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教学改革视角下幼儿教育中家园共育方式研究

发表时间：2020/12/9 来源：《文化研究》2020年9月上作者：付小艳

[导读] 家园共育是最有效的幼儿教育模式之一，它可以实现幼儿园与家庭教育的统一，有利于幼儿教育成效的最大化。

江西省抚州市崇仁县幼儿园付小艳 344200

摘要：家园共育是最有效的幼儿教育模式之一，它可以实现幼儿园与家庭教育的统一有利于幼儿教育成效的最大化。此外，家园共育是实现幼儿健康发展的必要条件，为了实现家园共育的幼儿教育模式，教师可以通过网络平台搭建家园共育的桥梁，积极开展家长活动，定期举办亲子活动，促进家园互相了解，实现家园共育。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对教学改革视角下幼儿教育中家园共育方式研究提出了一些建议，仅供参考。
关键词：教学改革视角下;幼儿教育;家园共育;方式研究
        引言:目前，我国在世界经济发展舞台上已经占据了前沿地位，与此同时我国所面临的一大问题就是如何更大地促进我国的经济发展进步，当然，我国也已经充分意识到科教兴国的重要性.近几年，在教育改革的视角下，幼儿教育也越来越受到重视，通过不断的探究我们知道，对于幼儿教育而言最为恰当的教育方式就是家园共育，然而，我国幼儿教育实行时间并不算长，而对于家园共育方式的实行经验尚且不足，对此我们必须要进行进一步的探究。
        一、家园共育开展过程中的实际问题
        （一）部分家长不重视幼儿教育
        部分家长不重视幼儿教育，也缺乏对家园共育的重视。有的家长认为幼儿园应该承担起所有的幼儿教育任务，忽略家庭教育对于幼儿身心健康成长的重要作用。有的家长甚至存在男主外女主内的传统思想，而父亲教育的缺失可能导致幼儿产生部分心理问题，父亲的教育能够培养幼儿的核心素质，如语言能力、社交能力等。有的家长工作忙，孩子交由老人带，自己很少过问，老人力不从心，没法与幼儿园形成合力做到家园共育。
        （二）促进家园共育的方式方法较单一
        要促进家园共育，要有适宜的方式方法、具体的活动和适宜的指导策略。家园共育中，受到了许多因素的影响，如家长的生活与工作原因等无法真正开展高效的家园共育活动，通过家长会、幼儿园开放日等简单的活动，无法有效激发家长的主动参与。幼儿园由于场地或设备的限制，部分互动式的亲子活动无法得到开展。

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        二、教学改革视角下幼儿教育中家园共育方式研究
        （一）构建完善的家园共育的双方交流合作平台
        在当今现代我国经济飞速发展进步的经济环境背景下，我国对于知识型人才的需求也越来越大，而教育要从娃娃抓起，目前我国的幼儿教育也在经受着教育改革的推动不断发展着，对于现阶段的幼儿教育而言，家园共育教育已经成为不可逆转的教育方式发展趋势，而要想贯彻落实家园共育教育方式的实行，首先就必须要拥有一个完善的家庭与幼儿园的交流合作平台，目前计算机网络技术在我国已经得到了普遍的应用，当然，在我国的教育事业发展过程中自然也不例外，传统的家庭与幼儿园的交流方式主要为电话访谈，而现阶段我们必须要充分应用先进的科学技术对此，幼儿园与家庭可以合作共同创办交流网络平台，并且将交流网络平台充分应用起来，充分发挥其实际作用。
       （二）积极开展教学参观，促进家园互相了解
        幼儿园积极开展教学参观，可以从根本上促进家庭与幼儿园之间的互相了解。但是，随着社会生活节奏的不断加快，很多家长都减少了观察幼儿成长的时间，更有甚者，直接将幼儿全权托付给幼儿园。然而，要想提升幼儿教育水平，仅仅依靠幼儿园教师的努力是不够的，所以幼儿园应该积极开展教学参观活动，促进家园之间互相了解，及时沟通和解决问题，最终促进幼儿健康成长。
        （三）加强教师队伍建设，促进专业成长，提高工作能力
        家园共育的实现也考验着教师队伍的专业素养，需要幼儿园加强教师队伍的建设，定期召开教师业务会议、园本培训及专家讲座等，形成班级文化，架起爱与信任的桥梁。提高教师观察儿童，读懂儿童的专业能力，从孩子的角度开展家园共育。在日常管理方面，幼儿园也可以通过实行不同家长的管理策略，如要求教师要经常和不同生活背景、年龄、性别的家长沟通，倡导教师开展针对性的教育模式，管理好班组团队与家长的情绪，了解不同年龄阶段的幼儿家长对幼儿园的期望，促进家长积极配合幼儿园的各项活动，通过有效的分类管理与沟通帮助教师了解不同幼儿生活背景，更加有针对性地展开教育。
        （四）开展有效的家长助教幼儿园教育的活动
        目前，在教育改革的不断推动下，幼儿教育实行家园共育教育方式已经成为幼儿教育必备的发展趋势，而家长是家园共育幼儿教育方法贯彻落实的重点，因此，现阶段要想贯彻落实家园共育幼儿教育方式，首先要做的就是需要将家长融入到幼儿教育中来，为家长提供更多的幼儿教育参与方式以及参与平台，对此，可以定期将家长请入幼儿园教育中来，而最为有利的方法就是开展有效的家长助教幼儿园教育的活动。家长助教幼儿园教育活动的有效开展，可以使家长充分参与到幼儿园教育中来，贯彻落实家园共育教育方式，并且使家长意识到幼师职业的辛苦，更加配合幼儿园教育的实行。
        结束语
        综上所述，家园共育是一种成功的幼儿培养模式，它既保证了幼儿的教育水平，又提升了家长对幼儿园的信任度，充分发挥了家长在幼儿成长过程中的作用，从而更好地辅助幼儿健康成长。在如今社会和经济高速发展的时代，幼儿园和家庭一定要加强合作，共同解决幼儿成长道路上遇到的各种问题，不断促进幼儿身心健康生长。
参考文献
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