王林桥
浙江省浦江县白马镇中心小学 322205
摘要：网络资源的应用能够进一步的提升班级管理的综合效率，让班级与学生家庭之间的联系能够更加紧密。对于班主任来说，需要针对当前的小学班级管理现状提出适当的意见。为了能够帮助学生针对当前的网络信息进行有效甄别，教师要能够根据当前的教育形势，抓住网络时代的机遇，本文将根据上述内容展开综合探讨，希望能够为相关教育工作人员提供有效意见。
关键词：网络时代；小学教育；班级管理；具体思考
引言：
我国的网络基础设施已经全面普及，席卷而来的网络信息爆炸时代，让千家万户的生活都发生了翻天覆地的变化。所以在网络时代的指引下，关于小学班级管理的思考，也需要教师能够跟上时代的发展，综合考量网络信息对于家长与学生在各方面的具体影响，辨析其中存在的利弊，并且通过班级管理上的手段为学生提供更好的学习环境。
一、新思路与新挑战
（一）新思路
可以利用线上平台开拓新的沟通渠道，因为以往师生之间只能够通过在校的课上或课下时间进行交流，一部分问题往往会因为各种因素被遗漏与搁置，家长对于孩子的在校情况也无法做到及时了解。而在网络时代的发展下，家长、学生以及老师之间三方都能够实现即时沟通，互相之间在提出问题与建议的表达上也变得更加便利。甚至班主任也可以运用微信公众平台，在平台上发布一些值得传播的教育知识与资料，提供给家长作为参考，进一步促进家校之间的良好合作。同样，家长也可以通过留言的方式来向教师提出自己对于学校教育的意见，其他家长同样也可以参与到交流当中，实现班级制度改革的快速反应与实效性，增强家校之间的沟通。
（二）新挑战
在网络信息时代的趋势下，来自网络的信息内容纷繁多样鱼龙混杂，由于学生的心理尚未发展成熟，所以在辨别能力上还具有一定的缺陷。而这些影响体现在班级管理过程中，主要就在于三个层面。第一个是学生容易受到不同言论的煽动提出一些偏激的意见与言论，又或者是采取这样的方式来解决问题；第二个就是受到现代拜金主义风潮的耳濡目染，出现嫌贫爱富的错误思想；第三个则是将内心的错误思维付诸实践，在同学之间通过物质条件的攀比来获取精神上的快感。而这些，都成为班主任在展开班级工作过程中新挑战，每位教育工作者都要对此引起充分的重视。
二、具体策略
（一）尊重学生
教师对学生的尊重，能够让学生具有健康积极向上的思维方式以及自尊心，孩子年龄尚小，难免会犯错，如果班主任在日常管理过程中发现学生存在一定的不当行为，可以先私下进行沟通，一般来说是不适合直接进行批评与指责的。对于学生在各方面的进步，教师也要引起充分重视，对学生的行为习惯进行正确的引导，从而促进学生成绩与个人行为上的改善与发展。在学生有良好突出的行为表现时，教师也可以适时地进行公开表扬与鼓励，从而提升学生的自信心。
（二）关爱学生
由于班主任在班级管理当中所扮演的特殊角色，所以班主任应当对每位学生都能够做到一视同仁，要关心每位学生的身心健康成长，综合学习成绩、家庭情况以及心理状态给予最为合适的关爱，能够细致地把握学生的整体变化。对于不同情况的学生要进行具体分析，切实关照到每一位学生的自尊心，努力地提升学生对于学习与生活的信心。
（三）树立良好班风
班级干部的选拔与安排是非常关键的，在学校里面，学生始终都是以学业为主，所以学习能力与水平就成为班干部所需的一个必备要素，但是为了能够更好地管理班集体，是否完全依照成绩来选择班干部又需要考虑到实际情况，要从学生的性格特点与意愿出发。在选拔与任用上，需要能够将学习成绩作为主线要求，但同时也不能够失去班级的自有特色，要能够维持良好的学习氛围。
（四）严格要求
无规矩不成方圆，在班级管理过程中，班规是不可或缺的，要保证班级纪律的有效落实，就需要班主任率先做出表率，一旦出现学生违反规定的情况，就需要做出相应的处罚。能够以相应的行为规范来约束班集体当中每一位学生的行为，确保学生都能够对班级规定具有清晰的认知。
（五）加强沟通作用
很多时候，由于学生、家长以及教师之间的沟通问题而导致班级管理过程中容易产生一些突发情况，所以家长与教师之间应当实现有效沟通，确保家长能够始终以教育与培养孩子为先决条件来与学生进行沟通，不会因为发现学生出现的一些不当行为而采取错误的教育方式来面对孩子。在班级管理的过程中，要保持三方之间的理解与沟通顺畅性，确保能够互相促进与发展，共同为孩子的未来成长打下扎实的基础。
三、结束语
班主任的指导作用在小学班级管理当中是至关重要的，无论是课下实践活动也好，还是课堂上的教学活动展开，都需要教师能够担负起基本的责任，对每一位学生细心的呵护与关爱，能够让整个班集体呈现出融洽的氛围。教师要与家长共同携手，在班级管理与教学活动的配合中，不断地促进学生的健康成长，帮助每一位学生实现全面发展。
参考文献：
[1]曹爱婷.班级管理凭时势——网络环境下小学班主任班级管理的新思路[J].中国校外教育,2019(14):39+44.
[2]韩坤.网络时代背景下的小学班级管理工作[J].读与写(教育教学刊),2017,14(10):211.