蓝蔚
汕尾职业技术学院 广东省 汕尾市 516600
摘要：思想政治教育是一个比较复杂、长期的工作，现如今在我们国家，高职院校学生们的思想政治受到各种网络因素、社会因素的影响，就需要在课堂上大力开展思想政治教育。强化高职院校学生们的思想政治教育，能够起到推进高职院校的学生们思想境界提升的作用。思想政治教育已经成为高职院校的学生们的一个短板，为学生们的日后职业发展埋下了不良隐患，随着素质教育的贯彻落实发展，高职院校学生们的思想政治教育是需要解决的重大课题。
关键词：高职院校；思想政治教育；现状；问题；对策分析
随着高职院校的迅速发展壮大，高职院校对于学生们的思想政治教育也逐渐重视起来，党的十八大报告明确指出，要把立德树人作为教育的基本任务，促使学生们的德智体美劳全面发展，培养社会主义建设者的接班人。所以，高职院校作为培养人才的主阵地，必须要肩负起加强学生们思想政治教育的工作。但是目前在高职院校的课堂教学中，思想政治教育还存在一些大大小小的问题，根据问题来提出合理的对策，进一步提高学生们的思想政治教育。
一、高职院校思想政治教育的现状
1.学生自身存在的问题
高职院校的学生来源大部分都是普通高中毕业生、初中毕业生等，这些学生们的入学分数比较低，换一句话说，这些学生们的文化水平较低，在一定程度上就会影响综合素养的高低。而且进入到高职院校的学生们大部分对于自身的要求不高，更是抵触高职院校的学校管理，有的甚至也会产生厌学的心理情绪，经常在寝室睡懒觉而不去上课。对于高职院校的学生们，加强自身的专业技能才是最重要的，但是由于学生们的基础文化比较薄弱，片面地理解为掌握专业技能就行，从而对于基础理论知识也没有更好的学习，导致基础文化知识和专业技能都没有取得良好的成绩[1]。除此之外，高职院校的学生们最苦恼的就是毕业就业问题，大部分高职院校的学生认为自己的学历比较低，专业技能也不够娴熟，对自己的未来感到非常困惑，就业的迷茫让高职院校的学生们心里更加脆弱不堪。
2.思想政治教育队伍建设力量较低
在高职院校的思想政治课堂教学过程中，高职院校学生们的辅导员以及思想政治专业老师是高职院校思想政治教育的核心力量。根据我们国家的教育部门在2006年下达的关于辅导员的要求，面对高职院校的学生们的思想政治教育，学生辅导员的工作职责就有8项，简单概括一下来说就是：培养高职院校学生们坚定马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个“代表”、科学发展观以及中国特色社会主义思想；通过多种渠道来帮助高职院校的学生们树立良好的道德品质；帮助一些经济贫困、生活困难的学生们进行资助补贴；在学生们毕业之前开展良好的就业指导；积极组织班集体的活动建设等等。就此我们可以得出，高职院校的学生辅导员的工作任务比较繁杂，而且一般的高职院校学生辅导员需要管理140—200名学生，况且学生辅导员本身也有自己的课程要教导[2]。因此，对于学生们的思想政治教育和自身的工作发展之间很难维持平衡，也没有多余的时间和精力去兼顾这两个方面，在实际生活中，大多数的学生辅导员会把自身职业发展放在第一位，从而对于学生们的思想政治教育疏于管理。这也是阻碍高职院校思想政治教育开展一个重要问题。
3.对思想政治教育工作的认识性较低
我们国家的教育部门已经明确地指出过：高职院校的工作重点要放在教学改革上面，以提高学生们的综合职业素养为基本要求，大力培养高职院校学生们的思想道德素养、文化素养以及专业技术技能，进一步提高高职院校学生们的综合素质。但是在实际高职院校的办学工作中，大部分高职院校的办学思路不够准确，存在着“重专业技能、轻思想政治教育”的错误观念，有的高职院校甚至将育人目标和学生们的思想政治教育工作画上等号。
