孙权
四川省巴中中学 636000
摘要:初中语文对于学生的中考成绩和自己的发展成长有至关重要的作用。作为一名初中语文教育管理者，我们要深刻反思自己当前教学中所出现的难题，并针对这些难题作出相应的探究，进而能够让学生在最短的时间里学习到最多的知识。本文针对初中语文教学的有效性进行详细探究，希望教师们今后更加有效地教学，促进学生的成长和发展。
关键词:初中语文，教学，策略，
正文:在新课程标准改革后，各教育部门对语文教学有了更进一步的要求。只有教师不断深刻反思自己当前的教学方法，这样才能使我们的教学改革更进一步发展，才能更有效地将学生的课堂表现参与到课堂教学中，学生接受知识应该是积极的，而不是被动，学生只有在课上积极回答老师提出的问题，积极地同师生直接进行沟通和交流，这样才能促进学生对知识的吸收。当前我们的初中语文教学也存在着一些类似的问题，阻碍了学生们的发展，教师应该在不断探究问题和改进的同时，还要更有效地进行教学活动，从而让学生们接受更深的知识，进一步提高学生的社会交际能力，培养学生全面发展。这篇文章主要详细探究了初中语文教学的现状，还针对教学中出现的难题提供了几种有效的解决方法，希望可以改善学生的学习，让教师的教学活动效率更高，促进师生共同发展。
一、初中语文教学现状
1.1教学方法单调，内容乏味
在初中语文教学中，教师不仅要重视对学生的基础知识培养，还要注重学生的学科精神，让学生能够在作品中提高自己的鉴赏能力，通过教学实践发现，部分教师依然运用的是传统的教学方法，在课上引领学生共同研究课文内容，对于课文中出现的重点词句，不仅要让学生掌握，还要让学生课下进行写作。比如在进行文言文教学时，课文中存在一些古今异义的词，学生很难理解，因此，教师要在教学中以翻译和背诵为主，对于一些特殊词义的词语，教师可以让学生通过记笔记对方式完成背诵，然后把词义带入原文来理解。学生在这种方式中学习，会失去自己的探究兴趣，如果学生完全按照教师的讲解思路，就会加强对学习的依赖性和被动。在初中语文教学中，学生需要掌握的理论性知识较多，如果教师一味地使用灌输式教学法，只是将理论知识讲解给学生，会让学生失去思考的兴趣。
1.2学生掌握的知识不够完善
到了初中阶段，学生对语文知识就有了一定的积累，但是一些学生基础不够牢固，掌握的知识还不够完善。因此在初中阶段，学生要渐渐发现适合自己的学习方法，只有这样，学生才会对学习具有自主性。
但在实际学习情况中，初中学习不仅科目多，而且学习任务繁重，语文作为一种常识性学科，不能更好地引起学生的重视，部分学生认为只要考试前多加记忆就可，但是这种错误的学习方法影响了学生的语文学习发展。
二、加强初中语文教学有效性的重要之处
新时期新的课程标准提出要加强初中语文教学的有效性，这有利于改善学生的全面发展。加强初中语文教学的有效性，可以帮助教师改善日常教学中出现的困难，针对这些问题对教学方法进行改善，教师们可以探究出符合学生心理特点的教学方法，促进学生对学习的积极性，帮助学生更好地吸收学习性知识，可以让教师的教学方法更有效，提高教师的教学质量，改善学生的学习效率。可以加强师生之间的交流，形成良好的师生关系。因此，教师要加强初中语文教学有效性策略的探究，在让学生学习到知识的同时，还要把学习技巧和方法教给他们，为他们接下来的语文学习打下坚实的基础，同时还要体现出语文课堂教人育人的特点，帮助学生更好地树立自己的价值观，更进一步地促进学生们的健康发展。
三、探究有效的初中语文教学方法策略
3.1改进课堂导入，激发学生对学习的兴趣
课堂导入是一节课的开端，课堂导入直接影响了整节课的课堂效率，同时也给学生对本节课留下深刻的印象，只有精心改善课堂导入，才能在课堂上激发学生的学习兴趣。因此，初中语文教师要更加全面地研究课堂教学活动内容，了解教学设计中的重难点，并结合学生的学习兴趣特点，来改善课堂导入，确立课堂导入的形式，从而使课堂导入发挥出更有效的作用，引发学生的思考，从而激起学生的学习兴趣。
例如在人教版初中语文课文《春》中，题目简单明了，只有“春”这一个字，是春天带来了美丽的世界，春天给万物带来了希望，历来文人墨客都爱描写春天，赞颂春天。教师可以就题目向学生提出问题。同学们喜欢春天吗？为什么。同学们读过哪些描写春天的课文和古诗？教师提出问题，引起学生的思考，激发了学生们的学习兴趣。课文第一句写到“盼望着，盼望着”，体现出作者渴望春天的到来，表达了作者对春天的喜爱和赞美。
结束语:语文是体现我国传统文化的一门重要学科，众所周知语文科目的重要性，语文知识对我国传统文化的发扬和继承有着很重要的影响。在新课程标准改革后，教育部门对语文的教学要求越来越高，在教学过程中，教师要把学生放在课堂主体地位，还要不断地探究语文教学有效性的提升策略，这样才能在探究过程中改善教学方法，更全面地改善学生的发展。
参考文献:
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[3]李华章. 提升初中语文教学有效性的策略研究[C]. 武汉市创读时代出版策划有限公司2020:76.