徐燕
湖北省郧阳区幼儿园 湖北 郧阳442500
摘要：据科学研究表明，孩子在3-6岁是语言能力发展的重要时期，如果在这一年龄段注重孩子的语言表达能力的培养，将会对以后孩子的成长起到非常关键的作用，因为语言表达能力的高低将会直接影响到孩子智力等方面的发展。幼儿老师在教学工作中，应当重视幼儿语言表达能力的培养，对不同幼儿的语言表达能力状况，进行有针对性的训练和培养，采用创新新颖的教学方法，逐步提高幼儿的语言表达能力。本文将通过对幼儿语言表达能力培养的教学方法进行探究，为提高幼儿的语言表达能力提供有针对性的建议。
关键词：幼儿教育 语言表达 策略
一、培养幼儿语言表达能力的重要性
1.是塑造幼儿性格的重要前提。幼儿正是性格开始形成的基础阶段，语言表达能力的高低直接会影响到幼儿的性格形成。如果语言表达能力好，就能结识更多的小朋友，把自己真实的意愿和想法通过语言表达出来，缩短人与人之间的距离，从而减少沟通的障碍，养成活泼开朗的性格。相反，如果语言表达能力低下的幼儿，只喜欢用肢体语言来表达自己的想法，不爱说话，对他们的身心健康发展将会产生非常大的影响，严重时还会引起“自闭”等不良性格。幼儿正是充满表现欲望的时候，语言表达能力是他们展现自己的一个重要手段和重要工具，通过展现自己获得心理上的满足感，一个孩子如果长期得不到这种满足感，对自信心的培养和兴趣爱好的培养都会产生非常大的影响。
2.是判断幼儿心智发育的一个关键点。语言表达能力是一个判断孩子心智是否成熟的一个重要手段，一个语言表达能力强的孩子，他的心智发育一定比其他幼儿要快，语言是大脑在说话，通过语言可以判断一个孩子大脑发育的状况，提高幼儿的语言表达能力将会促进他们心智的发育，可以让孩子更懂事、更聪明，为以后学习成长奠定基础。
二、培养幼儿语言表达能力的建议
1.为幼儿搭建施展语言表达能力的平台。想要提高幼儿的语言表达能力，就要让他们去说，老师在教学过程中要为幼儿提供说的机会，让他们在说的过程中不断提高自己的语言表达能力。例如，在课堂上，老师先讲一个故事，然后让幼儿对故事进行复述，让幼儿用自己的话再把故事讲一遍，通过这种方式可以迅速提高幼儿的语言表达能力。另外，幼儿园还可以举行讲故事比赛，让幼儿在为比赛准备的过程中，不断锻炼自己的语言表达能力。还可以通过演讲比赛，设置幼儿可以进行演讲的题目，如“我的妈妈”等，比赛的结果不重要，重要的是幼儿在比赛准备的过程中极大的提高了自己的语言表达能力。老师在培养幼儿语言表达能力的过程中要给予肯定及赞美，如果说得不好，讲得不好，不可以打击他们或者嘲笑和批评，要鼓励他们不断去修正自己在语言表达上的不足，循循善诱，逐步提高幼儿的语言表达能力。
2.帮助幼儿积累丰富的词汇。对于幼儿学习语言的过程，肯定是一个逐渐积累和长进的过程，词汇是说话的基石，需要不断的积累，幼儿词汇量的丰富程度决定了幼儿语言表达能力的高低。所以老师应该让孩子多积累词汇，让孩子的词汇量更加丰富，而且应该反复强化这些词汇。才能在说话中加以运用。例如，可以教幼儿使用一些简单的成语，老师在授课过程中，要特别注重词汇的运用，比如说颜色鲜艳可以用“五彩斑斓”等等，特别是在讲故事的过程中更要融入一些幼儿不知道的词汇，从而不断积累幼儿的词汇量，尤其是成语，为他们以后学习语文打下扎实的基础，所以说词汇量的不断增加将会对幼儿语言表达能力的提高起到非常重要的作用。
3.不把幼儿当小孩，与他们进行平等对话。在幼儿园，老师与幼儿之间的语言沟通次数是最多的。但是，很多情况下都是老师自己说得多，而幼儿只是听众，老师的很多问题，只需要幼儿回答是或者不是，好或者不好。久而久之，幼儿就只会说是，不是，好，不好，只有选择的权利，而没有自己创造的空间，这样一来，幼儿的各方面发展也都会受到限制。因此，老师在与幼儿对话过程中，一定要摒弃这种教学方式或者以提问的方式，放低自己的姿态，与幼儿成为“好朋友”，而不是师生关系，并且在对话过程中，老师应该把幼儿当成“小大人”，不把他们当成孩子去对待，与他们对话时，运用大人的口吻去对话，这样会极大的激发他们的语言思维，不断提高他们的语言表达能力。
4.在教学中鼓励幼儿自主表演语言游戏。角色扮演是幼儿经常玩的一个游戏，老师可以在游戏中培养幼儿的语言表达能力。例如，由于蜡笔小新中小新的声音非常独特，所以小朋友在看了蜡笔小新后，很容易模仿蜡笔小新的声音，并且还会自主表演，对蜡笔小新中的故事通过自主进行角色扮演的方式表现出来。老师可以抓住幼儿的这一喜欢角色扮演，语言模仿的特点，多组织能够锻炼他们语言表达的角色扮演游戏，如 “喜羊羊”、“汪汪队”等动画故事，鼓励幼儿自主的进行角色扮演和声音模仿，寓教于乐，不仅激发了幼儿的学习兴趣，也在无形中锻炼了他们的语言表达能力。
结语
语言是大脑在“说话”，语言表达能力的水平往往能体现出一个人大脑发育的水平。语言表达能力的高低是判断鉴一个孩子智力发育的一个重要标志。幼儿时期是语言表达能力发展的重要时期，抓紧这个时期逐步培养幼儿的语言表达能力，并逐步形成良好的语言习惯，是幼儿智力发育，健康成长的重要手段，幼儿老师在教学过程中一定要通过多种方法重视幼儿语言表达能力的培养。如营造良好的学习氛围，搭建施展语言表达能力的平台等，为幼儿创设一个良好的语言学习环境，提高他们的语言表达能力，为将来学习打下一个良好的语言基础。
参考文献：
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