李潘
重庆市渝北区长安锦绣实验小学校 重庆 渝北区 401120
摘要：在新课改的实行发展中，不仅要求小学体育课程要不断创新教学方式，还要在实际的小学体育教学中重视培养学生的意志品质，通过以往的小学体育课堂教学过程中不难发现，部分学生的意志品质并没有得到有效培养，而且课堂中的教学方式也存在很多的缺陷和不足，学生的意志品质受到多方面因素的影响和限制。因此，本文对如何在小学体育教学中进行有效的意志品质的培养。
关键词：小学体育；意志品质；培养探究
前言：小学时期的学生正处于成长过程中重要的阶段，学生不仅要学习文化知识内容，提升个人素养以外，还要形成重要的思想道德品质。在当前新课改的教学要求下，素质教育成为了广大教育者的主要教学目标。不仅需要学生熟练的掌握体育知识技能，还需要学生身心能够健康发展，身体质量和心理素质是影响学生成长的重要因素，尤其心理素质还是体现学生综合素养的重要标准。
一、强化思想道德教育，培养学生国家荣誉感
在我国，一个公民最基础的道德素养就是热爱国家、尊重国家，但是在实际的生活中，多数人群在国家和自身的生活、工作相比较，还是比较注重自身的生活、工作情况，更多的关注与自身相关的人和事，本身具有的国家荣誉感和责任感没有发挥空间，这种品质被长期限制，导致人们对国家的激情逐渐丧失。因此，在小学体育教学过程中，教师一定要强化对学生的思想道德教育，在教学活动中逐渐渗透相关的爱国教育，培养学生的国家荣誉感，促使学生的爱国品质得到有效发展。
例如：教师在教学学生“稍息”、“立正”、“看齐”等动作时，教师可以先向学生展示每次我国国庆时天安门阅兵的壮观场景，让学生感受到每位军人强大的力量，促使学生们深刻体会到每位军人肩负的国家使命和责任，在体育精神的引导下为国家获得了无数荣誉。这些军人获得荣誉的前提是在烈日、暴雨等各种天气下，日复一日，年复一年的训练和坚持下完成的。同时，教师还可以为学生展示其他的视频、音频、图片等资料，如升国旗、国歌奏乐等，有效的引发学生情感共鸣，让学生逐渐受到这种爱国气氛的感染，从而激发学生的爱国之心，进而培养学生的国家荣誉感。
二、强化思想道德教育，培养学生集体荣誉感
小学时期的学生对事物的认知不同，理解能力不同，知识文化水平不同，所以学生之间存在很大差异性。
因此，要想让所有学生都能均匀成长，在成长过程中能够自己克服胆小、恐惧的心理，从而提高自身的心理素质。在实际的小学体育课堂教学中，教师可以将小组合作模式融入到学生比较害怕的体育项目运动中，以减少学生的压力，消除学生的恐惧感，促使学生能够积极主动的参与到体育项目中，通过小组合作学习模式，能够激发学生主动参与体育项目的欲望，从而培养学生集体荣誉感。
例如：在教学“纵队齐步走--立定”时，教师按照学生的实际人数，分成能力、知识文化水平较平均的小组，然后给每个小组15分钟练习时间，练习结束后，以小组为单位进行比赛，对于表现比较优异的小组教师要给予表扬，颁布合适的称号，以培养小学生的集体荣誉感，促使学生在小组的合作协助的过程中能够体会到团队精神。同时，教师要在教学中及时的引导学生克服学习过程中遇到的困难，让学生不仅进行了有效的体育项目训练，还培养了学生集体荣誉感，逐渐养成一个良好的团队意识。
三、强化思想道德教育，培养学生坚定意志品质
在小学体育教学过程中，体育教师一定要关注学生的身体素质、心理状态以及运动基础水平，在教学中能及时的预判危险，对学生进行针对性的保护，同时教师要对讲解一些自我保护的方法，以培养学生自我保护意识，促使学生意志品质的培养良好的进行。教师可以根据以往实际的教学经验、学生的实际情况设计教学方案，从多个角度、方面强化学生的思想道德教育。
例如：在教学“运动模仿操”的相关课程时。首先，在课堂教学中，教师可以先对动作中的要领对学生进行示范，或者组织学生观看相关视频资料，带领学生一起训练，在训练过程中，要适当的对学生进行指导，布置相应的课后作业，让学生在课后也对重点动作进行练习，帮助学生巩固姿势；其次，在实际的小学体育教学中，学生字进行体育项目运动时，难免出现一些意外发生，导致学生受伤，那么这个时候，教师也要鼓励学生勇敢面对，勇于挑战，促使学生树立一个正确的性格特点；最后，教师可以引导学生进行自我暗示，当学生遇到困难缺少勇气时，教师可以带领学生对自我进行心理暗示：“这点困难算什么？在坚持一下我就成功了！我是最棒的，我能完成目标”等。学生再这样的培养下，坚定意志品质逐渐形成，促使学生在将来的发展的成长中能够更加顺利，也让学生的体育综合素养得到有效提升。
结语：总之，小学生的意志品质得到有效提升，不仅能提升学生身体的综合素质，还促使学生的终身运用理念得以养成，对小学生综合能力发展具有重要意义、作用。对小学生的思想、道德、人格形成具有一定影响，对小学生未来的学习和工作、生活中具有一定关联。
参考文献：
[1]师发兵. 略谈如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J]. 文体用品与科技,2019,(10):136-137.
[2]魏昌皓. 探讨怎样在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J]. 体育风尚,2019,(03):140.
[3]刘志军. 如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J]. 学周刊,2016,(08):83.