代义东
湖北省随州技师学院 441300
摘要：中职学生在完成两年学业之后，需要面临继续学习和参加实习的选择。如果选择继续学习就需要参加春季高考，来自相同专业不同班级的学生会组成新的班级，也就是高考班。本文主要论述了班主任开展高考班工作中存在的问题并提出了具体的教学措施。
关键词：中职；班主任；高考班；措施
班主任是一个班级的灵魂所在，是班级管理的核心。班主任管理工作的开展会影响到整个班级管理质量和效率，因此，就学生而言班主任对他们的成长意义重大。对于高考班的学生来说，班主任的管理能够规范他们的行为，约束他们完善自己，养成良好的学习习惯。但是，班主任也需要在教学过程中不断完善、反思，归纳总结教学经验。
一、班主任开展高考班工作中存在的问题
（一）对学生了解和认知比较片面
当前中职学生在高考班教学开展的过程中与学生之间存在较大的隔阂，没有积极主动地去和学生拉进关系，了解学生的日常和学习规划，导致师生之间没有找到交流的共同点，教师也无法真正意义上了解学生的内心世界。此外，很多学生由于性格内向，不愿意与教过多的交流，所以教师要想真正了解学生还存在一定的困难，虽然教师有意愿与学生交流，但是效果不明显。教师与学生之间没有进行深度的交流也会使得教师不了解学生，没有针对学生的学习给出具体的建议，不利于学生学习水平的提高。高考班的班主任尤其需要关注学生，做好学生的学习指导工作。对此，教师要想提高教学效果，就需要全面了解学生，给学生提出针对性的建议[1]。
（二）教学方式存在一定的错误
很多班主任在教学开展时，往往比较注重学生的学习成绩，会将学生的每次模拟成绩看的特别重要。而高考班的学生往往都会有巨大的心理压力，教师对于学生们的心理状况没有过多的关注。在评价过程中，也只是参考学生的考试分数。这种现象会对学生的学习带来不良影响，学生的心理压力没有缓解就无法增强学生的学习能力，这种教学方式在今天的社会环境下不可取，对此，教师应当改变教学方式，关注学生的学习情况和心理状态，改变传统教学理念，开展更具针对性的教学。
二、中职班主任高考班工作措施
（一）与家长加强沟通
一直以来，教育都不单单只是老师的事情，教育需要教师和家长的共同努力。
只有两者共同努力，才能更好促进学生的成长，同时才能促进教师更好的管理班级。通过上学期的家访我得到以下的结论：原生家庭深深的影响着学生的性格。在家庭和睦、美满的环境下成长下来的孩子大多数性格开朗、阳光。他们敢于去探索、敢于去表达，遇见困难的时候他们也能保持乐观一点心态。当家长的情绪不稳定，悲观时，这种状态也会深深的影响着学生，所以在这环境中长大的孩子大多数内向、自卑。所以家长对孩子非常的重要，他们应该学会克制自己的不利情绪，乐观，只有这样，才能更好的促进学生的成长，更有利于孩子们在这个特殊时段稳定情绪。所以在家长会上，我特意去强调这一点，希望家长学会克制自己情绪，多给孩子正面影响[2]。
（二）坚持劳逸结合
由于高考快要临近，很多时候迫于学习的压力，体育音乐这样的副课经常被占用，学生们可以用于放松的时间和方式越来越少，导致学生们的学习氛围特别的压抑，学习的效率也受到了影响。因此，为了减小学生的压力，每一周，我都会额外抽出一节课的时间，用来故事题材的电影，希望通过这种方式可以加深他们对这首古诗的理解，更好的促进学生们的古诗学习。同时，通过观看这种小题材的电影短片，使他们的作文素材得到积累。在每周五进行打扫卫生时，我会积极倡导每一个学生参与其中。通过这种方式，可以使他们得到锻炼，更好的放空自己。正所谓学海无涯苦作舟，学习本来就是一件枯燥无味的事，长期在紧张的氛围中学习，并不利于他们更好的开阔思维，更好的吸收知识[3]。所以让他们进行适当的劳动，对他们更有益。
（三）多鼓励，多肯定学生
高考逐渐临近，成绩对学生们极为重要。很多学生因为之前基础不好，可能很快的被落下来，跟不上班级的进度。在这种情况下，学生很容易产生厌学心理甚至自我放弃。在这种情况下，教师应该积极的鼓励他们，告诉他们不要放弃，坚持是这个阶段最重要的事。为了让学生打起精神，每天晨读课结束以后，我都会播放一首《红日》，通过这种慷慨激昂的音乐，奠定他们这一天学习的节奏。
结束语：
综上所述，教师在指导高考班学生学习的过程中需要引导学生短时间内融入班级，高效地开展各项学习活动，保质保量地完成各项任务。让学生与学生之间消除隔阂，更好地开展学习，提高学习质量和效率。
参考文献：
[1]王颖.中职班主任“力行”巧用微信助力班级工作的策略研究[J].国际公关,2020(12):290-291.
[2]巍小丽.南疆中职院校班主任管理现状与管理方式创新探究[J].文化创新比较研究,2020,4(25):58-60.
[3]侯珂.社会主义核心价值观视角下中职班主任班级管理工作研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2020,40(08):142-143.