崔晓
茂名市电白区沙琅镇中心小学，525400
摘要：随着经济快速发展，社会不断进步，德育教育也逐渐受到人们的关注。德育教育在小学的学习与教育中占有重要地位，小学生是一个思想观念不明确的群体，德育教育的加入可以帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，提高学生的思想教育。小学又是学生接受教育的重要阶段，所以开展德育教育可以更好促进学生的思想观念进行发展，但是随着经济的快速发展，原有的教育教学已经不能满足学生的发展现状了。为了促进学生的全面发展，应该在德育的教学过程里加入现代教育技术，激发学生的学习乐趣。本文就现代教育技术加入小学德育教育为话题进行展开，促进德育教育更好落实。
关键词：现代教育技术；小学德育开展；实践策略；教学分析
引言：
随着经济快速发展，对于教育教学的素质要求也逐渐提升，现阶段的国家发展过程里普遍存在着一个问题，就是居民整体素质存在偏差，所以，应该注意素质教育，从娃娃抓起，促进素质教育更好落实。小学德育教育主要是培养学生群体树立道德素质，拥有正确的道德观念。伴随着信息技术的快速发展，传统的教育教学已经不能满足时代发展的脚步了，应该将信息技术与德育教育更好融合，促进学生德育教育的同时帮助学生接受信息技术教育，符合时代的发展脚步。
一、现代教育技术
所谓现代教育技术主要是分为两个方面，首先从教育教学的角度来分析，主要是针对教育活动开展来使用的技术，比如具体物化技术和智能技术。然后再教育教学的角度分析，就是针对学生的学习总结进行管理，结合现代化教学元素与信息技术进行有效结合，帮助学生学习知识的同时加深学生对现代信息技术的了解，促进老师教学活动的顺利开展的同时还可以激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，激发学生学习热情，促进德育教育刚好落实。
二、现代教育技术在德育课堂中开展的方法实施
1.利用现代信息技术创设教学情景
对于小学生的德育教学来说，存在的最大问题就是学生集体意识弱，注意力的集中时间短。针对于这个问题，可以利用现代教育技术来创建一个教学情景，促进学生学习，培养学生的团队意识。
具体的开展可以是通过多媒体来播放视频或者是图片以及音频等文件来促进教学活动开展，整个德育教育的过程里设计游戏教学，来促进德育教育更好发展的同时还可以促进学生对于课堂保持长时间的注意力，促进学生更好开展。比如，想要培养学生的主观能动性强调团队意识的重要性，可以利用《三个和尚》这个故事进行展开，通过儿歌教学引入游戏，老师准备教学用具，让学生尝试具体的操作，然后开展视频播放的形式来引起学生反思，引导学生组织语言进行表达这个故事给与我们的启示，提高学生的思想道德品质。
2.开展学习活动，促进学生之间互动
德育教育的形式多样，并不是仅仅局限于老师的讲解上的。根据小学生的学习特点可以进行开展德育学习活动，想出一个德育教育的主题，开展举教学活动，整个教学活动的开展要以学生为主体，帮助学生培养自主能动性，根据德育主题的剖析，来吸引学生进行回答，促进学生与老师之间的互动交流，同时也可以使老师能够更爱深入学生的内心，走进学生的世界，方便德育课程更好的开展，这种学习活动的开展可以采取主题班会或者辩论赛的模式进行展开，加深学生的理解，促进学生形成良好道德观念。比如，小学德育中要培养学生作诚实友善的良好品质。针对这个品质的培养，就可以用《木偶奇遇记》的故事进行展开教学，这个故事里的匹诺曹就是一个爱撒谎的孩子，但是经过故事的开展逐渐转变为一个好孩子。这个故事加入德育教育的活动里就可以激发学生的兴趣，让学生知道撒谎是不正确的，促进良好的道德品质的落实。
3.建设网络教育平台，促进德育落实
对于学生的德育教育不应该仅仅局限于课堂教育中，更多的应该将德育教育融入生活。针对于这个问题就可以建立一个网站或者公众号，促进学生在日常生活里也能学习到德育知识，扩大学生德育学习的范围，促进德育教育更好实施与开展。
总结语：
德育教育在小学的教育教学中占有重要地位，但是传统的德育教育不能满足与时代的发展脚步。为了促进小学德育教学的刚好开展，可以将现代教育技术加入德育教学中，丰富学生学习的环境，促进德育知识更好开展。现代教育技术的应用可以是运用多媒体塑造课堂情景，用课堂环境来促进学生学习，达到良好的熏陶效果，通过视频音频的播放引起学生共鸣，接受德育教育。注意开展的过程里要注意学生的主体地位，选取德育教育主体，增加互动教学，帮助学生形成主观能动性的培养，促进学生全面发展。总之，现代教育技术加入德育教学可以进一步培养学生德育教育更好落实，促进学生发展。
参考文献：
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[2] 刘跃刚，新时代下小学德育教育有效性的思考[J].教育现代化，2017，4（32）：329 -330.