高屾
云南省保山市隆阳区第一中学 678000
摘要：高中信息技术教学中要认识到多元化评价所具有的重要作用，通过多元化评价方式的应用让学生以极高的热情参与到知识的学习当中，对学生进行多方位的评价，也明确自身努力的方向。本文重点阐述在高中信息技术教学中多元评价方式方法的应用，以此更好地发挥评价作用，提升教育教学效果。
关键词：多元评价法；高中信息技术；策略
高中信息技术教学开展的目标是让选的学生能够习得信息技术的相关知识内容，培养学生具备正确的知识、情感态度，进而达到对学生综合素质进行培养的目的。但是在高中信息技术教学中传统的评价方式只是对学生的操作水平进行评价，不能对学生的过程性学习进行评价，相对忽视对学生的价值观以及情感的评价，不利于学生综合素质的提升。而通过多元评价方式方法在高中信息技术教学中的应用可以极大地对学生进行系统化的评价，促进教育教学效果的提升。
一、多元评价法概念解读
多元评价重点是体现在平台的方法、内容以及主体等各个方面评价方法，不仅是对学生的商机上级考试及理论进行考核，同时也包括对自我以及他的评价，其中自我的评价，主要是学生自己对学习过程当中的表现进行评价，其他的评价主要是家长教师或者是其他同学对学生在学习品德等方面的评价，评价的内容主要是包括推理、知识的学习空间，推理、认知交流、操作等方面的能力，评价的主体当然也包括学校家长学生教师，还包括学校的一些其他管理人员。对此多元评价的方式方法能够从多元主体内容等作为出发点，对学生的能力和素质进行较为全面的评价，通过这种评价方式能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，最终达到对学生综合素质进行培养的目的。
二、多元评价法在高中信息技术教学中的具体应用策略
（一）知识课程中多元评价法的应用
高中信息技术教学专的基本任务就是对学生传授基本的知识内容，知识课程教学中主要是让学生传授一些基本概念，目的是帮助学生掌握有关信息技术的特征，教师可以选择讲述式的方式进行也可以通过多媒体的方式来开展教学，为此，对于知识课程的教学评价主要是教师和学生，评价的内容主要是学生在学习当中的态度以及最终的学习效果，由于知识类的课程内容相对比较简单，在教育教学中教师可以根据教学的要求以及特点，开展多层次的评价。
（二）技能课程中多元评价应用
高中信息技术教学专题类型技能性的课程内容主要是信息加工，网页制作试题获取信息的能力及掌握信息的相关来源等，为此。在高中信息技术教学中技能类的课程可以说是具有关键的作用，课程目标主要是促进学生操作能力的进一步提升，学生在学习过程当中可以通过自主讨论、动手以及教师演示的方式，掌握相关的知识内容，进而达到教学目标技能类的课程，更需要发挥学生的自主学习意识，在实践在教育教学中强化学生的信息技术操作能力，为此，在教育教学中评价的主体应该是教师和学生双方。
在评价过程当中遵循敏捷准确，以及灵活性的原则，在开展多元评价的方式过程，当中要能够给予技能课程，所具备的特点，运用学生自评互评以及教师点评的方式引导学生对知识概念有更深层次的理解。
（三）在创新课程中的具体应用
当前是一个创新型的社会，社会发展需要创新型的人才，能够具备交流专业级合作的能力，最为重要的还要能够具备一定的创新和能力。为此，在高中信息技术教学中除了要传授学生一定知识之外，还要强化学生的创新意识和能力，这对于学生的未来或许发展具有极为重要的意义，也关乎到社会的进一步发展进步。随着新课程教学理念的提出，在高中信息技术教学中也提出相关明确的要求，要注重强化学生对于问题的分析解决能力，进而让学生具备创新的意识和能力，为此，在创新型的课程当中，教师首先要让学生掌握相关的基本知识在实践当中，对学生的操作能力进行考核，在此基础上引导学生进行创新，一定要科学合理的对学生进行创新类的评价，在评价过程当中让学生意识到自身存在感不足以及缺点，并明确自身，努力的方向，此外教师还要鼓励学生进行创新，并敢于愿与创新，从具体的实际操作当中感受到创新所带来的乐趣，针对创新来开展多元化的评价，评价主题，也要注重多元化评价的方式，也可以，要更多的鼓励学生是否具备创新。
（四）探究课程中多元化评价具体应用
随着新课程教学理念的不断改革，高中教育中更加强化学生的自主学习与探究能力在信息技术课程教学中每一个章节都包含一些探究性的内容例如信息的加工技术创新等这些课程都属于让学生自主探究的内容叶里评价带来了一定的困难，探究性知识相对比较复杂乐敦而学生的政治能力和提出了较高的要求，为此，在评价当中更加注重学生的综合应用能力，通过多元化评价方式对学生进行评价。当前，在探究性的课程当中主要是通过小组合作的方式来进行自主学习，教师可以给予学生一定的指导和帮助，让学生，6学习过程当中进行体验和感悟，通过小组之间的探究，协助促进学生交流能力的发展，为此，通过多元化评价的方式更好地促进学生探究能力的提升。
结语
高中信息技术教学中要能够认识到多元化评价方式，具有十分重要的作用，通过多元化评价方式能够对学生全方位的评价，激发学生对于知识学习的热情和主动性，在多元化的评价方式当中要能够基于教学内容以及学生特点的基础上开展多样化的评价，针对学生在平常当中所存在的问题，进行及时有针对性的纠正和改善，通过多元化评价的方式能够极大地提升教学效率。也能够促进学生信息综合能力的提升，在高中信息技术教学中，还要不断地探索多元化评价方式的应用策略，以此更好地促进学生信息素养的提升。
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