李其
河北省邯郸市第一中学 056000
摘要：随着新课改的不断完善，素质教育教学也越来越受到了重视，因此在高中体育的教育教学之中我们相应的任课教师要根据本班学生们的实际发展情况而制定高效地教学费那事，要使得高中生们的体育健康能力得到发展，能使得他们自身的身体素养得到锻炼，也能使得他们的体育学习兴趣得以提升，有利于高中体育教学课堂地发展。
关键词：高中体育；教学；学生
在具体地高中体育课堂教学之中，高中生有着特别大的学习压力，其身体健康发展状况不太好，因此我们相应的任课教师要根据本班学生们的身体状况来实施教学，促其发展，激发学生们参与体育运动的积极主动性，使得他们的体育素养得到发展，增强其体质，为高中生们的学习与健康提供坚实的保障，从而有利于高中体育课堂崭新地发展。
一、注重个性化地发展，增强学生们的体质健康
在高中的体育教学之中，我们相应的任课教师要努力培养出学生们的集体观念与一些关于体育精神地德育素养，能使得学生们感受到体育学习的魅力，使其树立很好地三观，既能让学生们玩的好，也能从中学习到一些体育运动的知识技巧，最重要的是通过体育运动感受到体育精神的素养，促其发展，有利于高中体育课堂教育教学地发展工作，从而使得学生们能整体能力地发展。
例如，在学习“排球”这一项体育运动时，在以往地体育学习生涯之中，学生们也学过一些关于排球的基础技能，而高中的体育课堂是让学生们灵活地运用排球的技能去进行实战练习，首要的前提是让学生们熟练地掌握移动垫球的方式，让本班的学生们熟练地运用它，然后以本班实际人数为主进行分组实战对抗，让高中生们从中进行锻炼，使其进一步地加强与同伴之间的默契与合作意识，促其发展，让他们在相应的实际练习之中，发展其自身的个性素养，让他们的体育能力得到发展，达到锻炼身体的作用，从中也可以体会到女排精神的内涵，促其发展，有利于高中体育课堂地高效发展。
二、创设相应的情境，激发学生的学习积极性
在具体的高中体育课堂之上，高中生的思维和体育实践能力已经得到了一定的发展，因此在我们相应的任课教师要在篮球的体育课堂上为学生们创设一个丰富教学情境来学习，让高生们的体育素养能力得到崭新地发展，能极大地调动高中生们的学习积极性主动性，促其发展，能使得他们的篮球技能得到进一步地发展，来增强学生们相应的体质健康，有利于高中体育课堂进一步地发展，提升相应的课堂教学效果。
例如，在学习“篮球”这一项体育运动时，我们相应的任课应先对学生们诠释这一课的学习内容交叉步持球突破接行进间单手低手投篮，首先我们教师应该拿出好多球来供学生们来学习，在正式开始之前组织相应的学生们进行热身运动，然后通过在音乐的配合下让高中生们先进行自行地练习场景，来激发他们对于篮球的学习积极性，来使得增强学生们的球感，同时设置相应的一对一投篮防守练习，让本班学生们的篮球热情更大地被激发，从中也能使得他们练习到这一课的篮球技巧，促其发展，任课教师予以辅助引导作用，能使得本班的学生们在老师的正确引导下更好地掌握体育知识与技能，使其感受到体育学习的乐趣，有利于高中体育课堂地教育教学。
三、体育实践活动，注重学生们的锻炼能力
高中足球运动是极具趣味性与竞技性的项目，里面包含着许多体能技能与团队合作意识能让学生们的体育思维得到崭新地发展，因此我们相应的任课教师要根据本班学生们的实际情况来制定高效地教学模式，来激发他们足球运动的兴趣，促其发展，能使得他们自身的灵活性、速度、力量等方面极大地发展，也能让他们在足球竞技运动之中感受到其中的优秀品质，使得他们具备一些勇敢顽强，勇于拼搏地自信心，有利于高中体育课堂地教育教学发展。
例如，在学习“足球”这一项体育运动时，我们相应的任课教师要根据本班学生们的发展情况来建立脚内侧踢、停球的动作技术技能，让本班的学生们更好地练习掌握，然后根据班级人数进行足球体育的实践运动，让他们在具体的实战之中进行掌握与发挥，能使得他们在快乐积极地氛围中学习，充分发挥了其主体能力，让他们在实战之中对于球的掌控能力得到了显著地提高，也从中培养了他们身体机能等方面的能力，还培养出了高中生们勇敢，机智顽强等品质，促其发展，有利于高中体育课堂高效地进展。
总而言之，当前学校体育教学任务已经不单单是增强学生的体质，更为重要的还是放眼于学生的未来。我们相应的任课教师要根据本班学生们的实际情况来进行教学，让学生们更加积极主动地投入到相应的体育运动之中，使得他们有一个健康地身体来学习文化课的知识，促其发展，激发他们体育运动的欲望，有利于高中体育课堂地发展，从而使得他们的身体健康地发展。
参考文献：
[1]司焕银.新课改下高中体育教学思路与方法创新分析[C].教育理论研究（第四辑）.重庆市鼎耘文化传播有限公司，2018:267-268.
[2].新时代背景下体育特色学校建设与提升暨普通高中体育课标培训研讨会在我校召开[J].沈阳体育学院学报，2018，37(05):145.