吴小凡
（浙江省义乌市北苑小学 浙江 义乌 322000）
摘要：语文教师需要在课程教育中关注到自主管理能力的培养价值，重视在课程教育中引导小学生进行自我管理，推动课堂教学活动的稳定且有序开展，有助于收获更高水准的课堂教学效率。基于小学生呈现出的课程基础和思维逻辑特点，语文教师应该在课程教育中通过多种方式培养班级学生的自主管理能力，引导学生们对课程知识实施多个层面地探索与情感体验。所以本文分析语文教师怎样在课堂教学中锻炼小学生的自主管理能力，进一步强化课堂教学的实际效率。
关键词：语文教师；课堂教学；自主管理；逻辑特点；小学生
前言：研究指出语文教师通过对小学生开展自主管理能力能改变陈旧的授课思维与能力培养目标，在组织管理下进行多样化的课堂教学和指导，在活跃课堂教学氛围基础上推动课堂教学的稳定开展。大部分小学生在课程学习中出现自我管控能力不足的现象，不具备比较强的自我管理意识，导致课堂管理效果不能达到预计的目标。所以语文教师需要结合小学生的认知情况开展自主管理能力培养的多样化探索，鼓励学生们参与到课堂学习管理中，以良好的状态参与到课程知识学习和秩序活动管理中，有助于保障课堂教学开展与自主管理能力的培养效果。
一、语文教师需要通过多种途径提高小学生的探索兴趣，引导学生们参与到课程教育进程中
兴趣是指导小学生参与课程学习和情感体验的关键因素，语文教师通过培养小学生探索兴趣可以推动课程教育的稳定开展，也利于班级学生主动参与到课堂管理中以保障课程教育的实际效率。语文教师在课堂教学过程中需要思考怎样能提高小学生的自主管理能力，在资源运用基础上强化班级学生的探索兴趣。所以语文教师需要通过多种途径提高小学生的探索兴趣，引导学生们参与到课程教育进程中。
例如语文教师在开展“落花生”课堂教学时应该从多个途径激发小学生的探索兴趣，通过设置问题等方式引导班级学生对课程知识进行深度探索，在参与课堂互动基础上推动教育活动的有序开展，严格开展自主管理工作。语文教师需要指导小学生对文章内容进行阅读，在段落结构整理基础上分析作者所要表达的情感态度，在激发小学生探究兴趣基础上推动课堂教学管理工作的有序开展[1]。这样可以引导班级学生对课程知识进行多个层面地探索，有助于班级学生端正自身的学习态度和成长观念，以此强化自主管理能力的培养效率。
二、语文教师应该明确小学生的主体位置，进一步激发班级学生自主管理的意识和综合能力
传统教学模式限制小学生的探索动力，未能通过课堂教学引导班级学生进行自主管理的探索，不能保障课程教育的实际效率。因为自主管理是建立在保障小学生主体位置的基础上，所以语文教师应该明确小学生的主体位置，进一步激发班级学生自主管理的意识和综合能力。
以“珍珠鸟”阅读教学为例，语文教师需要明确小学生所具备的主体性，重视在资源运用基础上打造更高水准的探究平台，引导学生们对文章内容进行思考和情感理解。语文教师在讲解课堂教学过程中应该鼓励小学生对文章段落结构、写作方式、文字特点和情感态度等内容进行探索与梳理，进一步启发班级学生在自主管理中的主体位置[2]。这样可以指导小学生对文章内容实施多个层面地探索，在激发班级学生自主管理意识基础上推动课堂教学的有序开展。
三、语文教师重视通过传统文化的运用提升小学生参与课堂自主管理的能力
研究指出大部分小学生在课程学习中出现自我管控能力不足的现象，不具备比较强的自我管理意识，导致课堂管理效果不能达到预计的目标。语文教师应该在课程教育中通过多种方式培养班级学生的自主管理能力，鼓励小学生以良好的状态参与到课程知识学习和秩序活动管理中，以此保障自主管理能力的培养效果。因为传统文化具备丰富的内涵，所以语文教师也应该重视通过传统文化的运用提升小学生参与课堂自主管理的能力。
语文教师在对小学生开展“精卫填海”等课程知识讲解的时候需要改变陈旧的授课思维，在资源运用基础上引导班级学生对文章内容进行深度探索，在传统文化熏陶指导下提高学生们参与课堂自主管理的内在兴趣[3]。语文教师需要结合班级学生的认知情况进行针对性的情感熏陶，从文章故事讲解中对小学生进行努力探索和追求正确人生目标等优秀思想的熏陶。
结论：基于小学生呈现出的课程基础和思维逻辑特点，语文教师应该在课程教育中通过多种方式培养班级学生的自主管理能力，引导学生们对课程知识实施多个层面地探索与情感体验。本文认为语文教师需要通过多种途径提高小学生的探索兴趣，引导学生们参与到课程教育进程中。同时，语文教师应该明确小学生的主体位置，进一步激发班级学生自主管理的意识和综合能力。此外，语文教师也应该重视通过传统文化的运用提升小学生参与课堂自主管理的能力。
参考文献：
[1]尚苏娟.如何在小学语文课堂教学中培养学生的自主管理能力[J].小学生作文辅导，2019，16(5):56-56.
[2]赵德平.如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力[J].软件(教育现代化)(电子版)，2019，18(08):184.
[3]胡志金.如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力[J].文渊(中学版)，2019，23(01):305.