李青青
湖南省新化县炉观镇中心小学
摘要：近年来，网络技术逐渐发达同时也逐步成熟起来，尤其是线上课种类繁多，通过各式各样新颖的模式出现在众人眼中。在教学改革之下，国家更重视起来课堂中教师和学生的角色，相比于传统课堂，教师和学生的本质角色没变，但在课堂上发生了转变，这就运用到了翻转课堂这种先进的教学模式。而翻转课堂主要强调课前预习以及在课中的吸收知识，这样促进了学生对知识的掌握，从而提高语文阅读在小学阶段的效果。
关键词：小学语文 阅读教学 翻转课堂 应用
一、什么是翻转课堂其特征又是什么
传统课堂中，知识的学习源自教师授课，其学生的行为则为被动学习，然而翻转课堂的出现直接打破了传统教学模式，不再为教师授课，而是学生通过教师课前提供的学习素材，无论是在网络上查资料，还是在书中查阅相关信息，在课前通过自学的形式理解知识，其中学生的学习行为发生了转变，则为主动学习。此外，教师在课上并不是讲解知识点，而是采用小组讨论的方式，课前没懂的问题到课上与同学交流起来，加大了学生对于知识的吸收程度。
翻转课堂主要围绕着两方面进行，其一是培养学生能力，其二是主要围绕学生展开。国家已经重视起培养学生的能力，因此课程设置上会转变为教师在课前提供素材，教学素材的形式也发生着转变，结合着慕课、微课等网络化教学方式，学生从中获取知识，同时通过网络获取与教学内容相关的知识，在遇到疑问时，学生可以通过网络自行学习，在课上与同学互相探讨问题，这种方式学习加大了培养学生能力。其二，所有的教学手段、模式都是围绕学生而展开，从传统教学的被动学习到现代教学的主动学习，学生在这种模式下吸收知识量也有所增加。在课前学生主动查阅资料进行相关学习，课中学生主动探讨有疑问的内容，在课后学生主动进行知识巩固，也因此增加了学生的主动性。
二、小学语文阅读课中翻转课堂的亮点
第一，学生的主动性增强。小学阶段的语文阅读课中，教师提前布置好预习材料，学生先自行理解其中的意义，通过网络解决自行查找不懂的问题，以便于在课堂上教师设计的教学活动能够顺利进行下去，学生在理解含义后，教师再进行讲解，这无疑是加大了学生对阅读材料的深度理解，从而增强学生的主动能力。其二，同时专注力也进一步提高。学生愿意沉浸在学习，从学习中感受到学习的乐趣，学生在刚开始接触这种学习模式时，教师不可加重学习内容，使学生主动探索少量的内容，在学习中逐渐加大学习量，从而学生在不知不觉中，感受到知识的魅力，因此学生会爱学习，其实这也是增强了学生的专注力。翻转课堂的出现转变了已有的教学观，增强了学生主动学习观念，因此也不难提升学生的专注力。
三、现阶段语文阅读课出现的漏洞
（一）学生不理解教师所授
现代教师对教学的思想转变不够，在阅读教学中，即使运用了翻转课堂的模式，实则还是将自己对阅读内容的理解强加于学生，造成学生不理解教师所授。
虽然教师理解阅读内容很深，但是学生能理解、被吸收掉的内容少之又少，从而课堂效果不明显，教师这种方法的确很新颖，但是根据小学生的心理特点，这并不适合对小学生进行教学。因此，教师要从小学生能够理解知识的角度进行备课，这样会逐渐增加学生对阅读材料的理解程度。
（二）适合学生阅读的图书较少
现在学校的环境逐渐完善了，很多小学重视起对图书馆的建立，重视学生阅读的积累，这样的方法的确不错，但是对于学生阅读材料的选择没有定向标准，适合学生阅读图书较少，即使学生阅读了许多图书，表面上看起来阅读量大，但是有效阅读内容较少，这不利于提高学生阅读水平。因此，在图书馆选书环节要增加适合学生阅读的图书，从而加大学生阅读量。
四、先进教学模式在语文阅读教学中的实际运用
（一）学生个人学习
在翻转课堂中，教师首要完成的是深化教学内容，总结学习的知识点，并运用网络查找相关的视频，将视频发到班级群中，学生通过自行学习，从而吸收所学知识。若遇到学生不懂的问题可以查阅大量资料，如果还是困惑，将问题带到课堂学生可以互相讨论，教师要清楚学生的问题，以便于在课程中解答疑惑。
（二）课中注意分层教学
学生的水平不同，理解知识的程度也不同，因此，教师在课程中要注意到优等生与后进生，分组时也要注意到这一问题，后进生在课堂中能够吸收理解知识，而对优等生提出更难的问题，因此使学生感受到学习乐趣所在。
（三）巩固所学知识
教师除了运用留作业的形式巩固学生所学知识，还可以借助网络拓展学习的知识内容，将本节课重点知识内容以脑图的形式传送到班级群里，学生复习知识时也有所参照。
结束语：
加大对小学阶段的语文阅读课的重视，课程中运用先进的教学方式，新颖化的教学手段使得学生在其中感受到学习带来的趣味，同时教师也要注意到授课内容要结合学生年龄特点，便于学生掌握知识，重视其学生阅读量和材料的选择，使翻转课堂的课堂模式深化到教学中，采用不同的线上课程，学生能更好地理解知识内容，不同程度的学生要分层教学，优等生吸收更深的知识内容，后进生吸收好学习知识，所以教师要灵活运用先进的教学模式。
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