官占全
吴忠市盐池县职业中学 宁夏回族自治区 751500
摘 要：音乐可以使人放松，在浮躁的世界中给人以暂时的休息。对于学生来说音乐教学同样重要，音乐可以让学生在紧张的课业压力下得到休息的机会，能够陶冶学生的情操，提高学生的生活志趣。因此作为教师我们一定要让学生积极地参与到课堂教学当中，从而发挥音乐课堂的作用。所以本文将就如何让动起来为目标重点描述相关策略方法。
关键词：中职音乐课堂 学生参与 动起来
音乐教育在本质上来说就是陶冶学生的情操，提升学生的情趣。现阶段的中职音乐教学当中多注重理论的学习而忽视学生的课堂参与程度。作为教师要想真正的提高音乐课堂的效率，就必须让学生充分地参与到课堂当中，让学生动起来。
一、从学生的兴趣出发 提高学生的参与程度
注重学生的参与是提升现在课堂教学质量当中一个重要的举措。要想让学生能够充分地参与到课堂当中，就必须引起学生的兴趣，这样学生才能够积极主动地学习音乐知识。在课堂教学的过程中，教师一定要尊重学生的地位。把学生当成课堂的主体。比如说在讲声乐课《康定情歌》时，如果仅仅让学生学习其中的乐理知识和唱法，学生会渐渐地对音乐课堂产生厌恶心理，从而降低课堂教学的效率。因此在实际教学过程当中，我们可以让学生了解这首歌的创作背景，创作过程以及要学生亲自演唱，充分提升课堂的活跃度。这样会让学生对于音乐知识产生兴趣，进而可以方便接下来乐理知识的讲授。因为乐理知识比较复杂，如果仅仅是理论知识进行强行的灌输的话，学生很难确保注意力的集中，所以我们要以兴趣入手，从而让学生充分地参与到课堂的教学过程当中。
这种方法可以让学生在课堂上注意力高度集中，并且积极参与到老师的教学过程当中，这样学生对于声乐的理论知识以及这首歌的唱法都能有一个充分的掌握，进而促进学生音乐素养的提高。现阶段中职学校学生的学习任务也越来越多，压力越来越大，因此我们要利用音乐课让学生放松心理，这样学生才有可能积极主动地在音乐课堂上动起来，配合教师的教学，达到教学相长的目的。
二、教师必须要尊重学生 积极与学生沟通
中职学校音乐教师要想提高课堂效率，让学生充分到学习过程中。一个重要的举措就是必须积极与学生沟通，了解学生的所思所想。学生作为课堂的一个主要角色，要想让学生能够参与进来必须让学生感受到老师对于他们的尊重。在传统的课堂上有些教师为了树立其严师的形象，往往凌驾于学生之上，这样久而久之学生便不敢参与到课堂当中。因此作为教师，我们首先要改变自己的教学态度。就笔者的个人经验来看，首先我们要让学生并且了解到学生对音乐课堂或者对教师的意见，从学生的意见当中进行教学的改进。这样才能够真正地切中学生的心思，让学生感受到老师对于他们的尊重。在课堂之下，我们也应该积极地与学生交流。比如说可以定期与学生进行友好的沟通了解到他们在学习中的问题。
每个月的月终，我都让学生就他们在课堂中所感受到的问题或者收获写成书面形式，课下我会仔细地思索学生对于课堂中的意见或者是他们想要以何种方式进行音乐的学习。这样通过长时段的努力，学生就会感受到可以与教师进行平等和谐的交流，从而使课堂氛围更加和谐，提高学生的参与程度，让学生充分的动起来。
通过这种形式，我发现学生更愿意与老师交流，并且在课堂上更敢于发言，课堂的效率，有了大幅度的提升。音乐课堂是一个强调互动的课堂，通过互动能够充分调动起学生让学生积极发言。这样才能够充分调动他们正确的理解音乐背后的含义并且挖掘学生的潜力，提高学生的音乐涵养。
三、采用小组合作的教学方式
小组合作的教学方式是对各类型教学过程中最常使用的一种教学方式。它可以让每一个学生都能够参与到课堂，表达自己的想法，从而让老师知道学生对于知识的掌握程度和学生的思维能力。因此在中职学校的音乐课堂上也不例外。这种方式可以让学生充分参与到课堂讨论当中，教师也可以在这个过程当中，了解每个学生对于知识的掌握水平。有很多教师认为，采取小组讨论的方式不利于课堂时间的管理，所以针对这个问题，作为教师我们就应该合理安排时间，让学生在有限的时间内发挥小组合作的最大功效。首先在小组讨论时，我们应该让每个小组选择一个总负责人，让他对于小组的讨论进行管理，让学生在小组讨论有限的时间内表达自己对于音乐学习的观点以及在音乐学习中的问题和对相关音乐理解，在讨论之后，让负责人将小组讨论的结果公布出来，这样我也可以了解到每个的学习程度，并且针对他们的学习程度制定出专门的课程安排。
四、借助现代化的教学手段提高学生的参与程度
在键盘基础的教学过程当中，老师不应该在教学之初就进行指法的训练和相关乐理知识的讲解。中职学校二年级的学生，他们的音乐造诣并不是很高，很多学生在之前对于键盘的了解恐怕也只是认识钢琴或者是电子琴这样的乐器，所以我们在教学之初一定要消除学生在学习上的畏缩心理。我们可以让学生先欣赏一些键盘类的音乐。比如说我们可以让学生生欣赏一些伟大艺术家他们的钢琴曲目，像是贝多芬的交响曲等等。在这个过程当中，我们就要使用现代化的教学方法，随着科技的不断进步，教学工具逐渐现代化，很多教师都使用多媒体这种类型的教学工具。在欣赏相关的音乐是我们可以找到这首曲子的创作背景以及作家的生平。这样可以让学生对于该曲目有一个整体的把握也可以让学生产生学习的兴趣。在这样的双重刺激下，学生自然而然会积极参与到课堂当中，积极学习键盘的基础操作方法以及相关的乐理知识。这种方式可以充分又动起学生学习的积极性，学生可以通过更加形象生动的方式了解音乐，这样键盘基础教学才能很好的效果。
结束语
总而言之，要想让中职学校音乐课堂教学效果能够得到提升，必须让学生充分参与到课堂中让学生动起来。这个过程中，老师必须用先进的教学工具和教学方式，在加强与学生沟通交流，提升学生音乐学习的积极性的基础上，让学生能够充分参与的音乐教学中，这对于完成新课改以后音乐教学的目标以及提升学生的音乐素养都具有非常积极的作用。
参考文献
[1]周洁. 小议中职音乐教学实践中实现学生主体地位的策略[J]. 信息周刊, 2019, 000(005):1-1.
[2]明海涛. 小议中职音乐课堂教学中如何让学生动起来[J]. 新纪实·学校体音美, 2019, 000(011):P.1-1.