雷磊
锦州市锦州中学化学组 辽宁 锦州 121000
摘要：随着时代的不断发展，我国的教育改革也在不断地推进，而在高考改革出现之后，社会各界对这两者的有效结合就更为关注了。所以目前对于化学教育工作者而言，摆在面前的一个重要问题就是做好高考改革和高中化学新课程改革的有效衔接，本文此次将就高中化学课程在这两大改革中如何进行有效的衔接工作行深入的研究与分析。
关键词：高考改革；新课程改革；高中化学衔接
一、引言
高考对于每一个学生而言都至关重要，因为这是对他们高中三年以来努力成果的检验，但是随着高中新课改和高考改革的到来，各门学科对于两者有效衔接工作就显得至为重要了。虽然化学学科自初中以来一直都是一门重要的学科，但是也是很多学生的所头疼的学科，尤其是在高中阶段，有些学生甚至对化学望而却步。而在高考改革和新课程改革的双重挑战之下，化学学科在两者之间的衔接工作就显得非常重要了，在教育部的指令之下我们要将两者有机结合起来，做到统筹兼顾、有效联动，从而形成合力之势。而本文将会对结合一些实际情况，进一步深思高中化学课程在高考改革与高中新课程改革下的有效衔接问题，从而让高考改革和新课改能够最大程度的发挥其真正作用。
二、高考改革与高中新课改衔接关系的体现
（一）高中课程改革适应了高考的趋势与变化
目前高中新课程标准则主要体现为下列三点：第一点是在文本结构上新增了学科核心素养和学业质量要求这两个部分，使得内容更加充实；第二点是更加努力的凸显思想性、时代性以及整体性；最后一点则是从实施需求出发，进一步强化指导性和可操作性，同时这三点也是依据了高考的改革内容而提出的重要指导思想。
在此之前高考改革和高中新课改在趋势与变化上还是存在着一定的差异的，而这对于学生的发展和教育的发展都是不利的，所以使得高中课程进行了新的课程改革。例如课程内容的调整就必然要对学生的所学知识进行分类，哪些是必考的而哪些是选修的，高考继续加大能力测试的方向必然是要求课程改革加大学生能力的培养。不然课程内容与高考内容出现差异，只能是学生在考试的时候不知所措，因为他们将会发现很多题目他们都没有接触过。
（二）高考改革也是顺应、促进高中课程改革
上文提到过高考改革和课程改革两者是相互关联的，高考改革既会影响课程改革，同样的课程改革也会对高考改革造成影响。因为面对新课程改革的特点，高考方面也需要进行适当的调整来更好的适应课程，如果高考依旧一层不变，那么必然会导致和课程改革不匹配，从而影响未来教育发展。
三、高考改革下做好高中化学的衔接工作
（一）做好初中化学的复习工作
对于刚刚踏入高中的新高一学生而言，做好初中化学的复习工作是非常重要的，因为复习初中化学知识有利于提高学生对于化学课程的熟悉程度。此外也需要老师更好的掌握初中化学的相关知识点，因为新课程和高考改革之下，高一的引导方式和内容已经产生了差异，只有老师掌握的透彻才可以更好的对学生进行有效引导。
同时在新学期的第一周做好复习工作还可以更好的激发学生的学习积极性，甚至还可以在复习的过程之中穿插高中新知识点，让学生在潜移默化之中进行学习。
（二）传授学生学习方法
对于一个老师而言，传授学生学习方法比教会学生一条题目更为重要，对于化学学科而言，初高中的差异性还是比较大的。例如初中化学对于学生而言只需要掌握简单的概念和试验方法就可以了，主要其实还是靠学生的背诵和记忆。但是高中化学是要求学生能够全面掌握核心的化学知识、树立良好的化学价值观，而这些往往都是要在实践中才可以慢慢掌握的。所以这就要求我们的老师要在授课过程中不断提高学生的探究能力和实践能力。与此同时我们的授课老师还需要教会学生正确的化学学习方法，并且帮助学生结合自己的实际情况选择最适合自己的学习方法，这样一来学生就可以更好地进行高中化学学习了。
（三）训练学生学习习惯
除了教授学生好的学习方法之外，培养学生良好的学习习惯也是非常重要的，因为这是终身学习的一项重要基础。如果一个学生拥有良好的学习习惯，那么他不仅可以大幅度的提高自身学习效率还可以提高自身素养。例如，让学生在课前做好预习工作，了解上课要讲的大致内容，提前预习可以让学生更好的进入课堂。而在上课时及时做好笔记，将重难点及时记录下来也可以让课后的复习更加省力。尤其是化学实验，一旦步骤出错很容易导致实验的失败或者导致实验扣分，而及时的记录下来是非常重要的。所以说培养好学生良好的学习习惯是非常重要，将会有利于学生的有效学习。
（四）跟上时代不断变化教学方法
对于老师而言，不断地调整变化自己的教学方法是非常重要的，尤其对于学生而言，适合方法才能事半功倍，这也是为什么同一个知识点不同的老师教出来的结果都是不一样的。而在新时代之下，以前的教学方法肯定需要进行调整的，就化学学科而言以前那套死记硬背的方法肯定是被时代淘汰了的，老师需要结合新课改和新高考改革，制定新的教学方法和模式。例如在讲专题4《含硫化合物的性质和应用》的时候，完全可以进行一系列的情景设置，比如将平时节庆时用的爆竹中的火药倒出来，并且点燃它，就可以清晰的发现火药燃烧之后的气体会让用品红试液湿润后的滤纸褪色，这样一来必然可以更好地吸引学生学习化学知识，不过在化学实验的时候还是要注意安全，不能出现意外。而这些东西其实都是非常常见的，就看老师是否可以将这些东西与化学教学相结合，从而提高学生的学习兴趣。
四、总结
综上所述，在高考改革和新课程改革的双重挑战之下，进一步强化高中化学课程的衔接工作是极其重要的，也是刻不容缓的。而这就需要我们的老师去多思考、多发现，不断地调整教学方法以及整合所有的教学资源。甚至对于每一章的内容要重新制作更完善的教案，在符合高考改革和新课改的提前下，也要让学生们更加适应高中的学习生活，也可以更大程度的降低学生对于高中化学的抗拒感，从而然后学生逐渐喜欢上这门学科。
参考文献
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