马会锋
61032119780517**** 陕西 宝鸡 721300
摘要：安全问题重于泰山。在小学体育教学中，教师也需要对小学生安全问题加以重视，任何教学活动都要将学生的安全放在首位，然后对学生积极开展安全教育，结合各种体育教学项目，指导学生进行各种安全防范。同时，学校要加强对学生安全教育的投入，完善各种体育安全设施，并根据教学要求改革体育教学方式，杜绝各种安全隐患，从而促进学生健康成长。
关键词：小学体育教育；安全教育；有效结合
1导言
在小学体育教育中要实现安全教育与其有效结合，教师就需要充分挖掘体育教学内容，合理布置各种教学项目，渗透安全教育知识，提高学生的警惕性。教师还要让学生在体育锻炼过程中时刻注意安全问题，从而促进安全教育的有效开展。
2在体育活动中，影响学生安全的因素
2.1环境因素
有的学校，教育经费投入不足，器材配置不完善。体育器材数量严重不足，运动场地不达标，活动场地小，而造成学生间的碰撞机会就多，这些都存在安全隐患。有的学校，体育教师缺乏管理意识及能力，有的班级人数较多，给教师的管理工作增加难度。
2.2社会因素
家长对自己孩子的安全很是关注，孩子只要在学校出一点小事故，家长就不依不饶，责怪学校及教师管理不到位。有时出现较大意外伤害事故，家长就干扰学校正常工作，制造社会舆论，给学校及教师工作带来麻烦。为避免意外事故发生，学校及教师只得把体育活动中易发生伤害的教学内容自动过滤掉。
2.3学生自身的因素
学生在活动过程中很是兴奋快，因此，在一些体育项目或比赛中，学生的自制力下降，情绪比较激动，不能很好的控制自身的行动，就不可避免的出现一些安全隐患。小学生缺乏基本的安全常识，有的对安全问题没有深刻认识。有关球类的集体运动活动，学生勇于抢夺，不可避免的进行身体接触,情绪极度兴奋，影响学生感知及和动作，容易出现一些意外伤害事故。这些发生意外后，才认识到保护自身安全的重要。为了避免发生这些以为，对于一些活动剧烈的体育项目尽可能减少。
3在体育活动中加入游戏元素，提升学生对安全的认识
3.1安全交通
根据学生心理及认知特点,游戏在体育活动中有重要作用。在小学阶段，在体育教学过程中将体操、球类、田径等体育活动与交通有关的知识进行整合。以游戏的方式，引导学生掌握基本交通知识，确保学生安全出行，提升学生的活动能力。在体育活动过程中，引导学生学习交通安全基本知识；会认基本道路交通标识；让学生懂得应遵守交通规则；遇到紧急情况拨打“110”、“120”等急救电话等。增强学生活动能力及自身素质。
3.2地震知识教育
让小学生了解地震前一些异常情况及学会地震时的自救等技能。防疏散演习是体育教学重要内容之一。教师客让学生自学有关地震知识：地震前的一些异常的自然现象；地震中如何自救、逃生等。教师创设地震时的情境,结合游戏在训练学生技能的同时，强化学生对地震知识的理解与记忆。引导学生掌握一些突发事件的应对能力及避险能力，培养团结协作精神，促进学生协调及反应能力的发展。体育教师首先设计紧急疏散训练游戏。学校发生紧急情况，学生按指定路线有序撤离，要做到疏散过程不能混乱，不能出现拥挤、踩踏事件，训练学生的运动能力及反应能力。地震发生后，伴随着暴风雨，学生为了逃生，利用身边的材料组装以交通工具，学生间团结合作、群策群力，向安全地方转移。
还有“救护伤员”游戏。偶发事件过程中，会有人受伤，学生间要学会互救，提升学生的自救能力，培养学生的集体意识。
3.3消防安全知识
小学体育教师要在体育教学过程进行安全教育，必须把安全知识与体育教学紧密结合起来。“消防安全靠大家”在生活中或人员密集的地方会发生火灾，因此教师要让学生了解相关知识，遇到这种情况应如何处理等，涉及到消防中应掌握的一些技能，火灾发生后的逃生及抢救被困人员需要速度、力量，因此，教师在体育教学中结合游戏应训练学生的运动速度及力量，通过游戏活动增强学生的身体素质，让学生掌握必备的安全技能。
4小学体育教育与安全教育有效结合的具体策略
4.1提高教师专业能力，创新安全教育模式
要实现体育教育与安全教育的有效结合，教师就需要具有一定的安全教育能力，掌握相关的安全知识，根据学生的实际情况，指导学生进行安全运动。这样，学生就能形成良好的安全意识，健康成长。因此，在体育教学中，教师要不断提高自身的专业能力，学习安全知识，参与相关安全教育培训，及时了解各种安全案例，并有针对性地进行研究，提高安全教育能力。教师可以根据体育运动项目的内容，创新安全教育模式，让学生逐渐形成良好的安全意识，防止安全事故的发生，促进体育锻炼的顺利进行。
4.2根据学生体育表现，提高学生的安全意识
在小学体育课程中，教师自身不仅要具有足够的安全意识，能够时刻注意学生的身体安全，还要对学生进行安全教育，培养学生的安全意识，让学生可以安全地进行体育运动。因此，在体育教育与安全教育的结合过程中，教师要注意学生的体育表现，针对学生可能出现的各种安全问题及时进行提醒，还可以利用各种教学工具对学生进行教学指导，提高学生的安全意识。比如，有些学生比较调皮，在运动时喜欢相互推搡，或者做一些恶作剧，在关键时刻吓唬同学，影响其他同学正常运动，从而造成各种意外损伤。有的学生甚至会因此摔倒而出现安全事故。这时，教师就需要对学生进行安全教育，可以举出生活中的一些实际案例进行讲解，或者利用多媒体视频让学生认识到各种安全隐患，促使学生认识到自己的错误，引起警惕，逐渐树立起安全意识。
4.3结合体育运动项目，渗透安全教育
小学生比较活泼好动，而且自制力较差，在体育活动中很容易出现意外，对身体造成损伤。在体育教学中，教师可以根据具体活动对学生渗透安全教育，介绍相关的安全知识，引导学生及时认识各种安全隐患，让学生在运动时加以注意，杜绝意外事故的发生。比如，教师在指导学生学习单双杠的技巧时，可以指导学生如何进行身体平衡，然后要求学生时刻注意自己在运动时的身体状态，并要求学生周围时刻要有其他学生看护。又如，在指导学生跳绳运动时，教师要让学生注意跳绳的速度和力度，先慢慢跳，等熟练了之后再加快速度，以防止绊倒或碰伤。
5结语
综上所述，小学体育教育与安全教育的有效结合，教师要转变过去的安全教育观念，对学生的安全教育引起重视。同时，教师要根据学生的运动情况进行有针对性的教学，进而形成有效的体育教学模式，提高体育教学质量，促进学生健康成长。
参考文献
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