陈淑霞
南阳科技职业学院 河南省 南阳市 473000
摘要：在英语职高学习的过程中，发展有效的学习策略，渗透德育教育，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。本文主要探讨英语职高如何施展有效教学的方法。
关键词：英语职高；有效教学；策略
探索有效教学，构建高效课堂，提高学生英语素养。下文主要围绕“信息化教学、德育教育渗透、多元英语活动”三方面展开详细的论述。
一、进行信息化教学，提高学生的学习兴趣
信息技术的发展带来了学生学习方式的剧变：移动化设备的运用，让学习场所无处不在；更丰富的素材，更多元的形式，让学习有了更多的选择。对于职高英语课内教学要创新教学模式，因为基于对个体差异的尊重，我们呼唤更多个性化的学习路径。在国内，诸如微课、慕课、翻转课堂、TED、“创客”、VR技术等等教学模式繁荣发展，满足了学生情感、兴趣等非智力方面的要求，为学生带来了自主式、体验式的快乐学习感受。
例如：语文出版社中职英语基础模块一第六单元Unit 6 I want to buy a T-shirt 中Listening and Speaking 部分。在本节课的设计上，教师以三个设问句直截了当导入本课：Who will go ? Where to go ? What to take？教师采取分步骤解决问题的思路，将依照上述几个问题分为三个部分，通过这三个部分来完成本课主题make a shopping list“制作一份购物清单”，并开展旅行出行前的采购工作任务。教师在课堂实施设计了各项活动，有效利用微课突破课堂教学的重难点，利用希沃白板实现翻转课堂，教学中分组完成任务的方式，增加和培养了学生的团队合作意识，通过设计一份旅游出行采购计划，学生制作购物清单，培养学生热爱生活，关爱家人，热爱劳动，具备环保意识并养成独立自主的好习惯。本节课有效训练了学生的英语口语表达的能力，丰富他们的语言知识。
二、创新英语教学内容，课堂渗透德育教育
作为一名英语教师，在课堂教学上对学生进行德育教育是素质教育的一个重要环节。课堂教学上随时注重德育的渗透，教师可以分别从生命安全教育、爱国主义精神、感恩教育、职业理想教育等结合教材相关内容进行渗透德育教育。教师要精心设计教学内容，并且采取形式多样的英语教学手段，渗透德育教育，同时激发学生们学习英语的兴趣，提高他们学英语的主动性，使学生潜移默化提高德育水平和综合素质。
例如：教师创新教学内容，开设了一堂主题为“ A Changing City”的信息技术与英语学科融合的写作课。教师以讲述北京10年间变化的视频片段导入本课主题“changing”，通过课前布置学生绘制思维导图，激活学生背景知识。课上引导学生了解文本结构，梳理细节信息，总结、归纳城市变化相关句型，并通过仿写，实现语言知识的内化过程。最后，通过以小组为单位进行拼图写作的形式描写南阳的城市变化，进一步加强学生小组合作学习能力、整合运用语言进行表达的能力和表达个人观点的能力。引导学生在认识北京和南阳的城市变化的同时，感悟祖国的强大和家乡的美好，增强爱国爱乡情怀和民族自豪感。
三、组织多元英语活动，拓宽学生国际视野
教师应当重视学生综合能力的培养，积极开展丰富多彩的英语活动促进学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，走内涵式发展，提高学生综合素质，促进学生全面发展。没有活动就没有参与，没有参与就没有体验，没有体验就没有内化，没有内化就没有升华。教师可以在学校精心组织策划“模拟联合国”、“语言文化节”、“双语辩论赛”、“青春礼/成人礼、”“校园文化艺术节”、“体育节”、“中外短剧大赛”、“迎春联欢晚会”、“学校形象大使竞选”等精品活动，及时进行英语学科的教育渗透，增强学生英语学习的兴趣与自信，给学生们展示自我的机会，让地道纯正的英语遍及校园。
例如：为了调动学生学习英语的主动性，促进英语走出课堂，融于生活，组织开展了语言文化节——英语主题展示活动，《仲夏夜之梦》、课本剧 Goldilocks and Three Bears、 英文歌曲展示、迪士尼后妈茶话会Tough Love、英文辩论等节目受到师生们的一致好评与热议。学校还开展了与外籍教师的面对面对话活动，让学生感受到不同国家文化与语言的魅力，增加了与多元文化互动的体验，在愉悦的氛围中对英语产生了兴趣，能够努力克服畏难心理，自信积极地与外教老师进行互动。教师同外教组织English Salon活动，汇报演出中，学生们展示了英文歌曲、英语演讲、英语短剧白雪公主、音乐剧音乐之声、英语电影配音和拉丁舞等节目，流利的英语口语，精彩的表演、惟妙惟肖的配音，无不展示孩子们的进步和才情。
总而言之，教师要以英语知识的运用为核心，用丰富的理论学习来激发自身的思维，用教学实践活动来探索更有效的教学方式，用丰富有趣的学生活动来激发学生的学习潜力，让学生参与其中，从而爱上英语，学好英语，用好英语，充分展现青春魅力，用语言点亮新一代的梦想。
参考文献：
[1] 周利菲. 职高英语多媒体教学[J]. 读写算:教研版, 2014(21):32-36.
[2] 郑静. 中职英语课堂中的德育渗透之浅谈[J]. 现代职业教育, 2016(32):289.