伊俊渊
湖北省蕲春县李时珍中医药中等职业技术学校435300
摘 要：在中等职业学校电工电子技术相关专业中，电工电子的试用是一个特别重要的阶段。它可以帮助学生完成基础理论知识和实践能力的有机融合，并提高学生的自学能力、自主创新能力和动手操作能力。但是，从现阶段开始，在中等职业学校的电工电子实习中，有一些因素会损害实习的有效性，从而导致教学中不能及时甚至无法实现预期的目标。对此，教师应采取有效对策，提高中等职业学校电工电子试用的时效性，使学生能更熟练地及时掌握理论知识和专业技能。
关键词：中职电工电子实习；时效性；提升策略
1 影响学生电工电子实习时，效性的因素
当前，高等职业教育的普及极大地促进了中等职业教育的发展趋势。但是，大多数中等职业学校并没有能够结合自己的实际情况及时找到自己适宜的教学方法，而是继续采用普通高校的教育教学策略和资源。教学中，因无法理解中等职业教育中培养学生实践能力的必要性和紧迫性，从而导致学生电工和电子试用中出现许多问题，从而影响了试用的时效性和预期目标的完成。
1.1 单一的教学法
如今，大多数中等职业学校只在电工电子实习中进行了一些基本内容和专业知识的实践活动。他们没有能根据电工电子行业的发展现实和发展趋势进行跟踪和自主创新。大多数时候，学生实习的内容只是老师根据教材先提出明确的实习要求和实习步骤。学生根据实习规定，按照相应的提示和解释进行实际操作，再加上传统陈旧的教学方法，学员不是学习和培训的实施者，而是被动的接受老师教授的专业知识。因此，实习难以获得预期的理想效果。
1.2 使用多年的实验设备
电工电子实习中使用的各种实验仪器相对昂贵。因此，从课堂教学成本的角度来看，许多中等职业学校没有能力或者不愿意对设备进行及时升级和更新。从而导致课堂教学无法与社会的生产实际相接轨，而且实验仪器的老化情况也与日俱增，既浪费了时间，也很难使学员的实习获得预期的理想效果。
1.3 不合时宜的教学策略
电工电子相关的专业知识和技能常常是比较抽象的，学生难以理解和记忆。这些看似无趣的基础知识尤其容易让学生产生厌倦心理，教学中应确保理论与实践活动结合，努力提高学生学习的积极性和主动性，从而帮助学生更好地理解和消化。
1.4 陈旧的实习内容
在科学技术高速发展的带动下，电工电子技术也呈现出快速发展的趋势。但是，由于教材总是落后于时代的，电工电子学员所学理论知识和技能及教学设备尚未能及时升级和更新。这些知识、技能和设备仍然维持在很多年前甚至十多年前。一些示范性和认证性新项目始终缺乏以科技创新为主导，这极大的限制了学员的创新意识和自主创新能力的培养和提高，同时，社区实践活动也严重错位和不足。
2 提高电工电子实习时效性的对策
在电工电子课程内容的教学中，实习是学生建立理论知识框架、促进基础知识和提高专业技能的重要环节，它的必要性是显而易见的。因此，提高电工电子实习的时效性，不仅可以帮助受训者发展更强的学习、培训和掌握专业知识的能力，而且还可以为学生毕业进入社会后掌握职业能力提供坚实的基础。针对目前中等职业学校电工电子实习方面的不足，专业教师应采取有效对策，努力促进电工电子培训效果的提高。
2.1 加强校企合作
中等职业教育的最终目标是为社会发展培养优秀的技术人才，这关系到学校的发展和学生的就业。因此，电工电子教学是为了更好地提高学生的相应实践能力，帮助他们在进入社会后能够将所学的专业知识和专业技能运用到实际生产活动中。在这种前提下，我们应进一步加强学校校企合作，不断创新实习环境和实习内容，使学生感受到实际的工作要求，及时掌握新技术的应用，促进自身的社会适应性。这也是为了增强电工电子实习时效性的前提。
2.2 做好实习设备的保养
对于电工电子实习中使用的各种实验仪器，应及时进行相关维护工作。对于大多数中等职业学校来说，由于实习设备的限制，很难立即补充和升级受训者的实验设备。因此，有必要做好现有设备的及时维护，使设备随时处于待命的状态，以达到最好的时效。
2.3 顺应发展趋势
在过去的电工电子实习中，一般以学生的概况为指导，在老师的具体指导和示范下进行操作，学生的自主创新能力无法得到有效的提高。关于此事，教师应该顺应电子行业发展趋势，积极引进新技术，整合相关的优势教学资源。教师应正确引导学生自主实习，引导学生制定原理图设计方案，自主选择电子器件进行匹配。鼓励学生从多个角度积极去探索，从而掌握更多专业知识，并了解电工电子专业的前沿相关理论知识和实践操作技能。
2.4 创新教学方法
与普通高校学生相比，中等职业学校学生的基础知识相对缺乏，对专业知识的理解和接受能力相对薄弱，再加上电工电子技术的乏味和抽象性。如此种种，导致学生在学习过程中通常很难理解和接受。针对这种情况，中等职业学校应进一步加大对课堂教学的投入，不断的创新教学方法和教学手段，运用信息化教学技术，将抽象的知识努力形象化，帮助学生理解，从而为电工电子专业i课程的理论学习和实习打下坚实的基础。
3 结束语
在中等职业学校电工电子类的课堂教学中，电工电子实习是一个非常重要的环节。它可以帮助促进相关专业的基础知识和实践能力的结合，并提高学生的自主创新能力。教师应高度重视，并采取有效对策，努力提高中等职业学校学生电工电子实习的时效性，塑造具有良好专业技能的优秀技术人才。
参考文献：
[1]廖兰坚.浅议如何提升中职电工电子实习有效性[J].现代企业教育,2014(8).
[2]傅玉枫.浅议提升中职电工电子实习有效性的对策[J].电子制作,2013(23).
[3]莫文贞,文尚胜,徐少衡.电工电子买践评价的方法探索[J].买验室研究与探索,2010.