郭翠萍
宁夏省银川市兴庆区回民第三小学教育集团掌政分校750006
摘要：阅读是小学阶段学生获取知识的重要途径和手段，阅读不仅能够帮助学生提升语文水平、优秀的阅读能力，还能够帮助学生更加高效的学习其他学科的知识。但是因为小学阶段学生的性格较为贪玩、多动，而阅读是需要沉心静气、全神贯注进行的一种学习行为，很多学生缺乏阅读兴趣，在摆脱教师监督后，学生很难有效的进行自主阅读。因此，如何激发学生的阅读兴趣，让学生自愿的投入到阅读活动当中，是教师需要思考的问题，本文将浅谈几点激发小学生阅读兴趣的教学策略。
关键词：小学语文；阅读兴趣；教学策略
在传统教学当中，阅读教学一直是被教师所忽略的部分，学生大部分时间采用的阅读形式为“集体朗读”、“课前默读”，时间短、效果差，学生无法在阅读当中体会探索知识的乐趣，并且在应试教育理念的影响下，教师大部分的阅读训练都为考试服务，进一步淡化了阅读的趣味性，学生的兴趣难以得到激发，自然不会主动的去阅读，本文将浅谈几点关于小学生阅读兴趣激发的策略供广大教师参考。
一、挖掘教材当中的趣味化元素，激发学生的阅读兴趣
小学语文教学当中的教材涵盖的范围较广，这给教师激发学生阅读兴趣提供了良好的途径，教师可以根据学生的兴趣导向，选择一些趣味化元素较多的文章来做激趣教学，通过这类文章来培养学生的阅读兴趣，让学生体会到阅读的魅力。
例如在学习《总也倒不了的老屋》这一课中，这是一篇童话故事，文章中塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象，教师在教学前，可以就“倒不了”这个点来进行激趣教学，教师在学生阅读前可以提出问题“一个老屋倒不了到底是什么原因呢？”，这个时候学生回答道“因为有人修理了！”，还有的同学说到“因为屋子的质量比较好！”，教师这个时候再进行引导“都不是同学们说的原因，老屋已经摇摇欲坠、破败不堪了，是什么原因导致他没倒下呢？”，教师再一次的发问会引起学生的疑惑，这个时候教师就可以引出教学内容“今天我们学习的《倒不了的老屋》就与老师提出的问题有关，答案就藏在文章当中，请学生们通过阅读找出答案。
”，教师一连串的问题激发学生的探索欲望，学生都迫不及待的想要找出答案，当学生阅读完文章后，发现老屋倒不了的原因是因为老屋想要帮助别人的时候，不仅能够深化学生对于文章的理解，获得探索出答案的兴奋感，也能够强化学生的学习自信心，对学生阅读兴趣的激发和阅读习惯的培养有着积极的帮助。
二、创设良好的阅读情境，深化学生阅读感受
阅读情景的创设，是一种从外部优化学生阅读过程，激发学生阅读兴趣的策略。教师可以根据教材内容来创设与阅读内容相关的情景，培养学生的阅读习惯。教师可以选择电教多媒体作为教学辅助设备，在课前搜索与阅读内容有关的视频，图片，通过多媒体来打造与教学内容有关的场景，利用“声、画、景”三位一体的场景来刺激学生感官体验，给学生留下深刻的阅读印象，这对学生阅读兴趣的激发有些积极的帮助。
例如在学习《望庐山瀑布》这一课当中，教师可以在课前搜索与庐山瀑布有关的图片和视频，并且准备好瀑布从高处落下的水声，在课堂中，学生在阅读的时候教师同步的在多媒体上展示这些教学资源，学生在这种逼真的情景当中，想象力能够得到激发，情感能够得到升华，对文章中描写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”会有更加深刻的理解，通过阅读情景的构建来激发学生的阅读兴趣，不仅能够优化学习过程，教学表现力也能够得到大幅的提升，对学生的阅读兴趣和阅读习惯培养这有极大的帮助。
三、引导学生进行课外阅读，开拓学生学习视野
小学语文阅读分为课内阅读和课外阅读两个部分，课外阅读一般用于教学内容的延伸和学生个性化思维的培养。教师要重视课外阅读，因为他不仅能够丰富学生的语文知识储备，还可以让学生在课外阅读当中开拓视野，认识世界，构建良好的人生观、价值观、世界观，教师可以从教材内容出发，延伸教学内容，激发学生阅读兴趣，然后拓展出相关的课外阅读内容，让学生在课外阅读当中感受到阅读带来的乐趣，培养学生良好的阅读习惯。
例如在学习《大禹治水》这一课中，大禹三过家门而不入的事迹被后人广为称赞，大禹为了治水付出的努力，在文中表现的淋漓尽致。教师可以以本文作为教学延伸的起点，给学生推荐题材类似的文章，比如《神农尝百草》、《盘古开天辟地》、《精卫填海》等等，让学生去阅读这类古代典故，开拓学生的视野，在课外阅读当中，学生能够认识到语文的多样性，逐渐体会到语文的魅力，这对学生阅读兴趣的激发和阅读习惯的培养有些积极的帮助。
结束语：
综上所述，在小学语文教学当中，教师想要激发学生的阅读兴趣，需要通过多元化的教学手段来达到教学目的，以学生的兴趣、性格、学习特点为出发点，创新教学模式，拓展教学内容，让学生在阅读过程中的体验感得到提升，感受到阅读的魅力和趣味，才能够真正的培养学生的阅读兴趣，提升小学语文的阅读教学质量。
参考文献：
[1]刘清萍.激发小学生阅读兴趣教学之我见[J].学周刊,2020,14(14):17-18.
[2]李建峰.如何调动小学生的阅读兴趣[J].百科论坛电子杂志,2020,(3):822.