雷信珍
山西省孝义市职业教育中心 032100
摘要：这些年国家对学生的教育重视程度不断加深，要求学生在掌握相关知识点的基础上，不断提升自身的思想品质，促使他们成为一名品德兼优的好学生。对于中职的思想政治教育来说，它在职业教育规划中具有重要的影响作用，决定了学生今后的发展和就业。本文主要对中职思想政治教育在职业教育规划中的作用探索进行浅析。
关键词：中职；思想政治教育；职业教育规划；作用
引言：随着我国的经济不断发展，社会的人才竞争力变大，具备良好的思想政治素质是中职学生进行求职和工作的基础，学生在教师的政治教育引导下，能够对自身的现实情况形成理性的认识，根据社会的人才需求，制定出合理的人生发展目标。因此，为了帮助中职学生能够在社会上更好的工作和生活，中职院校在教育学生的过程中，应积极将思想政治教育和职业教育规划结合起来，提升思想政治教育对职业教育规划的引导作用。
一、中职思想政治教育在职业教育规划中的现状
以往中职学校在向学生进行思想政治教育时，通常是根据课本中的思政知识点，给他们讲述一些相关的理论，没有根据学生的就业需求以及社会上岗位的变动情况，向他们传授一些与职业教育规划有关的内容，降低了思想政治教育和职业教育规划的针对性。在安排课程的过程中，一般是将这两门课程分开向学生进行讲述，影响了思想政治教育在职业教育规划中的作用。再加上我国中职院校的学生年龄都比较小，他们对社会没有全面的认识，学生进入中职院校的目的，就是为了学习一些操作技能，获得相应的学历，确保自身在进入社会之后，能够更好的进行工作和生活。然而因为学生对社会的人才需求没有理性的认识，导致大部分学生在即将就业时，经常会出现迷茫的心理，不知道自身应该从事什么样的行业，也不知道自己能够胜任什么样的工作，从而导致部分学生在就业的过程中，出现了就业难，以及就业不理想的情况。为了帮助他们树立正确的职业规划，中职院校在进行思想政治教育时，应根据课本中的知识点，结合社会的发展以及人才需求，渗透一些相关的职业规划教育，让学生在教师的带领下，不仅掌握了相关的思政知识，提升了自身的思想道德修养，还能促使他们对自身的形成理性的认识，根据社会的现实情况制定出符合实际的职业规划。
二、中职思想政治教育在职业教育规划中的作用
1、促使学生树立正确的三观
每个学生的从小到大的所见所闻都不同，所以他们的自我认知也会有所差异。再加上现如今大部分学生在家里面都是独生子女，他们在父母和亲戚的宠爱之下长大，没有经历过大的变动和挫折，这样的现状容易导致学生产生盲目的自信，在做事的时候经常以个人的主观意愿为中心，从而在后期的求职中，因为没有对自身形成正确的认识，使得他们处处碰壁，影响了他们的就业心理。
因此，在职业教育规划中向学生讲述相关的思想政治知识，能够让学生在相关的思政理论影响下，形成正确的世界观、人生观和价值观。由于中职学生的学习态度和普通学校学生的学习态度有所不同，为了防止他们在课堂上出现注意力不集中的情况，影响了思想政治教育在职业教育规划中的作用，教师可以在向学生进行职业教育规划时，可以采用课堂辩论的方式，针对社会上一些就业的现象，比如在求职中技能重要还是诚信重要，让他们在课下以集体的形式准备答辩的内容。因为学生对社会的认识有限，他们在准备资料的过程中容易出现认识不足的情况，这个时候教师可以在学生准备资料的过程中，给他们推荐一些就业的网站或者与就业有关的公众号，让学生在上面搜集资料。这样学生在搜集资料的过程中不仅对社会的现实就业情况有了一定的了解，还能对自身的现有技能形成理性的认识。当学生在课堂上进行答辩的时候，教师可以将他们在答辩中的典型话语记录下来，为后期的点评做准备。在学生答辩结束之后，教师应及时对获胜的一方进行鼓励，在鼓励的过程中将他们的话语和表现情况，结合思想政治中的一些理论向班级中的其它同学进行讲述，让学生在教师的点评中，促使自身的思想快速的成长起来，对社会有个大致的了解，从而对自己的人生进行准确规划。
2、提升学生的职业素养
现如今我国的社会就业竞争压力变大，除了要求学生具备较强的专业能力之外，还要求他们具有较高的职业素养。但是根据网络调查研究发现，现如今很多企业在招聘新的员工时，经常会选择那些有工作经历的人员，因为对于企业来说，这些具有工作经历的员工，在工作的过程中具有较强的责任感，他们能够严格按照公司的规章制度执行相关的工作流程。对于刚毕业的学生来说，他们经过层层的面试之后，在工作的时候发现这个岗位不适合自己时，经常会出现不打招呼或者不做好交接工作就离职的情况，这在一定程度上会对企业的有效运转产生不利影响。因此，为了帮助中职院校的学生在工作的过程中，能够具有较高的职业素养，教师在职业教育规划中向他们讲述相关的思想政治知识，可以让学生提前对职场规则形成大致的了解。然而中职院校的学生年龄普遍较低，他们基本上没有很强的工作意识和就业责任感，有的学生在教师的职业规划教育时，经常会以懈怠的情绪进行学习，这样不仅影响了教育的质量，还降低了中职思想政治教育的有效渗透。针对这样的情况，教师可以让学生在课前准备相应的讲课内容，然后在课堂上给他们留下一部分时间，让学生以教师的角色进行讲课。因为他们的知识水平有限，很多学生在讲课的过程中，难以将思想政治教育和职业教育规划有机结合起来，这个时候教师可以在他们讲课的过程中，站在学生的角度询问在讲课中存在的问题，由于部分学生的性格比较内敛，他们在面对教师的提问时容易产生紧张的心理，这个时候就需要教师多些耐心引导他们，促使学生在教师的指引下，及时意识到自身在职业教育规划中存在的不足，积极进行改正，从而对自身后面的发展道路做出符合实际的就业方向。
结束语：综上所述，中职院校在职业教育规划中进行思想政治教育，能够在一定程度上对学生的三观和职业素养起到重要的影响，促使学生在教师的指引下，对自身现有的技能以及社会形成全面的认识，从而根据社会的现实发展情况制定出长远的人生发展方向，为后期的就业打下良好的基础。
参考文献：
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