陈巧
广西钦州市浦北县小江街道同心小学 535300
摘要：口语交际能力在学生的生活和学习过程中都有至关重要的作用，是新时期对于人才全方位发展的基本需求，小学正是一个人身心发展的重要阶段，是培养学生口语交际能力的关键时期。因此，语文教师要充分认识到培养小学生口语交际能力的重要性，采取多种教学策略，提高课堂的教学效率。
关键词：小学高年级语文 口语交际教学 重要性 策略探讨
引言
在日常生活中，口语交际起着至关重要的作用，是每个人都应掌握的一项基本能力。口语交际能力的提升已经在社会发展中成为必然要求之一，小学生也应从小培养。口语教学就是让学生学会与他人交流，能够流利地运用口头语言表述自己的观点，与人进行和谐沟通。小学生的各类技能都是在初级发展阶段，教师可以在课堂中深入渗透口语交际能力培养，提升学生的口语表达能力。
一、培养学生的语言表达能力的重要性
语文在小学教育中担负着读书识字的重大责任，除此之外还需要培养学生的语言表达能力。首先它能促进学生的语言表达能力。其实在众多小学生来说他们是不善于表达的，因为他们无法将自己的思想用正确的方式表达出来。所以相关部门明确指出在小学语文课堂上要对学生进行语言表达方式教学。这样一来低年级学生可以通过语文课堂学到交际技巧，学习组织自己的语言进行表达，在其中不断提高自己的社会交往能力。其次是促进学生朝全面型人才发展。在当今社会上，语言表达作为步入社会的重要因素，往往开朗、活泼、情商高的学生步入社会后会更加快速地适应环境。在语文课堂上，加强对学生的语言表达，能够使他们更加活泼、更加开朗，也明白了怎样去说话，做到一个会说话的好学生，从而完善他们的人格。最后是能使语文知识与实践相结合，促进教学的质量。
二、小学高年级语文口语交际教学策略
（一）合作训练，取长补短
在小学阶段，很多教师都采取小组合作学习的方式，将班级划分成不同的学习小组，共同探究教学任务。小学生具有爱玩的天性，对于未知事物具有天然的好奇心和探索欲，教师要合理利用学生的这一特点，合理安排教学任务，以小组形式展开合作探究。通过小组合作的形式，可以加强学生之间的交流与合作，活跃课堂的氛围，提高学生的积极参与度。同时，在小组讨论的过程中，学生之间可以优势互补，取长补短，互相学习。比如在学到《月球之谜》的文章时，语文教师可以将班级学生划分四到五个合作学习小组，并赋予每一个小组成员单独的角色，有计分员、监督员、组长等，然后结合这篇文章的具体内容，每个小组成员应充分发挥想象力与创造力，进一步拓展月球的相关知识，然后每个小组成员之间进行现场口语PK比赛，看看哪一个小组掌握的月球知识多，比一比哪一个小组口语交际能力强，教师要对表现优异的小组及同学及时提出表扬，并给以相应的物质奖励和精神奖励，激励其他学生积极参与到比赛的过程中来，锻炼学生的口语表达能力。
（二）创设生活情境引导学生开口
例如，在口语交际板块“说新闻”中，教学目标是让学生学会准确地传达信息并清楚连贯地讲述事件。首先，教师可以激发学生兴趣，向学生提问：“在生活中，我们时时刻刻都会感受到新闻的存在。那么，你们平时都是通过哪些方式来了解新闻的？你们觉得新闻对我们生活的意义是什么？你们了解新闻播报背后的故事吗？”接着，教师可以设计一场新闻发布会，组织学生参与。对此，笔者设计了一场新闻发布会，内容是“发布最近的时事新闻”，让学生通过撰写新闻稿和说新闻的方式了解新闻。这样的口语交际活动，能有效培养学生的语言组织能力和语言表达能力，从而为学生语文素养的发展提供帮助。
（三）注重课堂互动
在语文的课堂上虽然课本里有趣的图片和字很多，但语文课本的内容其实比较生涩难懂。可能因为语文课本不好理解，使学生对语文和汉字失去兴趣。可能是小学语文的基础没打好，基础薄弱，影响学生以后对汉字文化的理解和运用。所以老师在课堂中与学生进行互动可以玩一些游戏，比如可以提问：“同学们，你们长大的梦想是什么？”这时就会有各种各样的回答。可以任意选一个回答，比如警察模拟课堂，让学生在坏人、警察叔叔两个角色中自由选择，然后让他们进行扮演，在情景剧中表达自我感受、表达自己的想法，潜移默化地增加学生的语言表达，解放他们的天性。
（四）模拟生活情境，培养学生口语交际能力
知识来源于生活，最终也应用于人们的生活实践中去。教师要深刻认识到小学语文教学与学生生活之间的联系。今年伊始，疫情在我国肆虐，对人们的生产和生活带来了不可忽视否定影响，教师可以就疫情中的故事，创建教学情境，培养学生的口语交际能力。学生可以扮作医生与病人，警察与寻求帮助的普通人，坚守在工作岗位的白衣天使与他们的家人，在情境中进行口语训练，引导学生在情境中掌握与人交流的口语技巧，同时培养学生的责任心和历史使命感。
结束语
综上所述，在小学语文教学中，教师应该意识到口语在日常生活中的重要性，不仅要深入发掘教材中的知识，还应该为学生提供较多的口语交流机会，进一步提高学生的口语表达能力，为学生以后的学习和发展奠定良好的基础。
参考文献
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