这些首先在思想上就存在错误观念以及有一定的局限性，就给高职院校学生们的思想政治教育开展造成一定的困扰。
二、高职院校思想政治教育对策分析
1.科学定位思想政治教育工作目标
高职院校学生们的思想政治教育工作目标是“培养什么人的问题”，思想政治教育的工作目标是高职院校开展思想政治教育重要的课题。思想政治教育的工作目标落实能够指导学生思想政治教育的教学方向以及思想政治教育的教学内容，我们国家的大部分高职院校的教学目标都是坚持以人为本，德育为先，注重将教学内容和实际生活相结合，从学生们的实际情况来思考。在高职院校的思想政治教育课堂教学过程中，思想政治的专业老师应该实施因材施教，根据学生们不同层次的学习需求，结合学生们的学习状况制定出不同的教学方法，进一步创新思想政治教学模式，将马列主义、毛泽东思想、三个“代表”、科学发展观、中国特色社会主义思想的理念灌输给学生们，以此培养具有中国特色社会主义的建设者和共产主义的接班人[3]。
2.加强思想政治教育队伍建设，提高服务质量
在高职院校开展思想政治教育课堂教学过程中，学校和专业老师要学会重视学生们的基础公共课程建设，同时还要制定思想政治教育工作人员的准入标准，以此来提高思想政治教育的教学队伍的整体力量。另外，还要不定期地对思想政治教育的专业老师进行专业培训，根据党和国家制定并出台的最新的思想政策方针来督促思想政治专业老师来学习，并要根据学生们的学习特点、课堂状态来具体问题具体分析。在高职院校的财政资金充足的状态下，扩大思想政治教育专业老师的队伍建设，通过社会渠道来进行招聘思想政治专业毕业的老师，通过注入新的思想灵魂和年轻的血液，来进一步加强思想政治教育队伍建设，提高管理的服务质量。通过扩大师资队伍建设，让思想政治专业老师拿出更多的时间和精力放在学生们的思想政治教育上，从而将思想政治教育贯彻落实到实处。
3.加强高职院校学生们的思想政治教育
加强高职院校学生们的思想政治教育主要是要引导学生们坚定不移地树立马克思主义信仰，确立中国特色社会主义共同理想，对学生们加强爱国主义的教育，让学生们始终高举中国特色社会主义的大旗，进一步培养学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。在进行思想政治课堂教学过程中，要及时将我们国家的党的最新方针政策教导给学生们，充分了解我们国家的基本国情，做好社会主义的建设者以及共产主义的接班人。传统的思想政治教育更多的是注重理论知识的讲解，学生们难免会觉得枯燥乏味，创新思想政治教育模式，借助多媒体信息手段来讲解思想政治教育理论知识；或者在班级开展关于“思想政治教育”的辩论赛，进一步提高思想政治教育的认识，培养学生们的思想政治素养。
结束语
总而言之，高职院校作为培养社会人才的一个重要场所，肩负着高度的历史使命感和责任感，同时也为加速推动我们国家的社会主义精神文明建设作出了重要的贡献。相比与其他的高等院校来讲，高职院校更加注重培养全面型、复合型的优秀人才，由于我们国家的思想政治教育起步时间比较晚，和国外其他发达国家来比明显落后，导致高职院校学生们的思想政治教育不能充分得到体现而加强思想政治教育，可以提高高职院校学生们的思想道德素养。
参考文献
[1] 张晓英. 高职院校学生思想政治教育工作的现状与应对策略[J]. 花炮科技与市场, 2020, No.103(02):130-130.
[2] 刘娟. 基于多种生源结构类型的高职院校学生思想政治教育现状与对策分析[J]. 2019, 002(001):P.37-38.
[3]贾迅, 王菲. 新媒体应用在高职院校思想政治教育工作中的隐患与对策[J]. 教育与职业, 2018, No.909(05):78-81.