周清
贵州大学出版社 550025
【摘要】教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，所以为了提高小学生的阅读量，课外阅读是非常重要的，而影响课外阅读质量的关键是正确地选读课外读物。作为一个家长及图书编辑，更能深刻地认识到选读优秀课外读物对于小学生发展的影响，所以本文首先分析了引导小学生选读优秀课外读物的重要性，然后讲解具体的选读策略，以供参考。
【关键词】小学生；课外读物；课外读物选读
在小学这个阶段，培养孩子的独立阅读习惯，帮助其积累阅读量和训练语感，引导他们养成良好的阅读习惯是非常重要的，所以做好课外阅读十分关键。而当前市场上课外读物琳琅满目，在五花八门的课外读物当中，科学合理地做出选择则显重要，只有选择优秀的课外读物，才能真正发挥出课外阅读的效果。所以，相关图书编辑在策划选题及其实施过程中更应该结合小学生的实际及需求来引导他们选读优秀读物，从而促进其阅读涉猎面，提高其阅读能力。
1.引导小学生选读优秀课外读物的重要性
在新课程改革教育环境下，选读优秀课外读物，培养孩子良好的阅读习惯十分重要。以下针对引导学生选读优秀课外读物的重要性进行具体分析：1）能够为课外阅读奠定基础。在新课程中，对学生阅读量有了一定的要求，所以小学生的课外阅读是非常重要的，而想要做好课外阅读的根本就是选择适量的优秀课外读物，因此引导小学生选读优秀课外读物能够很好的奠定课外阅读的基础[1]。
2）能够调动学生课外阅读的兴趣。小学生年龄小，在这个年龄阶段，很多学生掌握的汉字并不多，也很难长时间集中注意力，所以大多数学生对课外阅读兴趣并不高。选读优秀的课外读物以及贴近他们成长的课外读物则能更好地调动他们参与课外阅读的热情，其阅读兴趣才会浓厚，参与积极性也才会随之提升。
2.引导小学生选读优秀课外读物的策略
引导小学生选读优秀的课外读物是非常重要的，以下进行具体分析：1）科学类读物的选择。科学类课外读物是小学生课外读物的重要类型，我们在引导小学生选择科学类课外读物时，需要遵循简单易懂原则，在这个基础上，结合小学生的兴趣爱好进行合理的选择[2]。例如，介绍现代科学的入门书《DK儿童百科全书》是一本儿童类的综合百科全书。该书图文并茂、内容涵盖面广泛、知识量丰富。其无论在内容编排上还是在版面的创新上，都能吸引小学年龄段的孩子们；介绍发明家故事和科学发明的《发明的故事》等，两本书均属于科学的入门书籍，难度不高，涉及面广，能够带领小学生进入丰富多彩的科学世界，从而更好地满足小学生的猎奇心理，而学生在阅读这些书籍过程中，也能学习到一些科学知识，还能让学生思维更加活跃，增长学生的见识和视野。
2）历史类读物的选择。
除了科学类读物之外，历史类读物也是非常重要的，当前市面上有很多历史类课外读物，我们在推荐历史课外读物的时候，可以选择《上下五千年》之类的经典读物，它系统而通俗地讲述中国的历史，作者选择了重要的著名人物和重要的时间节点，根据历史材料，而不是虚构，结合儿童阅读特点，精心剪裁组织，用通俗易懂孩子们能接受的现代语言串成故事，避免了史籍的艰深难懂。《史记》则是我国西汉史学家司马迁的代表作，包含了民族、文化、军事、经济、政治等多个方面，能够帮助学生更好的开拓视野，了解我国古代的历史。但这对于小学生来说其内容、语言过难，目前市面上也有相应的《漫画史记》可供选择。
3）传记类读物的选择。传记类读物主要是一些名人传记，通过阅读名人传记，能够让学生更好的了解名人的行为处事，思想价值观等[3]。而当前我国小学生人物传记类的课外读物也非常多，包括《诺贝尔传》《居里夫人传》《林则徐传》等，我们在引导小学生选择人物传记类课外读物的时候，不能盲目的选择，还可以选择一些趣味性高，并且能够给学生树立榜样的，通过阅读名人传记，能够纠正当前社会一些不良风气对学生的影响，从而帮助学生培养远大的目标和理想。例如，《居里夫人传》中，运用生动有趣语言介绍了居里夫人的传奇一生，学生在阅读这本书的时候，能够学习到居里夫人无私奉献、锲而不舍的精神，触摸到居里夫人圣洁的灵魂。
4）文学类读物的选择。文学类读物是课外读物的主要类型，古今中外文学类的读物数不胜数，包括我国经典的国学读物《三字经》《弟子规》《千家诗》等，以及四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》，国外的《格林童话》《希腊的神话和传说》《昆虫记》等。我们在选择文学名著的时候，需要注意文学性和趣味性，保证选择的文学名著符合小学生的需求。例如，国外的《希腊的神话和传说》中，通过一些趣味性的神话故事和传说，让学生了解到原始社会当中，人们在接受教育和宗教感染比较少的时候对世界的认识，同时又活泼生动，学生阅读的兴趣和积极性也会更高。
5）艺术类、文艺理论类读物的选择。艺术是陶冶情操、培养审美能力的重要手段，所以在引导学生选择优秀课外读物的时候，自然不能忘记艺术类读物。类似《达·芬奇论绘画》《外国美术名作欣赏》等都是比较优秀的艺术类读物，以《达·芬奇论绘画》来介绍，书本中讲述了达·芬奇很多绘画经验以及对绘画的认识，同时也帮着解答了很多有关于绘画的问题，也可以被称为达·芬奇时代的绘画百科全书。学生在阅读这本书的时候，不但能够学习到很多的绘画知识，还能对达·芬奇本人的绘画成就有一定的认识和了解，学生绘画兴趣更高，自身艺术修养也会被调动起来。
3.结语
所以，在当前的教育环境下，引导孩子科学合理地选择优秀的课外读物是非常重要的，只有选择了优秀的课外读物，同时还应注意版本的选择，才能使孩子真正对阅读感兴趣，养成良好的阅读习惯。作为家长的我们还需要对不同类别的读物进行鉴别、引导，选择适合他们年龄段及其知识结构层次的课外读物，从而引导他们更好地阅读，培养他们良好的课外阅读习惯。
【参考文献】
[1]郭海钰. 如何指导小学生进行课外阅读[J]. 课程教育研究:外语学法教法研究, 2018, 017(023):P.239-239.
[2]李雪妹. 如何指导小学生阅读课外书[J]. 文科爱好者(教育教学), 2018,36(08):137+139.
[3]李姗姗. 如何指导小学生有效地开展课外阅读[J]. 小学时代(奥妙), 2018, 048(006):12.
作者简介：姓名：周清，1986年生，男，贵州贵阳，本科，出版中级，研究方向：出版、教育，单位：贵州大学出版社，邮编：550025