苏晓明
黑龙江省农垦九三管理局第二高级中学 161441
摘要：体育课程对于高中生的高考成绩来说，可能占得比重比较小，但是体育教学对于培养学生们的综合素质和核心素养的过程中却意义重大。近年来，我国越来越倡导学生们的素质教育，要求学生们德智体美全面发展，体育教学在学生们的教学过程中不仅会为学生们提供一个锻炼身体的平台，对于学生们良好的学习素质和道德素养也有十分重要的作用。
关键词：高中体育；核心素养；发展方式
引言
随着素质教育的不断发展和实施，高中体育教学也逐渐明确提高学生们的体育知识和体育技能。在增强学生们的身体素质的同时，还能够更好地提升学生们的核心素养，有利于学生们的长久发展。
1、高中体育教学的现状
在当今新课程改革的不断深入和发展的今天，国家对于学生们的身体素质的锻炼和培养越来越重视。体育作为一门以培养学生综合素质为主要目的的课程，也因此越来越受到重视，其教育中的学科地位也因此有了明显的提高。但是在实际的教学过程中，尽管学校也将学生们的自我发展和体育技能的教学提高重视，素质教育也在逐渐的深入，依然还有很多地区和学校不能摆脱传统教学理念和传统教育思想的影响，学校对于体育教学的重视程度还不够高，对其教育意义还没有真正的认识，教学过程中还是以教师作为课堂教学的主导，学生们对于一些运动项目的常识和专业技能的认识还不够普遍，学生们在学习体育知识和实际锻炼的过程中，缺乏运动的自主性和运动的动力，这对于高中体育课堂教学中学生们学科核心素养的培养有十分不利的作用。
除此之外，学生们正处于高中学习阶段，学习压力比较大，正是需要在体育课程进行身心的放松和锻炼，加强学生们的身体素质，但是还有一部分学校只顾着学生们的学习进度，忽视学生们的体育教学，将体育课程数目减少，缩短学学生们的体育锻炼的时间和空间，学生们在这样的环境中进行学习，势必会对学生们的体育技能的学习和锻炼有十分不利的影响，也不利于学生们体育核心素养的养成。
2、高中体育教学中培养学生们核心素养的方法策略
2.1 教师转变自己的教学理念
想要提高高中学生们的体育学科核心素养，教师需要在实际的教学活动中转变自己的教学理念和教学思想。科学的教学理念对于顺利开展教学活动，提高课堂教学活动有直接的关系。在传统的教学过程中，一般都是教师在课前讲解活动的注意事项，将各项运动进行仔细讲解，然后带领学生们进行提前计划好的技能训练，整个过程教师都是作为主导者。当今，教师在教学过程中应该正确摆正自己的位置，意识到学生才是课堂学习的主体，教师应该作为课堂教学的引导者，积极调动学生们的学习积极性，以培养学生们的体育学科核心素养为主要教学目标展开教学活动，创建多元化的教学情境，提高学生们对于体育运动常识的学习，对于体育项目技能的学习和锻炼，教师应该引导学生们自主进行体育运动共技能的训练，自己则作为学生们训练得辅助，保障学生们的个人安全。
对于课堂教学内容中，课堂教学内容不仅仅全部由教师进行主导，学生们也可以根据自己的优势和兴趣，自行设计和选择合适的学习和训练内容，这样可以显著增强学生们的学习的自主性，养成终身锻炼的体育意识，对自己的核心素养的培养也有很好的促进作用。
2.2 创新教学方式和手段，提高学生们对于体育学科的求知欲望
对于任何一个学科来说，学生们对于新知识和新技能的求知欲望和学习兴趣对于提高整个教学过程的教学质量和效率都有十分直接的作用。在高中体育教学的过程中也是一样，学生们对于新的体育项目没有学习和提高的欲望，其发展潜力就不能真正体现出来，教学质量也不会有很好的提高。在传统的教学模式下，教师在教学的过程中，通常只是为学生们进行一两次的教学演示，学生们就需要模仿教师的动作进行练习和学习，学生们一味地进行机械运动和练习，根本不能真正发挥自己的独特优势，甚至会导致体育课堂乏味、枯燥，学生们的学习兴趣不够高，体育核心素养也不能有效地提升。
在这样的情况下，教师应该改变传统的教学模式，优化自己的教学方式，将课堂交给学生，在设计教学内容的过程中，学会以学生们的兴趣为导向，以高中体育教学目标为准绳，积极开展多样化的教学活动，引导学生们真正的参与到体育学习的过程中，在学习的过程中发现自己的优势和潜能，在锻炼自己的身体素质的同时还能够开展自己的第二爱好。除此之外，教师也可以积极利用学校的教学设备，如多媒体教学设备，为学生们以视频的形式为学生们展示专业的运动项目的技能和规则，还能够很好地激发学生们的学习兴趣，引导学生们能够发自内心地想运动，想锻炼，并且能够轻松地掌握运动的要领和技巧，真正认识到体育运动的魅力所在。
2.3 提高高中体育教师的专业素养
在高中体育的教学过程中，教师作为体育活动和学生们学习的组织者和引导者，在体育教学活动中的作用不可轻视。在我国的农村或者偏僻的地方，很多学校对于体育课程的重视程度不够高，对于体育教师们的专业素养也不在乎。这在新课程改革的不断发展的今天，学生们的综合素质的培养越来越重要，体育教学作为学生们身体素质锻炼和培养的重要课程，如果依然沿用传统的教学模式和方式，教师们的专业素养也不够的话，对于体育核心素养的培养有十分不利的作用。因此，学校应该注重体育教师的专业素养的培养和培训，定期考察教师们的专业素养和学识，积极开展和参加各种形式的培训和教学活动，强化教师们的专业技能和知识，全面提升自己的体育素养。另外，教师们自身也需要养成一个良好的锻炼精神和奉献精神，在日常体育活动中积极展现自己，为学生们树立一个良好的榜样的力量。除此之外，体育教师也需要积极掌握相应的自然科学的知识，心理专业素养以及道德素养等，还需要掌握一定的医学急救技术，为学生们的突发情况能够进行及时救助，保障学生们在积极锻炼身体的同时提供良好的后备资源，提高高中体育的教学质量和效率，为培养学生们的良好的核心素养起到一定的积极作用。
结语
综上所述，在高中体育教学的过程中，教师应该在积极响应新课程改革的要求的同时，不断地提升自己的专业素养和综合素质，在教学的过程中能够积极转变自己的教学方式和手段，优化教学模式，不断的探索新型的教学方法，致力于培养学生们的核心素养，提高高中体育教学的质量和效率。
参考文献
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