杨翠婷
新疆尼勒克县喀拉托别乡中心学校 新疆 伊宁 835711
摘要：初中英语课堂教学之中，教师有效实行互动教学模式，让学生对初中英语知识学习产生浓厚的兴趣和坚定的信念。互动教学模式有效构建过程中，会全方位的激活学生参与英语知识学习的积极性和主动性。在互动教学模式稳步创设之下，学生对英语知识学习的研究和理解变得更加深入。同时，教师与学生之间拥有互动交流的机会，教师也会关注学生英语知识学习实际状态，所形成良好的英语教学课程体系之下，全方位的带领学生学习进步和成长。文章从互动教学在初中英语教学之中的运用意义入手，为全方位的带领学生发展和成长做好准备。
关键词：互动教学；初中英语；运用策略
前言：互动教学主要是指在初中英语课堂教学之中，教师和学生之间拥有互动交流的机会。不断的打造适用于学生健康成长的良好体系，全方位的带领学生英语知识学习进步之下，让教师与学生之间交流十分合理。在此，互动教学模式有效构建之中，教师需要整合良好的教学空间方法。在与学生交流的过程中形成相应的教学举措以及模式，教师对互动教学内涵重点分析和研究之下，更好地带领学生学习进步和成长。
一、互动教学在初中英语教学中的运用意义
互动教学在初中英语课堂教学之中的运用，展现出了十分重要的意义和价值。第一，在互动教学方法有效运用之下，能够让学生对初中英语知识学习形成浓厚的兴趣和坚定的信念。教师转变以往英语教学体系，可以让学生面对初中英语知识学习时产生强烈的欲望。在有效的打造良好教学体系之下，更好的带领学生学习进步和发展。以互动教学方法有效创设为出发点，让初中英语课堂教学变得更加充满魅力和色彩。教师在跟随互动教学步伐之下，也为学生的英语知识学习带来一定的参考和指引[1]。第二，互动教学方法有效运用，可以更好的激活初中生的思维和能力，让学生感受到良好知识学习体系之中，也会对英语知识形成良好的准确认知和理解。教师通过优质互动教学模式的有效构建，在真正的带领学生学习进步之下，感受到英语知识的冲击力。形成浓厚的学习欲望，也拥有良好的思维品质。第三，互动教学情景稳定创设之中，让初中英语课堂教学拥有进一步发展的机会。教师不再过分控制课堂，而是关注学生英语知识、学习具体状态，给予学生良好的课堂教学引导之下，让学生的英语知识学习变得更加全面和合理。总之，在初中英语课堂教学之中，教师通过互动教学方法的运用，会更好的带领学生学习进步，应该引起教师的重视和关注，实现互动教学的发展，为学生的英语综合能力提升做好准备。
二、互动教学在初中英语教学中的运用具体策略
（一）借助问题引导，加强互动
教师以问题作为重要指导，能够加强与学生之间的互动和交流。问题导学教学模式的有效构建，让学生跟随教师的问题形成良好的英语学习认知。
以打造问题有效引导模式为出发点，让教师与学生之间的互动更加密切和全面。教师通过问题引导，保证学生面对初中英语知识学习时产生明确的方向。比如，实际进行《Where did you go on vacation?》教学过程中，教师以问题作为指导，可以在与学生互动之时共同研究问题内容，这增强了学生与教师之间的交流，也会坚定学生的学习信心。学生面对初中英语课堂知识学习时获得良好的支撑，教师把握问题教学关键点[2]。在有效的创设利于学生发展的互动教学模式，全方位的提高学生的英语综合能力。
（二）开展小组合作，强化互动
教师为学生构建小组合作学习模式，也是进一步强化师生互动的重要方向。通过对小组合作学习模式的有效升级，让每一个学生都能够认真的参与到初中英语知识学习和讨论领域之中。在开展小组合作学习过程中，教师通过对学生的合作情况重点分析，以学生的个性特点和知识学习情况入手，对学生有效的分组。比如，在进行《How often do you exercie?》教学过程中，教师完成分组之后，学生在小组内部针对英语知识进行着重分析和阐释，拥有良好的学习状态。同时，教师需要对学生的合作学习进行相应的监督和指导，这也是进一步强化师生互动的重要方向。教师与学生之间拥有互动和交流的空间，面对学生的合作学习实际情况进行有效的指引，这让学生的英语学习变得更加全面和有效[3]。
（三）完善教学评价，优化互动
师生之间的互动评价也是有效的开展初中英语互动教学的重要方向。教师在完成《How do you make a banana milk shake?》教学之后，需要对学生的实际学习情况进行评价，这让学生接受教师引导。可以关注学生在英语知识学习过程中的具体状态。以学生学习态度、学习方法运用和英语知识掌握情况入手，保证学生的教学评价更加合理。然后，也可以实行生生评价模式，学生之间相互交流，针对英语知识学习心得进行分享。在互动评价之中让教师与学生学生与学生之间变得更加密切，形成了良好的互动学习体系之下，提高学生的英语综合素养。让互动教学评价释放出美丽色彩，为全面带动学生综合能力和素质发展提供准备。
结论：综合以上分析，互动教学模式合理运用到初中英语课堂教学之中，所释放出的教学意义和实际价值是不容忽视的。教师通过对互动教学方法的有效运用，整合初中英语课堂教学知识内涵。在打造符合学生全面发展的互动教学体系之下，让学生的英语综合素养得以全面提升。教师通过互动教学方法的有效构建，从初中英语教学实际动态入手，在关注学生具体学习情况之下，让学生面对英语知识学习过程中形成浓厚的欲望和坚定的信心。教师要让互动教学方法真正的展现出一定的意义和实际内涵，彰显出互动教学精彩之后，更好的带领初中英语课堂教学的发展。
参考文献：
[1]马晓云.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J].科学咨询(科技·管理),2020(07):282.
[2]吴天发. 初中英语教学中互动探究式教学方法的分析[C]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（贵阳会场）论文集（二）.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2020:30-34.
[3]栾婷婷.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用探讨[J].英语广场,2019(12):132-133.