周新兰
广东省韶关市仁化县实验学校 512300
摘要：小学是学生学习生涯中的重要阶段，学生在小学阶段的学习和成长对于今后发展有着非常重要的影响。在小学阶段的教育中，班主任不仅要引导学生认真学习科学文化知识，还要注重学生的品德教育，班主任要关注每一位学生的发展情况，提高学生的品德修养，引导学生在今后的学习和成长过程中能够拥有良好的品质，塑造学生的人生观和价值观，因此，小学班主任要不断总结教育经验，重视改革和创新教育方法，提高学生的品德素质。
关键词：小学德育；班级管理；教育实践
小学班主任作为教育管理工作的实际执行者，其对于教育的有序推进起着十分重要的作用。在小学阶段的学生心智发育还不够成熟，他们的心理活动也比较简单，学生分辨是非的能力还是相对较弱的。因此，班主任在小学阶段的教育过程中要注重结合学生的实际情况来进行针对性的教育和指导，让学生的思想意识不断增强。若班主任不能给予学生正确的引导，那么学生在学习生活之中，就可能会因为自己的无知而犯下一些原本不应该犯下的错误，甚至还会养成一些不良的行为习惯和生活习惯，这对于学生的学习和成长是相当不利的。在如今，伴随着素质教育理念的深入，我们越来越重视学生的德育工作开展。在此背景下，作为教育管理者的班主任就应该发挥出积极的作用，给予学生积极有效的引导，鼓励学生不断提升自己的品德修养。针对小学教育中如何实现班主任德育工作有效开展，我结合自身多年班主任教育经验，对自己在德育教育中使用的方法进行了展示，具体阐述如何进行高效的德育教育。
一、注重爱国教育，提高学生爱国意识
爱国主义教育内容是小学德育中的重要成分，因此班主任要培养学生的爱国意识。如果班主任没有加强学生爱国主义教育，那么一些学生就会缺乏爱国意识，也就不会达到爱国的层次，他们的思想意识或许就仅仅停留在爱家的范围之内，一些学生甚至还会表现得特别自我，完全没有集体意识，如果严重的话学生还会形成自私的不良品质。由此可见加强学生的爱国主义教育是非常重要的。班主任应引导学生从小要懂得热爱自己的祖国，让大爱深入每一个学生的内心，有效提高学生的爱国意识，从而更有利于学生的学习和成长。
例如，班主任在平时可以定期组织学生进行爱国主义教育活动，可以以主题班会的形式加强学生的爱国主义教育，在班会中老师可以借助网络多媒体为学生传授和普及更多关于爱国主义的知识，让学生了解更多我国古代名人的爱国事迹，引导学生学习他们的爱国主义精神，老师还可以为学生播放一些有关爱国主义题材的纪录片和电影视频，这样就可以充分的吸引学生的注意力和兴趣，让学生感受到我们的先辈是如何为自己的国家奉献和付出的，激发学生的爱国主义热情。为了强化学生的学习，班主任可以为学生布置相应的任务，如让学生以书面表达的形式来谈谈对于影片的感受，还可以以书信的形式让学生写写自己对先辈们想说的话，这样就可以有效抒发学生的情感。在一些比较重要的节日里，班主任可以带领学生参观一些战争博物馆，让学生了解更多的英雄事迹和爱国事迹，从而提高学生的爱国意识。
二、融入情感教育，提高学生情感意识
在小学阶段的教育过程中，班主任一定要注重观察和了解学生的心理活动，只有深刻把握学生的心理才能发现学生的问题，从而结合德育内容进行针对性的教育。因此，班主任在小学阶段的教育过程中要加强与学生之间的沟通交流，这样可以拉近师生之间的距离，为学生融入更多的情感内容，这样才会使学生更加信任自己的老师，从而有效的培养学生的情感意识，帮助学生塑造健康的人格。
例如，在小学阶段的教育过程中，难免会发现一些男孩子比较调皮，他们总会和身边的同学发生一些矛盾，有时候还会因为一些小事情而发生争吵，甚至打架，还有的学生比较自我，他们喜欢生活在自己的世界里，不愿意主动和其他学生进行交流和接触。针对这些情况，我会主动找学生进行沟通和交流，我会结合学生的实际问题来进行针对性的指导，如果学生过于调皮，我会引导学生要懂得理解和体谅身边的同学，懂得团结友爱，不要因为一些小事而斤斤计较，要懂得大度，努力成长为一个真正的男子汉。通过为学生讲解更多的道理来转变学生的态度，让学生能够意识到自己的错误。对于那些比较自我的学生，我会引导他们主动和班级其他同学交流和接触，把自己展示给别人，主动帮助那些遇到困难的学生，增进同学之间的感情。就这样通过为学生讲解道理，让学生的思维和意识不断提升，我还跟进观察学生的表现，做好及时的引导，不断鼓励和表扬学生。久而久之，学生的情感意识也就提高了。
三、渗透中华文化，提高学生文化底蕴
