陈立 姜惠明
沭阳县悦来中心小学 江苏省宿迁市 223600
摘要：足球，凭借其富有激情、充满合作、彰显智慧深深吸引着很多人。但国足的屡屡失利，让国人将搞好“校园足球”视为提高我国足球整体水平的基础性工作。发展“校园足球”，培养品学兼优、德智体全面发展，并具有足球特长的后备人才成为足球特色学校的指路航标。沭阳县悦来中心小学立足基础，认真谋划，以“校园足球”发展中心为依托，正迈向足球特色学校的康庄大道。
关键词：校园足球 立德树人 创新发展
一、立足现状，制定“校园足球”发展规划
2015年国务院出台《中国足球改革发展总体方案》后，全国足球学校超过2000所，参与注册人数有约6万，但足球人口高达90万，由此看来，“校园足球”的开展受到学校和学生的大力支持。2016年，教育部办公厅印发《全国青少年“校园足球”教学指南（试行）》和《学生足球运动技能等级评定标准（试行）》（以下简称《标准》），指导和规范“校园足球”教学活动的开展，将《体育与健康课程标准》在足球运动项目上落到实处。
我校在方针政策的指引下，立足现状，制定“校园足球”发展规划，严格落实“球趣强体益智 球品立德树人”的指导思想，让队员们在科学教育理念指导下健康成长，营造“校园足球”浓郁氛围，不仅在竞技规则的学习中习得技能，也通晓相互合作，共同奋进的体育精神，真正做到“野蛮其体魄，文明其精神”。群策群力，让“校园足球”在我校生根发芽。
二、精准切入，谋求“校园足球”纵深发展
校长办公室会同教务处、教科处、体卫艺办公室，抽调精干力量组成“校园足球”发展中心，建立工作机制，制定“校园足球”招生、宣传、教学管理、训练与竞赛、运动安全、师资培训、检查督导、特色创建等事宜。下设办公室、教练部、创新部、宣传部、外联部等部门。办公室统筹协调各部门工作，教练部负责实际教学，创新部负责“校园足球”特色项目研发，宣传部负责策划宣传，外联部负责外事比赛。
（一）研修并进，提升“校园足球”教练素养。
我校共有5位专职体育教师，2位外聘D级足球教练。教练员的职业素养是决定“校园足球”发展的重要因素，加强教练员的能力提升是“校园足球”发展的不竭动力。
1.对现有教师继续教育。鼓励他们参加全国青少年“校园足球”教练员与裁判员培训以及全国D/C级教练员培训班。同时，加强与市县级体卫艺的密切联系，邀请教研室领导莅临指导。
2.邀请足球俱乐部现场指导。与市县级足球俱乐部建立长久合作交流机制，让一线教练员能够学习到更多实战技巧，这对于日后教育实训有莫大的帮助。足球俱乐部中的外籍队员也满足了校园教练对知识与技能的期待。我校坚持与西班牙、阿根廷和德国外交团保持联系，邀请他们定期到学校指导教学。
（二）创新实践，打造“校园足球”花开多只。
创新是发展的不竭动力。在开足开齐每周体育课的基础上，我校进行了多种尝试。
1.优化“校园足球”课时建设。每一年级开设1个足球班，在每周的体育选修课中，每个班级必须有1节足球训练课，每周六的双休日体育类兴趣班上开设足球兴趣班。在对学生进行体育技能考核中，足球被定为必选项，并制定出具体的考核标准和要求。单一的校内训练已经不能满足学生学习足球的热情和需求。因此，我们将这一课程授课时间延展到寒暑假中，参与课程学习的同学无论严寒还是酷暑，他们都能认真训练。
2.促进“校园足球”组织发展。（1）组建悦来小学“梦之队”足球队，用切实的满额编制来训练，个人在自己的岗位上发光发热。
如：前锋需要良好的奔跑能力、中锋具备良好的接应反应能力、后卫要有良好的控制与协调能力。（2）组建悦来小学“梦之队”足球啦啦队，创编热血、激情、干练的啦啦操，不仅生动地展示啦啦操队员风采，更是对足球运动员莫大的激励。
3.汇编“校园足球”校本教材。（1）推广足球游戏教学法。改革传统足球教学桎梏，必然要推行足球游戏教学法，这样才符合小学生的身心发展规律。（2）推行足球“静态”课堂。相对通过游戏激发学生对足球的热爱，加强锻炼的“动态课堂”，静态课堂，是通过体育欣赏课的形式，在学习体育理论知识的同时，感受足球带来的力与美的和谐。包括足球历史、足球规则、足球简单裁判法等内容。通过不断打磨，形成理论，汇编成“校园足球”校本教材。
4.改革“校园足球”表现形式。（1）开展“五人制”足球运动。在不影响十一人制场地使用的前提下，可一场多用，将其划分成若干五人制场地，配备移动便利五人制球门。化整为零的以最小投资收到最快的效果。（2）探求“花式足球”练习模式。花式足球以原地或小范围的活动为主，对人数以及场地的大小要求较低，既可以在课外时间进行活动，也可以在课间练习，并且可以根据自己的情况自由选择练习内容，具有自主性和随意性。很好地解决了我国青少年校园足球发展过程中面临的问题，促进青少年校园足球的纵深发展，培育健康和谐的校园足球文化。
（三）注重宣传，助力“校园足球”花香四溢。
1.成立“校园足球”校报中心。校园足球”发展中心以宣传单、活页宣传册、校报杂志等纸媒宣传“校园足球”的每日要闻。宣传部全体教师在充分问卷调查的基础上开辟了《足球名人堂》、《今日小球星》、《足球征文》等校报板块，在“校园足球”发展中心各位同仁一致努力下，我校《悦小足球报》坚持每周一期。
（四）以赛代练，推进“校园足球”遍地开花。
踊跃参与足球联赛。随着足球氛围越来越浓，学生参与的积极性越来越高，在不断摸索中，我校也取得了骄人的成绩。
2017年3月荣获2017年宿迁市“市长杯”足球联赛第五名，2017年6月荣获2017年沭阳县中小学校园中置足球百校联赛小学男子组第二名，2017年12月荣获沭阳县2017年校园足球工作示范学校，2018年4月荣获2018年宿迁市“市长杯”青少年校园足球联赛亚军、小学女子乙组第三名。2019年4月，我校10名足球队员先后奔赴武汉和南京，顺利通过中国足协骨龄测试。4月2日，我校胡长江、秦文轩、胡义将正式踏上2019年青少年足球超级联赛（U14）的赛场，且三人均斩获进球。4月6日，我校张思晗、胡文田、叶山山三位队员征战2019年青少年足球超级联赛（U15）。
三、不忘初心，希冀“校园足球”美好明天
“校园足球”工作是在习近平总书记亲子关心、亲自部署下推进的，是提高中国足球普及程度和竞技水平的筑基工程。作为全国首批国家级校园足球特色学校，我校举全校之力推进校园足球特色建设。不忘初心，真抓实干，希望全在面发展核心素养的新时期，我校的“校园足球”能够砥砺前行，希冀取得更加美好的明天。
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姓名:陈立 性别:男 民族:汉族 籍贯:江苏沭阳 学历:本科