郭维根
（ 四川省内江市第六中学，四川 内江，641000）
摘要：高中时期学生知识的学习，对于其后期的发展有着非常重要的影响，主要就是因为高中语文课堂教学工作开展和实施的过程之中，学生通过语文知识的学习，不仅仅能够提高其整体的学习质量，更能够培养学生良好的核心素养。所以本文也立足于高中语文课堂的视角，重点了解到高效课堂教育模式的构建策略，希望能够真正的发挥出课堂教学本身的优势，以此保证学生能够在一个最佳的环境和状态下，掌握更多的知识内容。
关键词：语文；核心素养；高中；高效课堂
前言：传统的语文教学工作在开展的过程中，已经无法满足现代化背景下，学生对于知识学习的需求，所以高中语文课堂也是如此，要是想要保证学生未来的良好发展，就需要顺应社会的进步，有针对性的改善以往教学工作存在的弊端，优化课堂教育的质量。所以本文也提出高效语文课堂，在高中语文课堂教学中有效的构建方式，以便于发挥出情景式教学方法自身的优势，进而为学生未来良好的发展和进步奠定坚实的基础。
一、语文教师用知识和品德激发学生学习兴趣
在高中阶段语文课堂教学工作开展和实施的过程中，对于语文教师来说，首先就需要让自己拥有着深厚的功底，以及扎实的知识储备量，在课堂教学的过程中展现人格的魅力，这也是激发起学生学习兴趣，发挥学生自主参与到课堂学习的一个重要动力。所以教师的知识和品德能够引导学生兴趣满满地走入知识课堂，利用深厚的阅读功底，把知识信手拈来，让学生产生崇拜感。同时，也需要感染学生，让学生能够参与到语文知识学习的过程中，从而加深对所分析文章的领悟思考和理解能力，拥有这样的教师自然能够为学生树立榜样的作用，也能够让学生的主体性意识得到有效的发挥。例如：在讲解《归去来兮辞》这部分知识时，教师在引导学生对诗歌中作者想要寄予的思想感情进行分析阶段，就需要根据自己阅读的经验，利用优美流畅的语言为学生创设良好的情景，尽可能地把诗歌传递的内容再一次展现出来。使学生走进作者了解陶渊明，利用恰当的角度引导学生，以便于激发起学生学习的兴趣，让学生真正的在学习的过程中，了解自己在知识分析中的需求，从而树立起主体性的意识，积极主动地参与到课堂中，提高学习的效果。
二、注重对共享理念的应用
课堂上，教师可以首先把基础性的知识内容进行讲解，让学生以教材为主观察课文的内容，了解课文的中心思想，感受作者的情感，随后教师带领学生突破课堂上的难点和重点，这时候就需要使用多媒体的信息技术。
整个课堂教学的过程之中，教师还需要加强课本内容，与学生日常生活的联系，利用多媒体视频播放学生喜闻乐见的内容，如，可以建立微博、博客、微信公众号等，这些都是多媒体技术在课堂中应用的一个良好的方法。如果条件允许，也可以建立起校园中的语文知识学习平台，这样就能够让学生在这一平台中，随时随地查阅语文课堂上相关的知识。同时，教师在课堂知识讲解阶段，也可以真正地发挥出多媒体所具有的特色，利用当前比较流行的话题，引发出课堂教学的核心知识内容。这样学生就能够真正的参与到课堂之中，也与教师拥有着共同的思想认知，在相关的平台上随时随地进行知识的学习和分析，进而提高课堂教学的效果，把课堂知识学习的空间和时间进行有效的延伸。
三、问题式情境的创设
在传统的高中语文课堂教育工作开展的过程之中，很多学生往往习惯性地跟随着教师进行知识的学习，这种课堂教学的方法都是以教师为核心，机械化的进行知识的传递，这也属于一种具有传统性特点的枯燥课堂教学方法。在这种环境下，久而久之学生就会对所学习的知识产生强烈的厌学情绪，语文知识学习的效果自然也受到了打击。结合使用情景教学的方法就能够有效解决这一问题，其中教师可以利用问题设计情景，在创设问题的过程之中，让学生能够深入地对所学习的文章内容有所分析，并且交流自己的感受。通过有效的问题情景，让学生反思自己当时学习的情况，增强学生创新和探索的能力，也能够开发学生的思维和智力。
例如：在讲解《故都的秋》这篇文章的时候，教师就可以提出问题：在阅读这篇文章之后，你能够了解到作者真的只是想描述秋天的景色吗？还是想要寄托自己的哪方面情思呢？在这样问题的引导下，学生能够深入地对文章内容进行分析，并且立足于作者的视角，了解到在不同的文笔下，作者想要表达的思想情感，从而得出最终的结果，是作者对于家乡的思念。这样的问题情景创设，学生能够通过有效的问题引导，更加透彻地了解所学习文章内容的内涵，也能够加强学生对于语文知识学习的效果和整体的质量。
结论：综上所述，纵观我国高中校园内部，语文课堂教学工作实际开展的情况能够了解到，由于受到了传统教育思想理念的影响，课堂上教师所能够关注到的仅仅是学生对于基础知识掌握的情况，忽略了学生综合素质的培养，这也不符合现代化教育工作所提出的要求。所以本文也结合以上的内容，主要了解到高效课堂构建的具体方法，希望能够通过不同的视角，找到语文课堂教育开展的最新方式，以此保证学生能够学习到知识的同时，提高自身的人文素养，为其后期良好的发展做出巨大的贡献。
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