师幼携手战疫情 线上互动心连心 ——我与我的学生

发表时间:2020/12/8   来源:《中国教师》2020年第11期   作者:朱婷婷
[导读] 2020年,我满怀期待的憧憬着未来的绚烂。
        朱婷婷
        钟祥市柴湖镇中心幼儿园   湖北 钟祥 431900
        2020年,我满怀期待的憧憬着未来的绚烂。突然,新型冠状病毒在万象更新的中华大地无情肆虐,一时间,疑似、确诊、隔离、死亡的字眼扎人眼球。物资告急、病床短缺、医护人员不足牵动着每一个国人的心。想着孩子们不能按时开学,我百感交集,却又无能为力。
        我只是一名教师,当疫情发生的时候,我特别想做点什么,可是我能做什么呢?医者医身,师者医心,抗击疫情这一战,教师决不能缺席,我们有自己的位置,有自己的阵地,不让位置缺失,不让阵地失守,是我们对疫情最大的支援。
                家园共育凝合力   线上互动有新意
        从大年三十开始,作为班主任的我每天都耐心细致地通过电话、微信等方式,逐一核实班级幼儿的身体状况和居家活动情况,毫不遗漏地做好记录,并准时准确向上汇报,做到不瞒报不漏报。我还通过微信向幼儿和家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方信息,积极和家长沟通交流、了解每一个孩子的情况,鼓励关爱每一个幼儿。在了解到2位幼儿父母因疫情没有回家,只有爷爷奶奶陪伴时,我每天都会单独和他们联系,尽量多给他们一些关爱和鼓励,让孩子们内心减少焦虑。           
        通过这次疫情,更加体现了家园共育的重要性。隔离病毒但不隔离爱,每天班级群的健康打卡不仅是健康信息的展示,更多了一份人与人之间真切的关怀和问候,每一名幼儿,每一个家庭都被我浓浓的爱包围着,我们共同努力,期待相见的日子。
        在接到“停课不停学”的通知后,我紧锣密鼓地搜集材料,和大班组老师共同商讨确定活动主题。为了宝贝们的居家生活不再枯燥乏味,我使出浑身解数开展线上互动:绘本故事、手指谣、亲子游戏、做运动、录制小视频......一段看似几分钟的短视频,在背后却要花很长时间,找材料、做活动、录制、剪辑、审核、更改、审核、推送。一段话录了又录,音乐找了又找,这对我而言也是一种全新的挑战,做为一名幼儿教师,我义不容辞。
        很多老师由于是初次接触录制短视频,对于视频剪辑不知道如何下手,我把自己的经验分享给大家,有向我请教的老师,我不厌其烦地一遍遍和老师讲清楚。我觉得自己擅长的东西能帮助到他人,也是一件非常开心的事情。
           感同身受“疫”中人    义不容辞育新“绿”
        教师也是“疫”情中人,在这特殊的假期,我们既要担心病毒肆虐,照顾好自己和家人,还要做好防控工作和线上家园共育。在这场没有硝烟的战“疫”中,我不是医生,没有资格冲锋陷阵;我不是护士,不能为病患安抚伤痛,我不是记者,不能为大家报道最新疫情,我不是警察,不能站岗执勤保家卫国,我不是商人不能采购万千物资援助一线;我更不是科研工作者,我没有能力研制抵御病毒的药剂。


     “百年大计,教育为本”,作为教育工作者,我们教育的是祖国这片大森林中一棵棵新绿,因此也被人称为“园丁”。所以,我务必在做好力所能及的疫情防控和线上家园共育工作上下功夫,我时刻谨记自己的党员身份,时刻谨记一线教师的责任和担当,时刻谨记着我的初心和理想,我想这既是对抗疫前线工作人员最诚挚的敬意,也是为这场疫情做出的特殊贡献。
        陶行知先生说:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,你别忙着把他们都赶跑。线上互动中,孩子们都非常活跃,每天积极反馈打卡视频,所以我每天都会认真观看每一个孩子的视频,并及时给与建议和鼓励,哪怕只是一个大拇指,一个电子奖状,孩子们都异常兴奋地谢谢我,原来孩子们是这么容易满足。每当我看到孩子们科学小实验探索成功时,我和他们一样开心。每当看到小朋友们一家人共同完成一个手工时,看到他们亲子游戏露出开心的笑容时,我会为孩子们所收获的技能和情感而感动。
        看着孩子们一次比一次进步,我真希望他们快快长大,由一棵棵绿苗,长成参天大树,成为像钟南山爷爷、李兰娟奶奶、李文亮叔叔那样对社会有用的人啊!
             不忘初心践使命     牢记我本“教育人”
        “停课不停学,成长不停歇”,我深深感到:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断提高自身各项基本功水平,适应形势发展对幼儿教师的要求。因此我积极响应号召参与线上学习活动,用心学习、努力沉淀,用专业成长为战“疫”尽自己的一份力量。
        首先是学习防护知识,提高防控水平。学习中我认真做好笔记,加深了对疫情期间个人防护工作的深度认识,掌握了基本的疫情防控消毒操作方法,为安全开学上好第一课,也进一步提升了幼儿园疫情防控工作的有效性和针对性。
        其次是学习授课技巧,提升教学能力。我经常找名师视频学习观看,要想上好课,观摩名师课堂教学实录或比赛优质课无疑是很好的途径之一。了解别人,反思自己,取长补短,先模仿再创新,逐步形成自己的教学风格。
        再次是学习朗诵技巧,提高朗诵水平。我热爱朗诵,疫情期间,除了做好基本工作,比起奋战在一线的医护人员,我觉得自己做的太微不足道了。于是,我用声音为抗疫驰援,用声音为抗疫贡献力量。一遍遍听专业播音员的朗诵,体会其中的感情,揣摩发声的技巧和方法,自己再尝试朗诵。其中我朗诵的自己原创作品《我是一名老师》深受同事和家长们的喜爱。
        尽管开学一再延迟,可是我们彼此心中都惦挂着,每天我都能在班级群里听到孩子热情地跟我说“老师早上好”、“老师我想你了”。
        医者医身,师者医心,我会头擎“救死扶伤”的信仰,在这条路上继续前行。
        
        
        
        
        
       
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: