张昌银
富宁县木央中学 云南省 文山州 663414
摘要：物理是一门结合了理论知识和科学实验的综合性学科，能够让学生们了解自然界和生活中的物理现象的本质。在初中物理教学的过程中，如果仅仅是进行理论知识的传授无疑会显得枯燥且晦涩，而通过一些物理实验进行展示可以更快的帮助学生理解并掌握书本上的知识，也可以增强学生的动手实践能力。所以在初中物理的教学应当做好实验教学法的应用，通过实验来进行物理知识的教学，增强学科趣味性，提高学生对物理知识的兴趣。
关键词：初中物理教学；实验教学法；应用
引言：物理学是初中阶段最主要的学科之一，物理常识也体现在生活中的方方面面，所以传统的应试教学已不能满足当下的时代发展需求，物理教学的改革已势在必行。物理的教学方法与众多学科不同，不单单只是需要传授给学生理论上的知识点，更重要的是要能够通过实验来直接明了地向学生展示书本上的理论，培养学生的动手实践能力。所以在现代教学，物理实验教学法需要被重点应用，教师也要善于应用实验教学法，通过实验教学来提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，提高课堂效率。
1.在课堂中巧妙引入实验教学
在以往的物理教学中，教师为加快教学进度，提高考试成绩。经常是简化课堂教学内容，而将时间花费在大量刷题上。固然刷题确实是提高成绩的好方法，但是纯理论性的口头授课会让一些基础不那么扎实的学生对知识点一知半解，而后期大量的做题出现错误也会打击学生的自信，让学生对物理越来越排斥，厌恶，从而降低学习效率。所以在课堂上教师应学会巧妙地结合物理实验进行教学。通过实验教学法可以更直观地将一些书本上的理论知识展示在学生面前，可以让学生对物理有一个更加直观感性的认识和强化。另一方面，教师也不再是一个简单的教师，更像是一个科学家一步步引领学生走向物理科学的世界，带着学生去探索其中的无穷奥妙，物理不再是一门简单的学科，而是成为了师生共同探索的一个丰富的世界，在这一刻师生成为了灵魂上的伴侣，也将大大提高学生对物理学的兴趣和学习积极性。
比如在学习《力的作用》这一课题时。教师可以将“浮力”、“重力”、“惯性作用力”等通过新媒体技术展示出来，也可以通过一些物理实验向学生展示力的神奇之处，比如水看似轻柔无力，却能托扶起万吨巨轮；同样重量的棉花和铁球他们在相同高度的下落时间是相同的；生活中随处可见的因为惯性产生的设计等等，这些常识和理论会让物理在学生心里的魅力大大增加，同时也会提高他们对物理的学习兴趣和效率。
2.结合不同特点进行不同的实验教学
教学实验法是一个由多种实验方法综合而成的综合性教学法的统称，其中可以包含许多不同的实验方法，比如用实际的器材进行实验，或者模拟科学情景对学生进行物理知识的讲解，又或者是通过多媒体技术来为学生进行模拟实验和对比参照等等。不同的实验方法可以应用在不同类型的学生身上，因人而异，亦或是根据所教课程的特点进行实验法的选择。每个人的特点不同，有的学生擅长思考，逻辑能力强；有的学生想象力强，还有的学生动手实践能力强。而课程也同样如此，不同的课程也有着不同的教学特别，所以教师不可以仅仅局限在单一的某一样教学方法中而不去突破，不去拓展更多更科学的方法。这样只会忽视学生之间的差异，让教学变得狭隘。也影响了学生的学习发展，终将变成井底之蛙。所以在进行实验教学时要灵活地根据学生的特点和科目的特点选择合适方法，符合现代教育学的特点，对想象力强的学生采用模拟实验法；对动手能力强的学生采用实际操作实验法，这样的教学方法将达到事半功倍的效果，也会为今后学生在物理学科上的发展和突破奠定扎实的基础。
3.课内外要加强学生的实际操作
实验教学法的最终目的是让学生通过实验来了解并掌握物理知识，而除此之外更加需要让学生通过实际的动手实验来亲自体验物理学的奥妙。在课堂上教师可以通过引导和传授让学生了解物理知识，告诉学生这类物理知识的研究意义和价值。随后让学生可以亲自操作，在实验过程中锻炼动手能力，通过这类设计与研究类的实验让学生尽快掌握这些常识。而课堂外，教师可以给学生布置一些在生活中随处可以发掘的物理奥妙。
比如学习《电路》这一课程，教师可以让学士回去后研究一下家中的电路，并根据家中的电路设计出一套合理的电路图，做好相关的数据测试，在课堂上展示自己设计的电路。这样学士根据自己的设计和分析，不但可以掌握课堂所学的知识，还可以深入生活中了解物理的奥妙，促进了素质教育的全面发展，提高学习与生活的综合能力。
结束语
综上所述，物理是一门以实验为主的学科，物理教学离不开实验操作，通过实验可以将原本晦涩的物理知识生动具象地展示在学生面前，通过实验可以让学生对物理产生更大的兴趣。由此可见实验教学法在物理教学中的重要性。希望广大教师可以对实验教学法多多研究和应用，提高物理教学的质量和效率。
参考文献：
[1]高珂. 做好物理实验教学法在初中物理教学中的应用[J]. 科技资讯, 2018, 016(001):192-193.
[2]牛跃. 实验教学法在初中物理教学中的应用[J]. 考试周刊, 2017, 000(034):160.
[3]黄科胜. 实验教学法在初中物理教学中的应用[J]. 教育科学(全文版):00091-00091.