李祖文
湖南省永州市道县上关龙江桥小学
摘要：我国实行新课程改革后，以人为本的教学理念逐渐被人们重视起来，大部分的小学老师都把培养学生的自主学习能力作为目标，把课堂的主体从之前的老师变为学生，创新教学策略和手段，鼓励学生们进行自主学习，引导学生提高自己的自主学习能力与综合素养。本篇文章主要分析了在小学阶段的语文教学课堂中怎样培养学生的自主学习能力，希望对小学语文教学有所帮助
关键词：小学语文；自主学习；培养
引言
小学语文教学方式大多是由教师讲学生听为主的，这种传统的教学方式已经不能很好适应现如今学生们的学习需求了，这种教学方式虽然可以节约课堂时间，但是会让学生们被动的接受知识，学生在课堂上的主体地位不能很好地发挥出来，也没有让学生对语文学习的兴趣激发出来，进而学生们的学习效率也随之降低了。因此，小学语文课堂上教师要将课堂的主体变为学生，培养学生们的自主学习能力，提升课堂学习效率。
一、小学生自主学习能力的培养意义
自主学习能力是一系列能力的简称，它并不是一个具体的能力。在小学语文教学中教师培养学生的自学能力，可以让学生更好的学习语文知识，提高他们的综合素养。传统的课堂教学中很多小学教师在进行教学时由于怕不能完成教学进度就会要求学生跟上自己的讲解节奏，这种教学方式很容易让学生的学习状态变得被动，学生们的学习热情也很难被调动起来，从而导致学生们整体的学习效果很不理想。如果在教学过程中老师能够注重对学生们自主学习能力的培养，开展自主学习活动的时候把学生的兴趣爱好作为活动的出发点，那么学生们的学习将不再被动，学习效率也为会随之提升。
二、小学语文教学中学生自主学习能力的培养方法
（一）培养学生的时间管理观念
小学语文教学中学生自主学习能力的培养，首先需要让学生们具备时间管理观念，让学生们充分合理的利用时间来学习新知识与新技能，进而使他们的综合素养在不知不觉中得到提高。教师可以依据“合理布置自学任务、引导学生自主学习”为依据，给学生们制定日计划、周计划、月计划以及学期计划和待办项，把学习任务按照重要程度分类，可以分为重要类、不重要类、紧急类和不紧急这四大类，让学生们把零星的时间集中起来，为连续学习时间做好准备工作。例如，教师可以指导学生按照自己制定的时间任务表复习所学知识、默写字词、背诵古诗等，学生放学回家后，教师还可以让学生在脚掌的帮助下进行自主学习。除此之外，教室还可以指导学生写日记，把一天的经历写下来，这样的方式会让学生们树立起终身学习的观念，进而使学生自主学习的能力得到加强。
（二）运用多媒体技术手段吸引学生们自主学习
小学阶段的学生们好奇心往往非常强，小学语文教师要利用学生们好奇心强之一特点，按照课程教学内容并利用多媒体技术进行语文教学。
可以利用多媒体教学工具展示出和课文有关的生动情境，来让学生们的注意力被吸引过来，激发学生们学习课文、探索课文的兴趣，在这之后教师再提出与课文相关的问题让学生们进行解答。例如，教师在进行部编版小学语文课文《富饶的西沙群岛》一课的教学中，可以多搜集一些有关西沙群岛的图片和文字、视频等资料，在进行课堂教学的时候把搜集到的相关资料展示给学生看，学生们看到这些有趣的图片和文字视频等资料室就会产生对课文的探索兴趣，教师在这时可以提出问题：这是哪里？这里有什么动物和植物？我们应该怎样保护好这里的美丽景色？通过教师的提问，会让学生们自主联想，让学生们对课文产生浓厚的兴趣并进行深入阅读，进而在学生们自主阅读和探究问题的过程中自主学习能力也就得到提高了。
（三）正确评价学生，树立学生语文学习的自信心
现阶段，小学语文教学中教师要多对学生提出表扬，要多鼓励学生，从而让学生在学习的过程中增强语文学习的自信心，逐渐养成自主学习的好习惯。在这一过程中教师要发挥积极的引导作用，在给学生们进行教学评价的时候，教师要看到学生的闪光点，要多鼓励学生、正确评价学生，让学生们在进行语文学习是获得学习成就感和学习自信心，从而使学生们积极主动的去学习，进而使学生成为学习的主体。
（四）灵活应用教学方式，激发学生学习热情
教师可以把学生分成学习小组，让小组建进行书写工整程度、段落总结到位程度和字词默写程度的比赛，让学生在这种学习比赛中形成竞争意识。这种方法会让学生们产生学习的兴趣，调动学习热情。如果要激发学生们的学习热情，就需要教师在比赛过程中对学生们多进行鼓励，让学生一直充满自信，使学生产生强烈的学习动机。人所共知，在这个信息化的时代背景下小学生们是很难静下心来学习的，教师不能完全反对学生们观看电视节目，可以正确引导学生们进行视频、综艺节目等的观看。与此同时，在课堂上教师也可以给学生们讲一些有意义的小故事来激发学生们的学习热情，让学生们主动去学习，以此提高整个课堂的教学质量。
（五）注重扩展课外阅读
语文阅读学习的特点是长期性和持续性，如果学生只是依靠课堂上的有限时间去进行阅读学习的话，学生们学习的理想效果是很难达成的。因此进行课外阅读是非常重要的，教师可以通过多媒体技术建立一个包括所有学生在内的课外阅读平台，在这个平台上定期上传一些适合学生们阅读的课外阅读书籍以供学生们阅读。等学生们阅读完后要引导学生把自己对这本书的感想上传到这个阅读平台上，通过这样的方式让学生与教师进行思想碰撞，使学生们的思维得到很好的拓宽，使学生们的阅读深度和广度得到很好的扩展。
结束语
随着社会发展的不断促进与新课程改革的不断推进，相比以前，现如今的小学语文教学已经有很大的变化了。在小学语文学习过程中自主学习能力对于学生们来说非常重要，我们要按照新课程改革教学的要求严格引导学生，使学生能够进行能力的发展。在小学语文教学中要想让学生实现一个非常高的自主学习能力，就需要在日常教学过程中教师清楚的理解学生学习的方法，在这个基础上不断尝试新方法进行教学，使学生的学习欲望和学习热情被真正激发出来。
参考文献
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