张春明
福鼎市福鼎第六中学 35200
【摘要】在科技飞速发展的时代，我国的各个教育阶段的课程也进行了一定的改革与创新。高中的英语课堂能够得到良好的开展，四翼（基础性，综合性，应用性，创新性）是必不可少的。教师与学生只有从这四个方面来着手去做，并且深刻的贯彻着正确的观念与立场，才能为高中的学生打下坚定的基础，促使着他们能够得到全面的发展，并且在最后的高考中取得胜利，走向光明的未来。
【关键词】高中英语课堂 四翼
【正文】英语，在现代的国际社会中，扮演着必不可少的角色。无论对于哪个阶段的学生来说，学好英语，不仅可以为自己增加一项新的语言技能，提升我们的语言能力;还能帮助我们开阔眼界，了解其他国家的风俗与文化。所以，对于高中时期的学生来说，学好英语这门学科是很重要的。我相信，在四翼的领导之下，能够帮助学生了解在高考中“怎么考”的问题，进而取得一个好成绩。
一、高中英语课堂需落实基础性
对于高中时期的学生来说，英语这门学科，并不是一时半会就能学好的。绝大部分在高中阶段英语成绩比较好的学生，都是因为他们的小学、初中的英语基本功比较扎实。在英语的学习中，学生要多阅读，并且要牢记一些基础的单词，掌握一定量的英语语法，要把英语听力作为一种习惯，并且把自己听到的随笔记录下来。最关键的是，英语的口语是很重要的。学生只会写是不行的，还要把他们所想要表达的说出来，并且熟练的运用一些单词与语法。高中的教师，需要做的就是每天要监督学生积累基础知识，并不断的学会复习。这样才能帮助他们打下一个坚定的基础，提高他们的英语能力。教师还可以根据学生不同的水平，来进行不同的教学。帮助成绩比较差的学生增强自信心、消除自卑感;向上提拔英语成绩比较好的学生，提升他们的能力。
例如，在高三这个时期，由于学生们马上就要进入高考，很多学生都会存在一些压力与自卑感。这时，教师应该学会缓解他们的压力，并且要经常的鼓励学生。要多与学生进行讨论与交流，了解学生的不足之处。对于那些英语成绩不理想的学生，应该去鼓励他们从基础抓起，巩固基础，从量变到质变，才能得到质的提升。对于成绩比较好的学生来说，告诫他们不要骄傲，要继续努力，争取在最后的高考中取得一个理想的成绩。教师还要学会时常帮助学生巩固基础知识，帮助他们有一个好的基本功，才能提高他们的英语成绩。
二、高中英语课堂需落实综合性
在高中时期，教师对学生英语这门学科的考察，主要是其综合性的体现。高中的英语，主要是培养学生的能力，培养他们在面对问题时的处理能力与思维能力。
高中的英语测试并不简单，这需要学生利用自己多年来学到的英语知识，将这些综合起来，进行分析运用。这就要求教师，应该给学生划分英语知识的重难点，帮助学生将英语知识整整齐齐的分离开来。按照不同的英语知识划分不同的结构，进而来帮助学生更好的巩固与记忆。
教师要帮助学生提高他们的语法在实际生活中应用的能力，并且学会运用不同的方法、不同的思维与不同的知识去进行分析，将英语知识“活”用起来，才能更好地培养学生，面对英语问题时解决的能力。帮助学生在英语测试中，有效地结合自己所学的英语知识、英语学习方法、英语思维等等，从多个方面来观察、思考问题，从而能够更好的、更快的、更及时的解决问题。
三、高中英语课堂需落实应用性与创新性
在英语的教学课堂之中，教师所要做的，不仅仅是将英语的表面知识讲授给学生，而是应该注重学生英语这门学科素养与能力的培养。教师在教学过程之中，要逐步的培养学生应用与创新英语的能力。帮助学生更好的巩固他们的基础，培养他们的能力。
学生应该具备一定的基于英语这门学科的素养。这样，当学生在学习英语时遇到困难时，才能更好的克服困难，活学活用，用他们的知识来解决问题。然后学生在生活中遇到一些比较难的题，教师要鼓励他们多加思考，还让他们在比较难的实战中应对的能力，促使他们的创新能力得到良好的发展。鼓励一些成绩比较好的学生，在保证英语基础的分值得到的情况下，去攻克一些比较难的英语问题。教师要注重培养学生能够独立思考，并且能够亲自去解决问题的能力。偶尔让学生接触一些新的题型，让他们加以思考，这样才能更好的促进学生创新能力的培养，将他们所学的知识创新性的运用到实际生活当中。
例如，教师在检测学生所学知识时，可以从学生的实际生活之中出发，出一些与实际生活有关的题目。教师可以联系实际生活，从生活中的某一个情景出发，出一个小的短文，让学生来进行填空与翻译。这样，能够帮助学生将他们所学知识应用到实际生活当中，增强英语课堂的实用性，还能很好的培养学生的能力。在检测题的最后一题中，教师可以出一些比较新颖的题目，作为一项附加题。这样，可以帮助学生更好的培养他们的创新精神与能力，引导着他们多加思考与探索。进而，达到学以致用的目标。
【结束语】总而言之，高中的学习任务是很多的，时间紧而任务重。教师在进行英语教学时，不仅要注重自身的教学方式与方法的改变，还要帮助学生培养他们的学习能力，从四翼出发，将四翼的观念深切的贯彻到学生思想之中。只有这样，还能更好地帮助学生培养他们的能力，促进他们全面的发展，在最后的高考中取得一个优异的成绩，他们的前途才能一片光明。
【参考文献】
[1]高中英语创新性教学研究[P]. 陈明,马刚英,辛陆,浦媛媛,曹玉. . 2017
[2]以核心素养为目标,打造多元化、综合性的高中英语写作课堂[J]. 朱黎明. 海外英语. 2017(12)