在小学阶段的德育教育过程中，班主任要注重为学生普及更多的中华经典文化，让学生能够学习和掌握更多的课外文化知识，这样可以提升学生的文化内涵，促进学生的思维成长，还可以约束学生的不良行为，帮助学生养成良好的习惯。对此，班主任要注重在教育中为学生渗透更多中华经典优秀文化，助力于学生的学习和成长。
例如，班主任在平时的教育过程中可以为学生讲解中国古代伟大的教育学家孔子和孟子的相关知识，让学生了解《论语》的相关内容，为学生普及关于仁、义、礼、智、信等方面的内容，引导学生要懂得诚实守信，加强礼仪方面的学习。此外，还可以为学生普及唐诗宋词，不断熏陶学生，加强中华经典文化知识的学习。为了激励学生，班主任可以在班级内举行《论语》、唐诗宋词等的诵读比赛，让学生的文化内涵不断提升，思想意识不断提高，通过学习和了解中华经典文化知识来约束自己的日常行为，让自己从思想上不断改变，同时也不断提高自己的文化底蕴。
四、加强卫生建设，鼓励学生热爱劳动
在小学阶段的教育过程中，班主任要引导学生加强班级卫生建设，只有认真搞好班级的卫生，学生才能拥有一个良好的学习环境。因此，班主任要组织学生定期进行班级卫生打扫，鼓励学生要懂得维护班级的卫生环境，引导学生热爱劳动，热爱班集体。
例如，班主任可以秉承公平公正的态度在班级内组织学生选举卫生委员，卫生委员一定要为班级的卫生负责，在班级卫生打扫方面一定要尽职尽责，起好带头作用。在组织学生进行班级卫生清理和打扫的时候，一定要亲自为学生规划劳动任务，针对班级的学生实际情况来安排劳动量，保证学生之间的劳动任务强度差不多，让学生感受到老师的公平公正。为了激发学生的劳动热情，可以为学生讲解铁人王进喜的故事，让学生能够热爱劳动，为班级的卫生贡献一份力量。为了激发学生的劳动积极性，班主任也要主动的参与到卫生打扫中，为学生做好榜样作用，这样才能促使学生在劳动中更加积极和认真，从而让学生逐步养成爱劳动的习惯。
五、开展教育活动，尊重学生个性发展
在小学阶段的教育过程中，班主任一方面要加强学生文化知识的学习，另一方面还要注重培养学生的兴趣和特长，尊重学生的个性发展，这样才能促进学生的全面发展，让学生从小找到自信，为学生将来的学习和发展做好充分的准备。
例如，为了培养学生团结协作的精神，班主任可以适当组织学生参加足球、篮球等团体性的活动，通过这些体育活动来开发学生的体育运动能力，鼓励学生从小养成体育锻炼的好习惯。在活动过程中，班主任可以邀请专业的老师为学生讲解更多关于踢足球，打篮球的技巧、方法以及好处，让学生体会到体育运动的益处，加强学生之间的合作能力，引导学生公平竞争，激发学生的斗志，这样就可以更好的培养学生的特长和兴趣，尊重学生的个性发展，给予学生更多的赞扬和激励，让学生在生活和学习中找到自信，有助于学生的学习和成长。
六、构建班级文化，增强学生思想意识
在小学阶段的教育过程中，班主任要注重为学生营造良好的学习氛围，可以在班级为学生构建文化墙，让学生在班级里更好的学习，促使学生的思想意识不断提高，从而助力于学生的全面学习和发展。
例如，在班级文化建设方面，班主任可以鼓励学生引入一些比较励志的格言或者名言警句，激励学生在平时要通过多看多听来接触更多的文化，间接的提高学生的思想意识和文化水平；班主任还可以根据学生的学习需要在班级内为学生建立图书角，鼓励学生将自己喜欢的图书和刊物进行展示和分享，这样就可以引导学生在班级内互相借阅，提高学生的课外阅读量，让学生能够懂得更多的哲理和知识，还可以为学生推荐一些比较适合现阶段学生阅读的书刊，包括《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》和《三国演义》等等重要经典的文学作品，鼓励学生加强课外阅读，引导学生养成独立思考的能力；班主任还可以在班级内开展“我爱读书”的演讲活动，激励学生能够认真的投入到课外阅读中，养成阅读的好习惯。
综上所述，在小学阶段的德育教育过程中，班主任首先要加强学生的爱国主义教育，培养学生的爱国主义情怀，帮助学生更好的学习和发展；班主任要加强学生之间的沟通和交流，让学生懂得团结和友爱，珍惜彼此的同学情谊；为了促进学生的全面发展，班主任要根据实际情况组织学生进行有意义的团体活动，尊重学生的个性发展，为学生渗透更多的优秀中华文化，增强学生的理解和认识，帮助学生掌握更多的人生道理；班主任要加强班级卫生建设，激发学生的劳动热情，为学生构建班级文化氛围，增强学生的思想意识，培养学生良好的品质和行为习惯，为学生今后的学习和发展做好充分的准备。
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