沈子涵
南京市清水亭学校
【案例背景】
谈到小学教育，我们的关注点往往会落在学生语文、数学、英语等文化课程的分数上。开展这些文化课程学习、提高课程成绩，是每一名小学学生需要面对的问题。小学生接受这些文化课程教育、提高课程成绩，其实隐含着一个前提，那就是小学生拥有一个良好的身体状况。在生活中，我们听到了很多学生身体不好以致于影响了学习的新闻或者故事。这就启示我们要从小抓好学生的身体锻炼。小学作为一名学生接触教育的初始阶段，更是要加强身体锻炼、保持健康状态。这就离不开小学体育的作用。在开展小学体育教学时，教师不仅要教授给小学生体育知识，更加需要引导小学生将体育变成生活习惯。因为，健康伴随着人的一生。
【案例描述】
一次偶然的发现
每当我给小学生上体育课时，我总是会发现学生们在操场上等我。但是当我列队点名时，我总是会发现有一两个学生待在教室里做作业。起初，我只是以为小学生忘记要上体育课。当有一次上体育课时，我发现有几名学生没有到场，我就去教室寻找这些学生。当我走进教室时，我听到的几名学生的对话。
甲同学：XX，我们去上体育课吧，老师估计已经在集合大家了。
乙同学：我不去上体育课，我要把时间腾出来学习其他科目。我的体育再好，它又不会增加我的期中、期末考成绩。
丙同学：对的，就是嘛。我也不想上体育课。
甲同学：你们说的也对，没人来叫我们的话，我们就在教室做作业好了。
在教室外面听到这样的对话，我没有出声。为了不耽误课程，我让教室几位同学到操场去集合上课。在上完课之后，我陷入了思考：为什么教室那几名同学会有这样的对话，背后有什么原因。
于是，在下一次体育教学课中，我就有针对性的对同学进行了提问，以找到背后的原因。以下是具体过程：
师：同学们，你们认为体育课有什么用？你们可以畅所欲言谈谈自己的看法。
李同学：老师，我认为体育课可以帮助我们锻炼身体，可以让我们不那么容易生病。
刘同学：我认为体育课就是拿给我们玩游戏的。
张同学：我认为体育课是留给我们做语文、数学等作业的。
王同学：我认为体育课也是让我们玩游戏放松的课，让我们可以更好学习其他文化课。
……。
经过这次提问，我发现很多学生对于体育课的认识有偏差。为了帮助学生改变这种认识，我又紧接着提问。
师：同学们，你们有没有发现，有的人冬天穿几件衣服就够了，而有的人要多穿好几件衣服才可以。你们思考下是为什么？
赵同学：我猜穿衣服少的人，是身体好。
孙同学：我也是怎么认为。
师：那为什么有的人身体会好点，有的会差点呢？你们思考过这个原因吗？在老师看来，有的人身体好，是因为经常性的进行锻炼。
周同学：老师，我觉得你说的不对，我也看到有的人经常锻炼，但还是很容易感冒。
师：这位同学说的也对。但你们在平时，有没有发现体育馆、健身房、公园这些地方，很多人在进行锻炼，从早到晚都有人。
同学们：是的，老师说得对。
师：老师刚才是说，加强锻炼的话，可以帮助我们增强身体提抗力，让我们更好生活。周同学提到的这种现象，经常锻炼的人容易感冒，不能只是从锻炼这个因素上找原因，也有可能是那个人的生活作息不规律，并不只是从体育锻炼找原因。你们的爷爷奶奶、外公外婆大多会去锻炼。我想你们也问过他们原因。你们有谁能告诉老师吗？
张同学：我爷爷说锻炼可以帮他增强身体抵抗力，让他晚上不容易失眠。
李同学：我奶奶说锻炼可以让她不那么容易感冒。
……。
师：这就对了。从你们长辈身上，我们可以知道锻炼对于身体的重要性。对于你们而言，体育锻炼不仅可以帮助你们拥有一个好身体，还可以让你们更好学习。你们有没有发现，如果你们身体不好，你们那时的学习效果就不怎么好。
经过这一次提问课，我帮助学生们认识到了体育锻炼的重要性。
一次客观的反思
在这堂体育课结束之后，我对课堂教学进行了反思。我发现自己只是让同学们认识到了体育对于身体的重要性，对于学习的重要性，并没有引导他们养成锻炼的习惯。想到这里，我认识到自身的课堂教学存在不足。为了帮助学生养成锻炼习惯，我思考如何通过具体的体育项目帮助他们养成这一习惯。
一次活跃的体育运动
在之后的体育课，我将体育教学转到了乒乓球室。乒乓球可以运动全身，运动量适度，在学校、公园、小区等地方，也有很多的乒乓球台。学生不仅可以在学校打乒乓球，也可以放学后自己练习，可以帮助学生在无形中养成锻炼习惯。
师：同学们，今天我们开始乒乓球学习，大家不仅要在体育课上学，也要在课后，在学校、社区、公园的乒乓球台打球。
学：老师，为什么也要我们在课后打球呢？
师：同学们，上次老师说过，体育锻炼对于我们的生活、学习都会有很大的帮助，我们的身体状况会影响我们一生。我们不仅要认识到体育锻炼的作用，也需要养成日常进行体育锻炼的习惯。刚才老师让你们课后也要进行乒乓球锻炼，就是因为这个原因。
学：我们懂了，老师。
在这次课堂上，同学们都认真学习如何打乒乓球，也没有学生待在教室不出来。在放学之后，我也看到班上同学在打乒乓球。
【案例反思】
经过这几次的体育教学，我认识到体育教学不仅是帮助学生掌握一些知识，更是为了帮助学生树立正确的认识。
1.学习需要一个良好的身体状态。如果学生没有一个良好的身体的话，那他们的学习效率就会受到影响。教师需要让学生认识到身体是开展学习的潜在基础。
2.良好的身体状态离不开体育锻炼。在帮助学生认识到身体重要性之后，就需要通过体育教学引导学生养成锻炼的好习惯。因为身体不仅伴随着他们的学习，也伴随着他们的一生。
经过这几次体育教学，学生认识到了体育对于他们学习、生活的重要性，也在慢慢培养自己的锻炼习惯。教师在具体的小学体育教学中，需要从学生长远发展的角度去思考，帮助学生养成良好锻炼习惯。这将会使得学生终生受益。