安小艳
（云南省昭通市永善县黄华中学 云南省昭通市 657303）
摘要：初中是学生英语学习的重要时期，学生在初中英语学习中要注重提高自己的英语综合素质，尤其要加强英语写作方面的训练和学习，这样能够促进学生的英语输出能力，为了强化学生的英语写作水平，笔者试图从“鼓励学生坚持晨读，帮助学生积累更多知识”“加强学生写作实践，帮助学生总结写作技巧”“不断优化写作评价，帮助学生快速取得突破”等方面入手，展开英语写作教学，全面提升学生的英语写作水平。
关键词：初中英语；写作教学；教学实践；教学探究
随着新课程标准的不断改革，我们越来越重视学生的综合素质教育。学生在初中英语学习过程中不仅要加强英语基础知识学习，还要不断提升英语综合实践技能，而英语写作是学生在英语学习中必须熟练掌握的技能，提高学生的英语写作能力对于学生的英语学习非常有帮助。在以往的英语写作教学中，经常会发现一些学生在英语写作中语法错误很多，甚至还有一些学生经常出现单词拼写的错误，在初中阶段的英语学习过程中，很多学生是刚开始接触英语写作的，他们的英语写作思路比较窄，经常因为写作而烦恼。针对这些问题，笔者结合多年的英语教学经验，谈谈如何在初中阶段有效的提高学生的英语写作水平。
一、鼓励学生坚持晨读，帮助学生积累更多知识.
英语学习是一个不断积累的过程，要想真正学好英语需要主动的投入时间和精力来不断学习，而英语写作是英语输出的过程，要想真正提高学生的英语写作水平，教师需要引导学生不断加强英语输入，这样才能助力学生更好的输出。为此，我会鼓励学生在平时养成英语晨读的好习惯，通过不断的坚持晨读可以积累到更多的英语词汇和句式，还能大大加强学生的英语语感和思维，避免学生在英语写作中受到母语思维的干扰，从而全面提升学生的英语写作水平。
例如，为了激励学生不断坚持英语晨读，我会为学生总结和推荐一些比较不错的英语句式，包括，No matter how bad your heart has been broken, the world doesn’t stop for your grief. The sun comes right back up the next day.Those who adhere to the principles of wisdom, have right attitudes, and true to their words and discharge their duties with responsibility are loved by people.激励学生能够抽取一定的时间来朗读和背诵一些比较有意义的英语句子，不断深化学生的英语句式结构，帮助学生突破自己的英语语感和思维，提高学生的英语词汇积累，助力于学生的英语写作训练。
二、加强学生写作实践，帮助学生总结写作技巧
在初中阶段的英语教学过程中，经常发现一些学生对于英语写作不够重视，他们在平时的英语练习过程中，对于基础知识和阅读的练习比较在意，很多学生不愿意花时间去练习写作，一些学生认为写作能力很难在短时间内能够提升上去。学生的这种想法是非常错误的，首先英语写作作为英语输出的一个过程，通过写作能够有效的检测学生的英语学习情况。老师在平时的英语教学过程中可以带领学生加强写作实践训练，让学生养成写作的好习惯，帮助学生积累更多的英语写作经验。
例如，教师可以定期内组织学生进行一些英语写作实践活动，教师可以为学生引出不同类型的英语写作任务，然后鼓励学生在规定的时间进行练习，教师可以结合学生的英语写作情况来为学生讲解一些比较重要的问题，为学生总结更多关于初中英语写作中经常使用的英语衔接词汇，帮助学生熟悉英语写作的整体框架，引导学生要懂得如何进行构思，避免学生在英语写作中出现过多的语法错误，从而不断增强学生的英语写作技巧。
三、不断优化写作评价，帮助学生快速取得突破
在初中阶段的英语写作教学过程中，教师还要注重不断优化英语写作评价机制，引导学生要主动发现各自英语写作中存在的问题，加强学生之间的沟通和交流，这样能够充分调动学生的英语写作积极性，帮助学生不断取得英语写作突破。
例如，教师在平时的英语写作教学过程中，可以安排学生之间互相传阅各种的英语写作内容，然后引导学生之间互相批阅和评价，引导学生能够及时指出对方的问题，从而不断反思和总结自己的英语写作内容，如果学生在写作中遇到不能解决的问题，还可以主动提出来和教师一起讨论，这样能够方便教师进行针对性的教学，从而不断突破学生的英语写作水平。
综上所述，在初中阶段的英语写作教学过程中，教师可以结合初中英语写作教学目标来为学生进行针对性的教学指导，帮助学生意识到英语写作的重要性，为学生普及更多英语写作的方法，提高学生的英语写作技巧，全面突破学生的英语写作水平。
参考文献：
[1]李伟平.例谈如何在初中英语教学中开展“以读促写”[J].华夏教师,2017(24):30.
[2]周艳辉.农村初中英语书面表达教学策略研究[J].成才之路,2017(36):25.