王建斌
甘肃省张掖市甘州区梁家墩镇中心学校 734000
摘要：对于初中阶段的学生来讲，学生的法治观念、道德观念以及学习观念还没有完全形成，此外初中学生正处于青春期，做事冲动，所以对于初中学生来讲。初中政治教学就显得格外重要，但是许多老师受以往教学经验的影响对如何进行高效初中政治教学感到苦恼。为解决这一问题，笔者根据自身教学经验，提出了以下的教学方案，希望可以为大家提供参考。
关键词：初中政治；教学策略；相关探讨
在进行相关的初中教学的过程中，政治教学作为培养学生正确学习观念以及道德观念的学科，逐渐被人们所接受，所以在进行相关的教学过程中，首先需要教师结合相关视频，进行直观教学，提高理解能力；同时教师还可以综合生活现象进行相关的教学，于细微之处培养学生学习能力；最后老师还可以针对相关的知识点进行相应的提问，巩固学生的成果。本文就以上内容进行了相关讨论。
一、结合信息技术，进行直观教学
在进行相关的政治教学过程中，教师首先应该意识到学生的理解能力相对较弱，所以在教学时可以适当结合信息技术，进行相应的知识教学，同时综合相关视频讲述，对学生进行直观的教学，老师还可以就相关的知识，与学生进行相应的交流，为接下来的数学提供相应的便利条件，同时教师还可以让学生进行课堂发言，活跃课堂氛围，提高学习效率。
例如老师在讲述《学会拒绝》的相关内容时，老师可以告知学生：在生活中我们面临着各种各样的诱惑，尤其是我们中学生，对于信息的分辨能力还相关薄弱，所以对于一些信息以及相应的行为，我们应该进行拒绝，敢于说不。随后，老师可以询问学生：大家知晓我们应该对什么行为说不吗？学生经过思考进行相应的回答：违背伦理道德的事情以及违法犯罪的事情我们都应该及时进行拒绝。在这个过程中，老师还可以结合相关的视频进行讲述，比如老师可以播放关于禁毒的视频，通过视频使学生对毒品的种类进行了解，比如冰毒、海洛因，同时还可以对相关的危害进行讲述，使学生得以直观的了解，随后老师还可以就向学生讲述我国禁毒力度，询问学生原因，结合历史事件培养学生爱国情怀。
二、综合生活实际，培养感知意识
许多学生对政治教学不够重视，究其原因在于青春期学生崇尚实用主义，所以在教学时老师还可以结合生活实际进行相关知识的讲解，在这个过程中凸显学生的地位以学生为主体进行相关的教学，老师适当进行内容的补充，同时老师还可以结合自身经历讲述相关知识，同时从两方面进行知识的讲解，培养学生的辩证思维，为真正提高政治教学效率，创造条件。
例如老师在讲述《网络交往新空间》的相关内容时，老师首先可以向学生讲述信息技术给我们带来的相关便利，随后可以适当结合现实生活询问学生网络在生活实际的应用。学生经过思考进行相应的回答：方便了我们的购物方式，现在有许多网购平台。同时也拉近了我们的距离，老师在教学时还可以结合自身的经历，使学生对这一方面的知识有深入的了解。此外老师还可以讲述政治知识在生活中的相关应用，培养学生的感知意识，例如在讲述《公民的义务》的相关内容时，老师可以就赡养义务以及遵纪守法，老师还可以就最近《国安法》的确立，讲述我国依法治国的相关理念，同时对学生进行相应法治观念的培养，提高学生道德素养，为接下来的初中政治教学创造相应便利。
三、进行课堂提问，巩固学生成果
在进行相关的政治教学过程中，老师还应该意识到，初中阶段的学生缺乏一定的自制力，在教学时老师可以针对之前的内容进行课堂提问，根据学生的回答情况制定相应的教学计划，同时还应该在一定程度上尊重学生的个人差异，对学生进行分层教学，为接下来的初中政治教学提供相应的便利条件，此外在教学时，老师还可以适当结合实际案例讲解。
例如老师在讲述《国家的主人，广泛的权力》的相关内容时，老师可以首先询问学生：作为国家的一份子，我们具有哪些权利？当我们的利益受到损害时，我们应该怎样维护我们自身的权利，为使学生对相关的政治知识拥有更深入的了解，老师可以结合实际案例进行相应的讲解，比如结合《未成年人保护法》讲述作为未成年人我们拥有的权力，同时老师还可以举行相关的辩论赛，询问对于初中未成年人是否应进行法治教学？使学生能够辩证的看待相关的问题。同时在进行初中政治教学的过程中，老师还可以及时与学生的家长进行实际的沟通，进行家校合作的机制对学生进行相应的教学，同时还应该根据学生的特点及时改进教学方式，提高初中政治教学效率。
综上所述，政治教学作为培养学生正确学习观念以及道德观念的学科，逐渐被人们所接受，在进行相关的教学过程中，首先需要教师结合相关视频，进行直观教学，提高理解能力；同时教师还可以综合生活现象进行相关的教学，于细微之处培养学生学习能力；最后老师还可以针对相关的知识点进行相应的提问，巩固学生的成果，提高学生的学习效率。
参考文献：
[1]谢廷墨.关于初中学生政治教育的研究〔J〕.才智，2015，（05）：25.
[2]刘红霞.初中学生政治教育的有效途径[J].黑龙江高教研究，2006（1)：141