全 莹
陕西省西安市鄠邑区西安惠安幼儿园 710302
【摘要】亲子阅读不仅可以培养幼儿阅读的兴趣，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操。还可以增进幼儿与父母之间的感情，还有利于幼儿的全面发展与健全人格的养成。
【关键词】亲子阅读 方法 阅读方式 策略
随着现在科学技术的发展，很多年轻的父母都玩起了手机，陪幼儿阅读的时间越来越少，有的父母会一边玩手机，一边让幼儿自己去阅读，这根本就不是亲子阅读，亲子阅读指的是幼儿与父母共同运用多种形式进行阅读。幼儿需要的是父母的语言陪伴，希望父母用好听的声音讲述有趣的故事。
一、开展亲子阅读对幼儿健康成长的重要性
（一）亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。3-6岁是父母培养幼儿阅读的最佳时期。这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，幼儿开始接受新的知识，所以父母要有效利用这一时期，充分培养幼儿的阅读能力。
（二）亲子阅读可以增进父母与幼儿之间的情感交流,现在的父母白天上班，晚上回家就是玩手机，根本没有时间与幼儿进行情感交流。这一现象导致幼儿为了寻求父母的关注与爱，也会加入到玩手机的行列当中，这大大损害了幼儿的身心发展。如果父母每天在固定的时间与幼儿进行亲子阅读，这就增进了亲子之间的感情，父母并能及时了解幼儿的心理活动,进行有益的正面引导。亲子阅读可以培养幼儿的阅读兴趣，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操。
（三）亲子阅读可以提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的思考能力。比如讲《藏着爱的怪洞洞》这个故事，父母用温暖的声音缓缓地讲出皮皮熊的担心与害怕，最后知道了原来这个怪洞洞是妈妈的爱，幼儿在其倾听的过程中同时也了解了其实自己的妈妈也很爱自己，进一步增加了亲子之间的感情。长期以往，幼儿自己可以模仿父母之间的表情，语言将故事讲述出来，大大提高了幼儿的语言表达能力。长期进行亲子阅读，幼儿获得了大量的知识。能通过图画上的内容将故事讲述出来，而且还可以用绘画的形式展示出来，提高了幼儿的语言表达能力与创造能力，
二、幼儿园指导家庭开展亲子阅读的有效策略
（一）、亲子阅读时应避免的阅读方式
1、幼儿不愿意听的，父母不要强硬的去给幼儿讲述，这会影响幼儿的阅读兴趣。
2、不要选自己喜欢的书读，不管幼儿是不是喜欢听，也不要选孩子听不懂的，这会让幼儿产生抵触情绪。
3、不要强求幼儿进行角色表演，除非幼儿自己喜欢表演。
4、不要在开始之前就给幼儿说一大堆问题让听完之后进行回答，
（二）、家庭开展亲子阅读的有效策略
1、亲子阅读方法科学化
（1）为幼儿创设自由、宽松、舒适、惬意而又童趣化的阅读环境
我们要培养幼儿良好的阅读习惯，首先要为幼儿创设一个自由、宽松、舒适、惬意而又童趣化的阅读环境，吸引幼儿的阅读兴趣。
在进行亲子阅读过程当中，父母要陪着幼儿一起进行，不能干自己的事情而让幼儿自己在阅读，还要为幼儿创设一个良好的精神环境，激发幼儿的阅读兴趣。不仅如此，我们还要为幼儿提供搁置书籍的地方，随着幼儿年龄的增加同时还要增减符合幼儿年龄特点的、富有童趣的图画书，并让幼儿能够随时找到进行阅读。
（2）亲子阅读材料适宜化
选择合适的亲子阅读材料，比如小班的幼儿我们可以选《好饿好饿的毛毛虫》这个故事比较有趣味性，色彩比较鲜艳，父母和孩子一起阅读时，还可以用彩纸进行拼贴毛毛虫的游戏。中班的幼儿我们可以选《有一条鳄鱼在我床下》父母和幼儿一起进行阅读，幼儿了解原来一个人睡也不是很恐怖的，而且还可以扮演故事中的角色进行亲子游戏。优秀的亲子阅读材料有利于培养幼儿的阅读兴趣、有利于幼儿身心健康地发展。
2、亲子阅读方法多样化
在亲子阅读时，为了吸引幼儿的注意力和加深幼儿对阅读的印象，我们可以用夸张的语气和动作，甚至奇怪的表情等来进行讲述。还可以将故事表演出来，对于年龄较小的幼儿，父母可以反复为幼儿进行阅读，他们需要通过反复地听，去记忆和理解书中的内容，而且，他们在每次听时，都会有不同的关注点。长期阅读可以保证幼儿阅读能力的稳步提升，同时培养幼儿良好的阅读习惯，发展幼儿的想象力，创造力，给幼儿带来无限创意。
（1）讲述法：幼儿刚开始在接触一本新书时，父母进行讲述、幼儿注意倾听。当然，父母在讲的过程中要有趣、生动，要带有感情色彩，吸引幼儿的倾听与注意力。等幼儿熟悉了之后，父母可以尝试让幼儿通过观察画面内容来讲述故事。
（2）朗读法：父母在进行讲述的时候要富有感染力地读出来，这样有利于促进幼儿的大脑发育，增强其语言理解能力。
（3）角色扮演：在亲子阅读过程中，最有效的阅读方法便是角色扮演。可以将角色融入到生活中，比如《猜猜我有多爱你》父母可以扮演大兔子，幼儿扮演小兔子，小兔子想尽办法用各种身体动作来表述自己的爱意，而大兔子总是能比小兔子多一份爱，在角色扮演过程中，幼儿不仅得到了身体的愉悦，同时也增进了亲子之间的情感。
（4）续编式：在阅读原有故事的基础上，父母可以同幼儿对故事的中间、结尾等进行续编。续编故事有利于拓宽孩子的思路，发展孩子的创造性思维。
3、幼儿园指导家庭开展亲子阅读的策略
（1）、指导家长认识亲子阅读的价值
①教师组织阅读活动，对幼儿进行观察研究，将发现的问题及时与家长进行沟通，定期对家长在亲子阅读存在的问题进行收集整理,运用网络交流平台及时的进行交流和指导，促进家园亲子阅读成效共同提升。
②定期以专家引领、家长会、专题讲座、优秀家长经验分享等形式，促进家长提高亲子阅读的重要性，让家长了解亲子阅读对幼儿成长有着不可估量的作用。
（2）、指导家长正确的亲子阅读方法
①家长座谈交流会：定期组织家长座谈会，收集家长关于亲子阅读困惑的信息，教师给予及时的引导和帮助，让家长在亲子阅读方面有科学的认识；从而提高参与亲子阅读的积极性；
②充分运用电子软件分科学的教育方法和指导策略以及适合幼儿年龄段及发展水平的阅读书籍，提高家长的指导方法和技巧，使得亲子阅读效果最大化。
亲子阅读对幼儿的成长起着至关重要的作用，亲子阅读可以培养幼儿阅读的兴趣，开拓幼儿的视野，为幼儿开启智慧的大门，培养他们的情操。还可以增进幼儿与父母之间的感情，还有利于幼儿的全面发展与健全人格的养成。
参考文献:
[1]陈鹤琴.《家庭与父母教育》人民出版社 2013(01)
[2]杨丽娟.《当前亲子阅读的误区解读》当代学前教育 2010(05)
[3]吕妮娜.《早期阅读活动中幼儿阅读理解策略的研究》陕西师范大学 2011
[4]马程程. 幼儿早期阅读兴趣的影响因素研究[D]. 东北师范大学, 2011.