达珍
西藏山南市贡嘎县昌果乡小学
[摘 要]目前，信息技术在乡村小学教育教学过程中的应用越来越广泛。然而，不可避免地，信息技术在应用于乡村小学教育教学过程中的时候也面临着一些困境。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，浅显论述信息技术在乡村小学教育教学过程中应用的一些困境以及提升策略。
[关键词]信息技术 乡村小学 教育教学 应用与提升
近年来，随着教育信息化时代的到来，以及国家对农村教育投资力度的加大，信息技术在乡村小学教育教学过程中的应用日益普遍。毋容置疑，信息技术在乡村小学教育教学中的广泛应用实实在在为乡村小学课堂教学带来了诸多可喜变化，可圈可点之处很多，也取得了许多瞩目的成绩，在这里笔者就不再赘述。然而，不可避免地，信息技术在乡村小学教育教学中的应用仍然存在着一些问题。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，浅显论述当前信息技术应用于乡村小学教育教学中时所面临的一些困境和提升策略。
一、面临困境
（一）应用时机未能准确把握
仔细审视当前信息技术在乡村小学教育教学过程中的应用，不难发现，部分教师对于信息技术的应用时机总是把握不够准确。具体表现在以下一些方面：如，在呈现新知时，有些知识其实只需要教师简单描述一下，学生就可以完全理解。而部分教师却非要费尽周折利用多媒体课件呈现，这样的呈现方式就显得有些多余。又如，部分教师以多媒体课件代替板书。教师的板书写在黑板上面的，可以有更好地加深学生的记忆，而课件中的板书一闪而过，学生很难牢固记忆。当学生对一些语言文字描述的景象无法想象的时候，需要教师利用多媒体课件展示，而部分教师却又只是让学生凭空去想象。
（二）潜在功能未被充分挖掘
信息技术日新月异，因此，信息技术在教育教学过程中的作用也在不断改进、升级。然而，部分乡村小学教师不能够及时感受到信息技术的新变化，致使信息技术在教育教学中的一些潜在作用未能够得到有效地发挥。信息技术在乡村小学教育教学过程中的应用不能够与时俱进，仍然在原地徘徊。由此可见，信息技术的一些潜在功能未被充分挖掘也是当前乡村小学教育教学应用信息技术所面临的一大困境。
除此之外，部分乡村小学教师不能够及时提升、更新自身信息技术应用水平等也是信息技术在小学教育教学过程中有效应用所面临的困境。
针对信息技术在乡村小学教育教学应用过程中存在的困境，窃以为，教师应该从以下几个方面着手应对，进而提升信息技术在乡村小学教育教学过程中的应用实效性。
二、提升策略
（一）审时度势，把握应用时机，将信息技术的作用最优化
为了进一步提升信息技术在乡村小学教育教学过程中的应用实效，教师一定要审时度势，准确把握信息技术的应用时机，进而将信息技术在乡村小学教育教学过程中的作用最优化。换言之，就是说，教师在应用信息技术辅助教育教学工作的时候，对于一些完全没有必要使用信息技术的环节，坚决不用；对于一些可以用也可以不用的环节，也坚决不用；对于一些确实需要使用信息技术的环节，必须要用，并且要用得恰到好处。
比如说，在小学语文教学中，教师可以利用信息技术教学手段向学生展示课文范读。因为农村孩子的普通话水平普遍过低，信息技术手段的应用可以切实提升农村孩子的普通话水平。
再比如说，在教学小学数学“平移和旋转”这部分内容的时候，教师可以利用多媒体课件向学生形象逼真的展示“平移和旋转”过程。如果让学生通过静态的图片去理解“平移和旋转”会显得比较困难，而通过动态的视频学生就很容易理解了。
教师通过不断优化信息技术在乡村小学教育教学过程中的应用方法，乡村小学教育教学的效率自然也会得到大幅提升。
（二）多措并举，挖掘潜在功能，将信息技术的作用最大化
信息技术在不断发展，信息技术在教育教学中发挥的作用也越来越大。为了进一步发挥信息技术在乡村小学教育教学过程中的重要作用，作为教师，必须要及时感知并学习信息技术的新知识，并深入挖掘信息技术在辅助教育教学方面的潜在功能，进而将信息技术在促进乡村小学教育教学过程中的作用最大化。
例如，随着智能手机的日益普及，微信已经逐渐成为了一种必备的手机APP。乡村学生的家长受教育程度普遍过低，有时候，他们在辅导孩子学习的时候总会觉得力不从心。因此，教师可以利用微信对学生进行远程辅导。当学生在学习过程中遇到难题，家长又没有办法帮助解决的时候，学生可以在微信群中求助。当然，在微信群中，除了教师帮助学生解答一些难题之外，其他学生也可以帮其解答。
随着信息技术在乡村小学教育教学过程中的潜在功能被不断挖掘，信息技术就可以更好地促进乡村小学教育教学工作的健康发展了。
综上所述，乡村小学教师要清晰认识信息技术应用于乡村小学教育教学过程中所面临的问题。在此基础上，乡村小学教师要想方设法采取一些行之有效的措施让乡村小学及早走出在教育教学过程中应用信息技术的困境，将信息技术的作用最优化、最大化，让信息技术成为促进乡村小学教育教学工作持续、健康、稳步发展的有力推手。
参考文献：
1.浅谈现代信息技术在农村小学课堂教学中的应用.李少坤.《读写算:教育教学研究》[J].2015(39):37-37
2.信息技术在农村小学教学中的运用研究.布点阿勒.《教育:文摘版》[J].2016 (11):55-55