宋立影 赵钦剑
黑龙江省伊春市铁力市第四中学校 黑龙江省伊春市铁力市第五中学校 152500
摘要：随着现阶段教学理论的发展和进步，在学校教育制度中如何更有效地培养学生的适应性核心素养成为教师和学校关注的核心课题。在班级管理教学中，班主任掌握着独特的优势和资源，班主任教师有和学生跟多接触的机会，给予学生的帮助也更加多元，在具体的任课科目上也存在明显地提升作用。本文将对初中数学教师担任班主任的优势进行分析和论述，希望能够给相关教学工作的有效开展提供参考和帮助。
关键词：初中数学；数学教师；班主任任教；优势分析
引言：初中数学存在多样的教学特点。首先初中数学教学内容逐渐失去了和现实生活的联系，教学的内容更加晦涩难懂，客观上影响了学生的学习效率。此外数学课程内容需要学生保持加高的注意力和思维活跃度，进入良好的学习状态才能对数学问题进行有效解答，教师需要为学生创设更高效的数学知识教学氛围。最后初中数学知识具有散碎化的特点，教师需要给予学生更系统的指导，才能使学生的综合数学素养得到更有效地培养。综上所述，初中数学知识是一门容易拉开差距的学科，学生需要得到更全面具体的照顾。数学教师担任 班主任教师的职务，对改善数学课程的教学质量有着巨大的帮助。
一、数学班主任教师能够更有效地了解学生的学习状态
在初中数学学科教学中，教师对学生的观察和了解有助于教师采取多样化的教学策略，使教师的教学过程具有更前的针对性，使学生的数学学习问题得到更有效地解决。初中学生遇到了在新的学习环境中可能存在陌生感和低落情绪，而数学知识教学需要学生保持基本的思维活跃状态，才能完成对数学知识的有效识别，对数学问题的有效解决。担任班主任的教师有更多的空间对学生的学习状态进行调整，充分践行学生为主体的教学策略，使学生及早的适应新的教学环境，促进学生对复杂知识的有效学习。对此教师需要在课堂教学中保持轻松、自然的教学态度保，保持和学生有效的语言交流，使学生的课堂焦虑情绪得到有效地缓解。此外数学知识难度的提升，会使学生产生更多疑惑和困难，班主任教师有更多的机会为学生答疑解惑，使学生的学习效率维持在较高水平。同时教师也可以借助回答问题的机会，对学生的学习误区进行更有效的判读，从而提升数学课堂教学的整体质量。
二、班主任教师的教学语言对学生的逻辑思维有塑造作用
数学课程是逻辑严密的学科，学生需要在不断地学习中形成数学逻辑思维能力，以迎接多样的学习挑战，使学生掌握基本的数学知识学习方法论。在初中数学教学中，教师日常的言行对学生也有着潜移默化地影响。
数学教师担任班主任教师有助于学生在耳濡目染下，形成和教师相似的数学问题分析模式，促进学生综合学习素养的有效提升。例如教师可以在日常班会中，对逻辑学进行简单的阐明和解释，使学生对广义的事物逻辑，以及狭义的数学逻辑做到有效区分。加上教师结合现实生活对演绎法、归纳法、轴向模型理念进行渗透阐述，有助于学生对数学问题地解决形成更科学地认知。此外学生的数学逻辑思维能力也能在现实生活中得到有效地应用，使学生的综合素养得到更有效地培养。在数学知识教学中，数学知识散碎化的特点也影响着教师课堂教学的效果。教师可以利用班主任的教学室身份，对过完的教学知识进行模块化的归类整理，通过数理知识、几何知识、抽象模型等几个简单的分类降低学生的知识学习负担，使学生对数学知识的学习保持更充足的信心。
三、数学班主任教师有助于学生对数学保持重视、形成好感
在初中课堂教学中，班主任教师所带的科目自然能够得到学生更多地关注，使学生对教师保持认同，促进学生学科能力的发展。对此教师教学中需要积极的维护自身的教学形象，保持禁言身心、表里如一的基本教学原则，使师生关系保持融洽，促进学生对教师保持更积极的看法。最后班主任教师容易和学生形成更亲近的关系，使学生通过教师对数学科目形成自然的兴趣，促进学生在数学科目学习中投入更多的经历，使学生的能力发展得到平衡。
四、数学班主任教师有更充足的时间开展分层教学
初中数学教学中的另一难题是学生分层问题。对此数学班主任教师有更多的机会践行自身的分层教学策略，使班级每个学生都得到有效地培养，促进班级学生整体发展和进步。例如数学教师可以在自习课中辅助学困生对数学问题的理解，激励中等学生进行更大胆的创新尝试等。教师对学生的了解，也有助于分层教学策略的制定，使每个学生都能对教师的教学策略和内容保持满意，提升数学课堂教学的“兼容新”。最后班主任教师对培养学生的学习习惯和课堂学习氛围有着重要作用。数学班主任教师能够使学生整体对数学知识保持积极的进取探索态度，提升学生合作、交流的信心和能力，促使数学课程教学质量，学生的综合学习素养得到更全面的培养。
五、结束语
初中数学课程教学是学生学习的一大挑战。班主任数学教师对学生的数学能力发展和综合的素养提高都有着重要价值和作用，对此学校需要对数学班主任教师给予厚望，促进班级教学质量的有效提升。
参考文献：
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[2]蔡晓珊. 浅谈初中数学教师担任班主任的优势[C]// 2019年广西写作学会教学研究专业委员会第二期座谈会资料汇编(下). 2019.