陈璟灏
湖北工业职业技术学院 湖北省十堰市 442000
摘要：思政教育是培养大学生深刻认知社会主义核心价值观的教学途径，可以引导大学生客观了解民情、党情、国情，树立其正确的道德观念。我国高校把学生的思政教育融入到各个学科的教学中，旨在潜移默化中开展学生的思政教育。大学体育课程具有丰富而鲜明的人文素养精神，对大学生的思政教育有着积极作用。本文将阐述大学体育课程融入思政教育的必要性，并探讨在大学体育课程融入思政教育的有效策略，以供广大高校工作者参考。
关键词：大学体育；思政教育；融入
引言
大学体育课程融入思政教育是贯彻落实高校思政工作的需要，也是高校教育观念的革新，对高校教育的改革有着推进作用。大学体育课程融入思政教育，可以促进体育人文精神的延展，引导学生磨练自己的性格及意志，有利于学生树立正确的思想观念，培养学生健康和谐的学习和生活方式，激发学生的自律性和对社会的尊敬。大学体育老师要正视课程融入思政教育的重要性，提升体育教学的观念，优化体育教学的方式，在体育课程中有效融合思政教育，实现培养学生运动精神和正确道德观念的双赢局面。
一、大学体育课程融入思政教育的必要性
（一）是高校教育改革的必然趋势
我国高校教育的核心工作环节是“立德树人”，这就要求高校工作者把学生的思政教育贯穿高校教育全过程，所有学科与思想政治学科协同开展学生的思政教育，实现全程、全方位的开展学生的思政教育。此外，不同学科课程的特点和规律对学生的思政教育有着独特的推进作用，大学体育课程也肩负着开展学生思政教育的光荣使命。基于此，大学体育课程融入思政教育是教育改革的趋势，也是开展学生思政教育的重要途径。
（二）是改善体育教学现状的迫切需要
体育教学不仅可以强健学生的体魄，养成学生爱运动的习惯，还能锻炼学生的意志品格，促进学生的成人成才。健体育魂是体育教学的最终教学目标，部分大学体育老师只注重学生体魄的锻炼，忽视学生思想品质的教学任务。还有一部分体育老师虽然在体育教学中渗透了学生的思想品质教育，但是教育力度和方式都有所欠缺，无法达到教育目标。在大学体育课程中融入思政教育能有效改善体育教育中的这一现象，完善大学体育教学课程，实现健体育魂的体育教学目标。
（三）是促进大学生全面发展的必然要求
大学生涉世未深，其思想观念尚未稳定成型，极易受到外界因素的影响。当下信息技术蓬勃发展，各种思想和社会舆论充斥在学生的生活环境中，在一定程度上冲击着学生的思想观念。这就要求高校强化学生的思政教育，帮学生树立正确的思想观念。“健全人格，首在体育”在大学体育课程融入思政教育，可以实现学生体质教育与思政教育的相互促进，相互统一，有利于大学生的全面发展。
二、大学体育课程融入思政教育的有效策略
（一） 建立合理的评价体系
体育教学评价是对体育教学活动的检验、导向、调控等，是体育教学中的重要部分。建立大学体育课程的评价体系可以督促体育老师在传授学生体育技术的同时注重学生思政教育的开展，并对学生的体育技术、思想观念等方面做出有价值的分析、评价，促进学生掌握体育技巧的精髓，引导学生树立正确的道德关键，进而坚定学生对党和国家的拥护，实现大学体育教学育体育人的高质量教学。
（二）提升教师自身的道德素养
“传道者要明道”大学体育老师是学生体育课程中思政教育的指导者，对学生的思政教育成果有着重要作用，这就要求大学体育老师不断强化自身的道德修养，坚定党的执政、贯彻落实国家的教育方针，肩负起学生思政教育的责任。大学体育老师的言行举止对学生都潜在着同化影响，学校要正视体育老师对学生思政教育的关键作用，定期对体育老师进行思政教育、体育专业等方面的培训，提升体育老师的师风师德，强化体育老师的思政思想，保障大学体育课程中的体育教育与思政教育完美融合、相互促进，提升大学体育课程的教学效果。
（三）对体育教学进行科学设计
大学体育老师要对体育课程进行科学设计，在保障体育教学的基础上，充分融合思政教育，力求两者的完美融合，保障体育教学的最好效果。大学体育老师要优化以往重实践轻理论、重比赛轻和谐的教育思想，要根据大学生的思想特点、身心特征，科学合理的设计体育课程的教学内容、评价标准，保障思政教育在体育课程的有效落实。此外，体育老师在设计体育课程时，还要根据体育项目的不同活动内容，融入相应的思政教育内容，有利于学生深层次的感悟思政教育，提升思政教学的教学效果，坚定学生的道德理念。
（四）实施全员全过程全方位育人
大学体育课程融入思政教育是一项全面而复杂的工作，借助其他学科的协同作用，可以促进其高效率开展。学校要正视思政教育的推进工作，引导老师积极参与学生的思政教育，推进各个学科的相互协同的效应，实现思政教育在大学生教学中的全面覆盖，为大学生的思政教育构建风清气正的教学氛围，实现大学生的体育教育与思政教育同向同行、相互促进。
学校还可以组织学生参加立社会服务，让学生通过实践体验的方式，感悟思政教育的内涵，了解国家的政策和其实施效果，坚定学生的理想信念，强化学生的良好道德品质和爱国主义精神，使学生的思政教育内化于心、外化于行，促进其践行社会主义核心价值观，有利于大学体育课程与思政课程的完美融合。
总结
大学体育课程融入思政教育可以实现大学体育教学健体育魂的教学理念，推进教学体制的革新，落实国家强化大学生思政教育的教学方针。学效要注重大学生的思政教育，把学生的思政教育渗透在大学生的全程教育中，并保障大学老师具有先进的思政教育。大学体育老师要坚定拥护党和国家的信念，合理设计体育课程，完善课程评价，帮助学生养成健康的体魄，促进学生树立健全的思想品质，保障大学生体育技能与思政教育的教学效果，满足党和国家对优秀人才的需求。
参考文献
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