生近期的学习情况以及一些生活问题，从而帮助学生解决相关的问题，帮助他们进行更高效的学习。因此，在初中教学的过程当中班主任班级管理工作的开展是十分重要的，它关乎学生的学习，同时也关乎学生的身心健康和行为习惯的养成。
1重视个人素质，成为学生榜样
初中学生生活与学习经验不足，在学习生活中更倾向于依赖教师指导。初中班主任在教育活动中占据着重要地位，需要对学生学习状况、学校生活等多项内容进行管理。初中学生在学习生活过程中常常会不由自主模仿教师行为与思维方式，所以班主任要从个人角度出发，不断完善并提高个人素质，在学生面前树立良好形象。教师自身素质的提高主要从外在与内在这两方面着手。首先是对外在形象的改善，班主任是学生学校学习过程中与学生相处时间最多的教师，班主任与学生交流要做到言语得体，一举一动落落大方，以整洁端正的仪态参与学生日常学习生活。初中学生正处于对优秀的人或事物持有崇拜态度的时期，班主任若是以良好的形象与学生进行交流互动，学生会将班主任作为自己的偶像，并努力学习“偶像”身上的优点。其次班主任要不断丰富内在，班主任管理知识与技能水平决定着管理工作质量。班主任要树立终身学习的观念，努力参加心理学习、教育学等与管理相关的知识，不断丰富自己的知识储备，开展更加全面的班级管理工作。
2了解学生家庭情况，开展针对性管理
班主任需要处理的班级管理工作内容十分繁琐，为进一步提高管理工作效率，班主任需详细了解班级学生实际情况，除了关注学生的学习情况以外，还要了解学生的家庭生活状况。只有对学生进行全面了解，把握学生之间的差异，才能开展针对性管理手段，才能指引家长也积极参与到班级管理工作中来。班主任要充分认识到学生家长在管理工作中能够发挥的积极作用，通过与家长进行交流与合作，了解学生日常学习生活中出现的问题，在家长与班主任的共同努力下，促进学生健康成长[2]。举个例子，班主任收到任课教师的反馈，说是某位学生在课堂上睡觉，并且未能及时反省自己的错误，甚至对教师进行言语顶撞。
在听到这种情况时，班主任不能在第一时间内就对学生进行指责与惩罚，而是应该在第一时间与学生进行沟通，了解学生上课睡觉的原因到底是什么。经过调查了解发现是因为学生家长在家中经常发生冲突，对学生心情造成不良影响。在了解学生基本情况后，班主任才能对学生行为进行评定。班主任在体谅学生难处的同时要告诉学生顶撞任课教师这一行为不正确，晓之以情，动之以理，让学生能够深刻反思自己的行为。班主任要协助学生与家长进行沟通，告诉家长学生最近产生烦恼的原因，让家长能够认识到自己的不足，加以改正，从而为学生营造一个良好的生活环境。班主任从学生实际状况出发，实施针对性管理手段，能够大大提高学生对班主任工作的认可度，学生与班主任之间将会形成良好关系。
3选举班主任小助手进行班级协助管理
在初中班级管理的过程当中，班级的学生人数非常的庞大，而班主任独自一人的管理能力非常的有限。如若班级发生紧急情况的时候，班主任会因为事件过于庞大而产生顾此失彼的现象出现，所以在管理的过程当中要想使得班级的管理变得更加的高效化和有序化，则需要带动班级的学生进行班级共同管理。因此，班主任在进行班级管理的时候应当从班级学生当中选一些小助手进行班级协助管理，而班级小助手的选取教师则需要在平时的学习生活当中密切地观察班级学生的行为，选取一些负责的学生进行协助。这些班级小助手应当根据班主任的具体要求来传达相关的信息和执行相关的任务，同时班主任也可以通过这些小助手来了解班级学生近期的学习情况以及在学习过程当中遇到的问题，从而促使班主任能够及时地想到解决的措施，进行更好的班级管理。
4定期举行班会进行总结和设立下一阶段班级的目标
在班级管理当中，班主任需要定期的召开班会对上一阶段班级出现的问题进行总结，表扬学生在上一阶段当中做得比较好的地方，同时也指出在上一阶段当中学生仍存在的一些问题。班主任应该针对这些问题在班会上组织学生进行积极的讨论，让学生献计献策共同来进行班级的管理。与此同时，班主任也应当为学生制定下一阶段班级的学习目标以及其他的目标，让学生带着目的在今后的学习生活当中进行高效的学习。
5结束语
总之，在初中班级管理的过程当中，班主任并不是孤军奋战，应当发挥学生在班级管理当中的作用。班主任首先应当制定合理且科学的班规，并根据现实的情况进行及时的调整，在相关规定执行的期间班主任需要以身作则，言传身教。同时班主任也应该举办一些集体活动，不断地增强班级的凝聚力。除此之外，班主任也应该定期的召开班会活动，对上一阶段进行总结和反思，对下一阶段进行目标的制定。
参考文献：
[1]马海龙.浅谈初中班主任管理的科学性和艺术性[J].当代家庭教育,2020(32):165-166.
[2]王庆芬.对初中班主任班级管理与爱的教育探索[J].科学咨询(教育科研),2020(11):178.