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体育游戏在幼儿基本体操教学中运用的探析

发表时间：2020/12/9 来源：《文化研究》2020年9月上作者：闭丽勤

[导读] 活动是我国长期执行且相对成熟有效的幼儿体育活动形式，对于幼儿的科学成长起到了较为重要的作用，但在实际落地过程中，由于受到兴趣不高、指导不足及重视不够等诸多因素影响，体操活动的健身健体效果没能很好地达到预期。

广西壮族自治区崇左市大新县直属机关第二幼儿园闭丽勤 532300

摘要：活动是我国长期执行且相对成熟有效的幼儿体育活动形式，对于幼儿的科学成长起到了较为重要的作用，但在实际落地过程中，由于受到兴趣不高、指导不足及重视不够等诸多因素影响，体操活动的健身健体效果没能很好地达到预期。基于此，本文章对体育游戏在幼儿基本体操教学中的运用进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：体育游戏；幼儿基本体操教学；运用策略
        引言:体操是一切运动的源头，从婴幼儿时期的爬、行、走、跑、跳跃等，都是幼儿快乐体操的一部分。快乐体操教学内容具有趣味性和游戏性，教学方法具有灵活性和多样性,锻炼过程具有欢娱性和自觉性，锻炼器材具有安全性和多彩性，能够有效促进幼儿身心健康发展，将成为幼儿园体育课程的拓展与延伸。
        一、体育游戏的概念
        体育众所周知是幼儿阶段学校帮助幼儿锻炼身体的课程，而游戏则是为了幼儿能够在紧张的学习氛围中得以放松休息，为幼儿调整下一节课的状态。体育游戏则是一种游戏的方式进行体育教学，让幼儿能够在增强体质的同时也能够放松精神，为后续的学习准备最佳的状态。而且，针对幼儿的成长特点来看游戏是最能吸引幼儿注意力的方式，幼儿们都愿意参与其中。
        二、幼儿基本体操教学活动的意义及现状分析
        （一）幼儿基本体操教学活动的意义
         如何在课程游戏化的大背景下，实施幼儿快乐体操，并能得到社会和家长的认可与支持，我们首先对全园家长进行随机的问卷调研，进一步了解了幼儿快乐体操的发展现状,以及家长们的想法。通过调查，我们梳理了我园实施快乐体操的优势与不足，也为后面进一步实施指明了方向。幼儿正处于身体诸多功能快速发展的关键阶段，其科学有序发展离不开多方面的积极支持，其中合理体育活动带动的动作发展对于确保幼儿身心健康发展非常重要。多样化体操活动在保留在常规体操运动拥有的涉及部位全面及氛围融洽欢快等诸多优势的基础上，进一步针对幼儿的实际需要强化了体操活动丰富度及适应度，更加注重幼儿的身体均衡协调训练，同时采取多种措施深入激发幼儿的参与热情及积极性，引导提升其兴趣导向及主动性，确保体操运动切实发挥其在促进幼儿动作发展方面的积极作用。基于多样化体操活动为主体开展的体育活动，能够大幅提升幼儿的体育活动质量水平，将力量训练、耐力训练及柔韧训练进行有机高效融合。
        （二）幼儿园基本体操情景化教学现状分析
         目前很多幼儿园都展开了基本体操的教学活动，经过调查，大多部分幼儿园都已经展开了此项目。但是由于一些环境的影响，受师资和教学场地的限制,很多教师不能正确地认识基本体操的意义和重要性，将基本体操与其他幼儿的活动混淆，导致不能发挥基本体操的作用和意义，也不能灵活地运用。而调查的幼儿园中，在基本体操的教学活动中，教师都采用体育游戏教学的方式，使用率高达96%。

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很多幼儿园是在活动中展开教学的，能够为幼儿的学习营造良好的氛围和环境。
        三、体育游戏在幼儿基本体操教学中运用策略
        （一）体操教学前体育游戏的运用
        幼儿的天性是热爱游戏的，在进行基本体操教学之前可以将一些准备动作与体育游戏相结合，以便达到热身效果。比如，许多幼儿的热身都是慢跑进行热身，教师可以改良为接力跑热身；或者是让幼儿跳绳跑热身；或者是当下比较火的“报数抱团”，让幼儿围圈慢跑，当听到指定数字时按照数字抱团；或者是“抢板凳游戏”同样的让幼儿以凳子为中心围成一个大圆圈当教师喊停的时候幼儿开始抢圆中心的板凳。如此的运动可以实现慢跑的同时也能够吸引起幼儿的兴趣并乐意参与其中。
        （二）情景设置动态化
        教师可以通过选取游戏的方式进行体操教学。幼儿会受到游戏的影响，在学习的环境中会更加活泼和愉悦，这样的方式能够充分发挥幼儿的主体性。教师可以设置模仿的环节让幼儿通过模仿各种动作，达到体操教学训练的效果。比如，在训练向上跳跃的动作时，就可以设置相关的情景，使幼儿展开模仿。比如，让幼儿模仿小猫咪找食物的场景，小猫咪在寻找食物的过程中会有向上跳跃这一动作，教师引导幼儿们进行模仿，就能够达到练习向上跳跃这一个动作的目的；完成之后，还可以提供更多的小动物或者一些有趣的情景让幼儿展开模仿。幼儿在模仿的过程中会有很大的兴趣，既能学到一些体操的基本动作，又能够营造愉悦的学习氛围。
        （三）体操教学后体育教学的运用
        在经过一段时间的体育运动之后幼儿的身体同样是会出现疲劳状态的，这时结束后的放松是非常重要的，可以帮助幼儿消除疲劳，尽快的恢复体力，达到整个身心的放松。但是经过之前一系列的运动当中许多幼儿由于疲劳就会对整理活动懈怠，教师也难以进行教育领导。这时候教师在选择整理活动的时候要尽量的选择一些轻松、愉快的体育游戏。比如，幼儿之间的相互按摩游戏，教师可以播放音乐作为背景，帮助幼儿一起打节奏按摩。
        （五）结束语
         一切要从娃娃抓起，幼儿是国家的未来及希望，幼儿阶段是人身心多方面成长发展的快速时期，动作发展对于幼儿的健康成长有着相当重要的意义，值得引起高度关注，而多样化体操活动是促进幼儿动作发展进而健康成长的关键保障基础，其有效应用能够兼顾身心多个层面的发展需求，积极培养塑造幼儿的正确世界观及价值观，对于幼儿未来的长期健康发展大有裨益。
参考文献
[1]石丹.试论幼儿园开展体操教学的意义[J].侨园,2019(08):100.
[2]金汪芝.幼儿体操运动干预对粗大动作发展的影响[J].中华辞赋,2019(07):226.
[3]王芳.关于我国幼儿基本体操可持续发展的几点思考[J].科普童话,2019(12):145.