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多媒体技术在农村学校课堂教学中的有效应用

发表时间：2020/12/9 来源：《文化研究》2020年9月上作者：沈薇

[导读] 随着农村师资力量的不断充实，目前农村教师素质不断提高，在教学中能够运用多种现代教学手段辅助教学。希沃白板作为交互式教学的有效工具，正在农村课堂教学中发挥作用。

湖南省湘潭市湘乡市东郊乡长丰中学沈薇 411400

摘要：随着农村师资力量的不断充实，目前农村教师素质不断提高，在教学中能够运用多种现代教学手段辅助教学。希沃白板作为交互式教学的有效工具，正在农村课堂教学中发挥作用。但是作为多媒体教学的新型工具，在农村课堂上引入时间不长，还有很多教师不能有效利用希沃白板。农村课堂教学模式更新较慢，学生过去主要是接受教师单向传递教学内容。教师需要有效利用多媒体教学，让学生吸取多媒体教学的长处，达到更好的学习效果。
关键词：多媒体教学；希沃白板；农村课堂教学
        引言：近年来多媒体在教学中的应用得到开发，在农村课堂教学中得到应用，活跃了传统农村课堂的教学氛围。希沃白板交互式教学工具，是多种多媒体技术的集合，能在备课、教学、互动多个方面发挥重要作用。但是由于农村技术、思维、师资水平等条件限制，希沃白板在农村课堂上并未得到充分发挥。要充分了解交互式白板教学的优点，在教学过程的多个方面应用。增加师生互动，活跃教学氛围，充实教学内容用灵活、轻松的方式让学习更有趣味性。
        一、当前农村课堂教学中多媒体技术使用现状
        农村各项基础和城市有一定差距，教育观念、教学设备相对落后。有些多媒体设备安装后，得不到有效应用，甚至很多教师对多媒体掌握不熟练。因此，多媒体技术在农村课堂中虽然早已引入，但是实际利用效果却不尽相同。对于希沃白板这种多媒体集合技术的应用更是亟待开发。很多教师将希沃白板等同于PPT使用，这样完全没有发挥出其自身交互功能的优势。
教师要深入了解希沃白板的特征，全面应用在教学中，让农村课堂丰富活跃起来，提高农村整体教育水平。应用多媒体技术是为了改变传统的满堂灌和全靠教师用嘴说、用手写的死板形式，为教学内容服务。教师在利用的同时也要避免本末倒置，只求形式而忘了为教学服务的宗旨。
        二、希沃白板在教学中的应用策略
        1、完善备课内容
        备课对于教学有重要作用，多媒体技术在备课环节也能发挥重要作用。过去教师备课都是采用纸质书写的方式，简单且不能生动展示内容，无法准备好素材。希沃白板拥有强大的资源，包含各个科目资源，可以为教师备课提供充分的素材。教师在备课时，要充分利用多媒体技术带来的资源，对课程内容的呈现多采用动画、构图、流程等形象表达，让知识更有趣味。备课内容中的重点内容，提前进行标注，让课程重点内容更有效的展现。对于课程内容相关的音频、视频在备课中设置好关联，辅助知识讲解。另外，还可以根据课堂内容设置课堂活动环节，备课中模拟活动环节、人员安排等。在一个阶段教学后，制作思维导图备课帮助学生复习。
        另外，希沃白板还能完整记录每节课堂内容和学生的表现，教师在备课的时候可以回溯上节课学生的情况，根据学生的接受程度制定本次课程内容。每一次的备课课件可以存储在云端，在上课时能够随时调用。
        2、激发学生学习兴趣
        在课堂上，教师是辅助，学生才是课堂的主体。但是在过去的农村课堂，主要采取单方面灌输的方式，教师说学生听，这样教学效果可想而知。开发利用多媒体技术，就是要改变被动式教学方式。

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借助技术工具创造一个良好的课堂气氛，增强课堂互动，让学生参与到教学过程，主动学习思考。
        希沃白板提供实时投放，可以相关的授课内容呈现在屏幕上，形成交互式的授课环境。通过文字、图画、音频、视频等多种形式，刺激学生全方位感受，让学生投身到课堂中。希沃白板可有选词填空、知识配对、分组竞争等活动功能，充分激发学生兴趣。比如在英语教学中对词汇的学习，可以让通过希沃白板制作单词的动画卡片，形象地展示单词意义。学生对单词的记忆，通过设置选词填空的通关游戏，由易到难设置每个关卡的考察词汇为了增加趣味性，还可以设置学生分组竞争，让学生主动学习。
        3、有效解读教学内容
        在教学中，还有一些内容需要作图、变化图形、展示结果变化等操作，而希沃白板有作图、拖动图形、放大缩小等功能，可以在视觉上帮助学生理解。如在数学教学中，在讲解立体几何时，就可以利用希沃白板的画板功能，展示图形变化过程，如圆形和球，正方形和正方体，三角形和三棱锥。通过图形变化，让学生更好的理解图形间的关系。在化学教学中，讲解到物质变化，由于肉眼无法看到分子原子，可以用希沃白板的动画来模拟物质的结构。还可以通过现场移动图形，来展示不同物质在一起的反应过程。
        在农村课堂中，语言学习中文字理解一直是重难点。老师可以在希沃白板上通过实时手动标记来突出授课重点。将要讲解的文章展示在屏幕，在讲解的同时直接进行标注和勾画。学生可以直观看到老师讲解的重点和解析，同时在课本上做对应笔记。既可以加深印象，又让讲解变的更直观。
        4、扩展学生视野
        希沃白板能够对课堂上教授的内容进行发散关联，并且能通过文字、图像、动画、声音等多种形式，辅助表现出来。教师在讲授课本内容的同时，为了让学生加深印象，可以加入关联知识。不仅让内容更容易理解，还能扩宽学生视野。
        在英语课中，农村学生由于生活环境简单，很少接触外语环境。课本上讲述的一些场景，也会距离生活较远，没有代入感。在授课时，教师可以在课堂上，利用多媒体对所学词汇应用场景进行展现。如在学习各种体育活动时，可以展现体育场馆、各种体育活动视频片段，让学生了解各项赛事的同时学习了词汇。希沃白板还有功能为可以实时做标记，教师可以一边讲解，一边对图画进行标注，让学生加深印象。在语文的学习中，要让学生充分了解到我国古代文化的渊博。通过多媒体技术，呈现古代文化精髓，如诸子百家、诗词歌赋、精神风貌等借助希沃白板丰富的资源，进行与课堂内容相关联的知识拓展，开拓学生视野。
        三、结语
        多媒体技术是提高教学效率的重要工具，农村课堂急需更新教学模式，改善教学环境。希沃白板丰富的功能，能够为教师教学各环节提供帮助。教师要利用好这个有效工具，让教学更有价值。对授课内容化繁为简，重点突出。运用教学活动、游戏设置等方式，充分调动课堂氛围，让学习变的有趣。让学生作为课堂的主角，培养其主动思考意识和学习兴趣。教师要不断开发多媒体技术作用方式，让农村课堂不再沉闷，学生学习更有效率。
参考文献
[1]徐格. 希沃白板在小学数学教学中的实践研究[D].合肥师范学院,2020.
[2]牟久和.谈多媒体技术在农村初中英语教学中的应用[J].文化创新比较研究,2020,4(04):93-94.