王府
天津铁道职业技术学院
摘要:随着经济和信息技术的快速发展，现如今，在信息科技、互联网计算机技术不断发展的大环境与大背景下，高职院校要想更好的提升体育教学的效果，增强体育教学的趣味性，高职院校体育教师要重视多媒体教学技术的有效应用，结合当前高职体育教学的现状和特点，不断深化与改革高职体育多媒体教学思路与方法，推动高职体育课程教学质量的更好提高。本文主要对多媒体教学技术在高职体育教学中的实践方法与策略进行有效的研究与分析，旨在更好的调整与优化高职体育教学的现状，充分利用多媒体教学技术来转变高职体育教学思路、创新体育教学方法，拓宽高职体育教学路径，增强高职体育教学实践性与有效性，从而更好的培养与增强学生学习体育知识的兴趣与动力，培养学生良好的体育素养与身体素质。
关键词:多媒体技术；高职体育；教学；实践；研究
引言
教育改革的发展过程中，高职体育教学的创新改革也显得比较重要，传统教学模式的应用效率比较低下，将多媒体辅助教学工具与之紧密结合起来，就能有助于提升教学质量，为提升学生学习能力提供动力。
1多媒体教学技术的概念及内涵
所谓的多媒体技术，主要是指通过运用计算机的相关程序来对动画、声音、影音、图像、视频等进行处理的一种计算机应用技术。运用多媒体技术能够对人们生活中最普遍、最直接的信息进行处理，拓宽了计算机的应用领域与范围，实现了计算机应用的更多功能。多媒体技术使计算机系统的人机交互界面与手段变得更加方便与快捷，便于操作与管理。
2高职体育教学中运用多媒体技术的重要性分析
2.1有利于弥补传统体育教学模式中的局限与不足
在当前的传统体育教学课程中，如果一味的运用单一的教学模式来开展体育教学，不利于更好地调动与激发学生学习的兴趣。而在高职体育教学中运用多媒体教学技术，通过视频、图片以及文字等多元化方式来丰富体育教学的形式与内容，更好地改革与颠覆传统体育教学模式与局限，促进高职体育的教育形式更好地展示出继承性、交互式以及多样化、多元化的特征，将高职体育教育的相关知识以更加生动、图文并茂的形式来传递信息，更好地破除传统教学模式的约束与限制，推动高职体育教育教学效果与质量的更好提高。
2.2有利于培养高职学生良好的学习兴趣
与传统的体育教学模式相比，在高职体育教学课程中运用多媒体技术来拓展教学，通过多媒体教学课件的制作，使得体育教学的知识变得更加丰富多彩，体育教学知识可以从多元化的视频画面、精彩的图片以及体育教育视频实际案例等方面更好地展示出来，有利于更好地培养学生学习体育知识的兴趣，也能够更好地调动与激发学生参与体育课程的主动性、积极性与能动性，更好地融入到多样化的体育教学活动中，掌握更多的运动技巧与技能，培养学生良好的身体素质，同时也有利于增强学生学习的自主性与创造性。
2.3有利于推动高职体育教学效率与水平的更好提升
在高职体育教学活动中应用多媒体技术，能够将互联网中更加丰富、多样的体育教学素材、教学资源融入到体育教学内容或者教材当中来，促进高职体育教学的内容更加生动、形象、灵活、多彩，简化体育教学的形式，促进体育教学变得更加具体化与直观化，推动高职体育教学活动得以更好地组织与开展，也有利于活跃体育教学课堂、教学活动的氛围，推动体育教学效果、教学水平的更好提升。
3高职体育教学多媒体辅助教学工具应用策略
3.1体育理论教学对多媒体辅助教学工具应用
高职的体育教学分成理论教学和实践教学，理论教学是重要教学的组成部分，在实际教学过程中为能让学生更好地理解教学内容，提高理论教学的质量效率，这就需要将多媒体辅助教学工具加以应用，为学生呈现出趣味性的以及动态化的体育理论知识内容没这就能提升学生学习体育知识的积极性。理论知识作为体育教学的基础内容，多媒体辅助工具应用下，通过音视频以及图像等多种承载方式的应用下，能够为学生呈现良好的学习氛围，让学生学习中提升学习的积极性，这对实践内容的学习就能打下基础。
3.2重视教学细节的把握。
相对传统的教学方式，多媒体技术能够帮助教师更好地把握教学当中的细节。例如，在对于某一运动进行教学的过程当中，教师可以为学生播放相应的专业运动员的运动视频，同时通过慢放定格等不同的方式，让学生对于其中的重点技术细节进行掌握，同时也能够感受到这种专业的运动技巧与知识的应用对整个运动水平提升所带来的重要作用。
3.3确保多媒体应用的合理性。
在当前应用多媒体技术进行教学中，存在的，一个很普遍的问题，就是多媒体的运用喧宾夺主。部分教师为了更好地展现多媒体教学的优势，过多地使用多媒体，导致学生的注意力集中在多媒体的内容上，对于所学的体育知识没有更好地理解和内化。针对于此，在具体教学研究和准备上，应该结合不同体育运动项目以及教学内容，对于多媒体技术进行适当与合理的运用，以提升学生学习效果。
3.4重视信息化多媒体教学平台的有效构建
随着信息技术的快速发展，高职院校组织的各类教育教学活动变得更加信息化与现代化。在高职体育课程的教学实践中，高职院校要重视信息化多媒体教学平台的有效构建，全面优化与升级校园网络，完善软、硬件设施，不断地收集、整理、制作更多的体育教学资源与视频，将其上传到多媒体教学平台中，并做好多媒体教学平台的维护与管理，为广大学生创造更好地学习条件与学习环境，也能够帮助体育教师更好地利用多媒体教学平台来组织与开展体育教学活动，使得师生都能够在多媒体教学平台上获取更多教学与学习的资源，更好地弥补体育课堂上教学的局限与不足，使得高职体育课程能够实现线上与线下的有效结合，增强高职学生学习自主性与积极性，提升高职体育教学的便利性与快捷性，拓宽了高职体育教学的路径，为高职体育更好地教学提供了更加便利的多媒体教学条件，为提升高职体育教学水平奠定良好的基础。
3.5重视对体育教师教学能力的塑造与培养
为了能够增强高职体育多媒体教学的水平，体育教师的素养与专业能力直接影响着教学效果的呈现。因此，高职院校在进行体育教学课程改革与创新的过程中，必须要重视对教师的教学能力与品质进行更好地塑造与培养，不断以更高的标准与要求来培养教师的专业教学能力。在日常的培训活动中，高职院校要重视将最新、最有效的多媒体技术应用方法与技巧教授给体育教师，并以案例模拟与分析的方式来加深体育教师对多媒体技术的理解与掌握，使体育教师能够掌握更多的多媒体教学工具来辅助教学，更好地驾驭多媒体技术，促进高职体育课程的教学形式、教学模式、教学路径、教学方法得以更好改革、优化与创新，逐渐提升体育教师应用多媒体技术的能力与水平，增强体育教师的综合教学能力。
结语
总之，高职的体育教学过程中，采用多媒体辅助教学工具应用，对学生的理论知识学习以及实践能力的培养，都能发挥积极作用，为体育教学的高效化发展打下坚实基础。多媒体辅助教学工具在体育教学当中的应用也是未来体育教学发展的方向，通过上文中对多媒体辅助教学工具的应用研究，就能为实际教学提供相应理论依据。
参考文献:
［1］肖立红．多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用［J］．信息记录材料，2019，20(2):164－165．
［2］柏林．试论多媒体教学下的高职体育教学改革［J］．当代体育科技，2018，8(36):3－4