王庆 徐欣
山东省德州市宁津县职业中等专业学校
摘要:中职学生在择业、就业时，用人单位对学生的动手操作能力和实践能力要求也较高。社团活动能够充分将课本理论和社会实践结合，从而能够提高学生分析和解决问题的能力，培养出更优秀的复合型人才。中等职业教育是有别于普通教育的一种特殊教育模式，其特殊性在于它所培养的学生是社会主义市场经济需要的生产、建设、管理和服务的第一线的实用型人才。对目前的中职教育做具体的教学总结发现，构建职业学校专业社团并组织相关的活动，不仅能够培养学生对专业的兴趣，而且其对专业的探索欲望也会加强，这对于学生专业能力的成长来讲具有重要的作用。基于这样的认知，本文就中职学校学生社团活动对学生专业成长的作用做具体分析，旨在为专业教学实践的方法改变提供参考。
关键词：中职学校 学生社团 实用型人才 专业成长
从事中职教育的这几年里，发现越来越多的学生由于之前在接受教育阶段没有跟上学习的步伐，所以导致他们有厌学的心理，在学习方面没有自信，缺乏学习的主动性以及能动性进入中职学校学习，大多数表现出文化基础薄弱，学习缺乏动力，认为考试合格就可以了，不需要付出太多的努力。因此，面对多余的课余时间，他们感到非常的轻松，甚至无所事事。他们更关心的是自己的外表着装，这样可以吸引同学以及老师的注意，聊天是他们的主要活动。显然他们身上正在丧失一种东西----学习兴趣，中职学校学生社团活动是一群有共同兴趣和爱好的学生的业余性团体活动。笔者学校这两年来开展了各种各样的社团活动，取得了较好的成效，在改变学生的现状上起了一定的作用。
本篇文章主要以我们学校机电设备安装与维修专业开展的第二课堂兴趣小组----电子设计与制作为例，阐述了社团活动在改变目前中职学校学生的现状、助力专业成长，分析了中职学校开展社团活动的必要性和重要性，并就社团活动助力学生专业成长谈了自己的一些见解。
一、社团活动的实践意义
伴随着中等职业教育体制改革的深入，社会对专业从业人员整体素质要求的提高，对专业教学提出了较高的要求。专业课程教学中的许多定律、概念都与现实生活中的实际案例有关，同学们的知识基础薄弱，仅仅凭借文字很难使他们对定律、概念有较好的了解。但是，在课堂教学中，我们如果能正确地通过社团活动引领同学们进行相关课程知识的探究，这样不但能极大地调动同学们的学习积极性，而且还能理清思路、分化难点，更好地理解和掌握定律、概念等。?
在社团活动中可以通过实际生活中生动、鲜活的案例展示，充分活跃社团氛围，调动学生积极性，从而提高社团活动效率，推进社团活动进度。学生在资料搜集、案例展示、活动讨论等环节中，可以充分增加师生互动和双向交流，为教师提高专业素养和学生流讨论提供平台，拓展理论视野，激发学生求知欲和主动性。社团活动中实际案例的讲解和演练，还可以增强学生的动手操作能力，提高学生的自主学习意识。培养学生成为集理论阐述和实践操作于一体的人才，符合中职院校的人才培养目标，也符合用人单位对学生实践能力的要求。
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二、社团活动的理论价值
在社团活动过程中，指导教师可以根据学生专业课程的教学目标和教学内容的需要，通过设置具体的设计案例，组织学生对案例进行思考、分析、讨论和交流等活动，帮助学生掌握理论知识和提高综合素质。在社团活动中强调以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向，是启发式教学的一种有效实现形式。在中职专业课中使用该方法对于提高教学有效性大有裨益。
1、有利于激发学生的学习兴趣?
中职生思想活跃，信息面广，对于传统的“满堂灌”说教方式比较厌烦甚至是反感。大多数的专业课程教学理论性强，枯燥乏味，单凭教师讲解难以调动学生的积极性。而运用真实案例教学法可以提供生动、逼真的正反案例，给学生以身临其境的感觉，因而有利于调动学生的学习主动性。另外，在民主和谐的讨论气氛中，学生大胆交流，有较大的学习探索自由度和较多展现自己的机会，容易产生学习兴趣。?
2、有利于学生理解和掌握课程基础知识?
中职生对理论知识的接受能力不强，在以教师讲授为主的课堂中，学生往往对知识理解不透彻，记忆不牢固。从认知规律来看，人的认识要经过从感性认识上升到理性认识的过程。师生经过分析真实案例，总结概括出案例相关知识信息，符合认知规律。真实案例将书本的理论与现实生活结合起来，学生通过自己的大脑思维活动，获得的知识更牢固、更深刻、更清晰，从而不断强化学生的专业理论基础知识。例如，学生在学习电动机正反转的原理时，可以让学生在社团活动中自己对电动机进行动手实践，看看怎样才能实现正反转，通过 对该理论点的掌握学生可以自己设计制作简单的升降电梯模型等，这些都是实际生活中常见的真实应用案例。学生对这些日常生活中的产品，都比较的有兴趣。在社团活动中学习，不仅使学生很好地理解专业基础知识与实际应用之间的联系而且在心理上受到强烈的震撼和深刻的教育，是原来的被学习变为愿意学。?
3、有利于培养学生解决生活生产中的实际问题能力?
社团活动是由具体的实例出发从特殊到一般进行演绎。这种方式是模拟真实问题，学生需要挖掘出案例中蕴藏的专业知识和教育意义，必须对真实案例的应用进行认真思考、细致分析和明确判断。学生在教师的指导下能够逐步培养独立思考、分析推理的能力、表达能力以及创新能力，学会学习。
4、为专业成长做铺垫
中职学校学生在主动性学习加强的情况下，其专业素养提升会更加的显著，所以专业成长的速度会更快，水平也会更高。中职教育中学生的专业成长与其自身的学习动力，学习热情有着显著的联系，而学习热情的强弱又与学生对专业的兴趣度有关，所以社团活动是专业成长的关键。社团活动的开展能够激发学生的兴趣，培养其学习的欲望，提升其探索的动力。
结束语：
通过积极开展中职学校学校社团活动，有利于形成学校特色的文化品牌，有利于丰富学生的精神文化生活，学生在社团活动中可以找到适合自己的发展平台。每一个人在从事自己喜欢的感兴趣的工作时，才能获得幸福感，成就感。所以学生积极的参加学校社团活动可以丰富校园生活，发展个人特长，学校也将培养出优秀的全面发展的实用新型人才。
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