罗进 四川省德阳市广汉市广汉三中
【摘要】英语作为人类生活的交际工具，本来就是生动活泼、千变万化的。绝不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，享受学英语的乐趣，达到学以致用的目的。
【关键词】课外活动；初中英语
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2020）11-050-01
英语课外活动是英语课堂教学必不可少的辅助形式，是在课外创造英语环境，给学生提供更多的语言实践机会的有效手段。全日制初级中学英语课标明确指出：有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发学习热情，培养学习兴趣。
一、开展英语课外活动的意义
开展英语课外活动，有利于学生巩固英语课堂教学内容，并能够促使学生学以致用。语言作为人类生活的交流工具，本身就具有灵活多变的特点，它不是语音、词汇和语法的简单组合，所以，英语教师除了抓好课堂45分钟外，还可以开展丰富多彩的课外活动，将课堂所学内容运用到日常生活中去。同时，它有利于学生丰富自己的日常生活，开阔视野。英语课外活动一般采取兴趣小组的形式进行，学生是小组活动的主体，活动的计划、安排及实施都需要依靠学生自己认真思考和实践。在小组活动过程中，学生自由自在地学习并使用英语，学会了从英语思维方面思考问题的能力，也提高了分析问题和解决问题的能力。最为重要的是，开展英语课外活动，有利于激发学生的英语学习兴趣。英语课外活动形式多种多样，例如朗诵会、演讲比赛、唱歌比赛、绕口令、生活Party、做游戏、小型运动会等，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择自己的兴趣小组，这有助于调动学生的主观能动性，发挥学生的潜能和个性特长，有助于学生日后的成长。
二、英语课外活动的组织和领导
组织与领导英语课外活动是教师的职责。在近几年的教学实践中，我觉得要使英语课外活动顺利地开展起来，并取得良好的效果，教师应注意以下几点：
1.教师应把成立课外活动小组，开展课外活动列入教学计划，事先做好活动内容、形式、时间和人员等方面的计划和安排，以便使课外活动有领导、有组织、有计划地开展起来，并且与校内其他活动协调进行。
2.英语课外活动应面向全体学生。在组织课外活动时，一方面应坚持自愿参加的原则，由学生根据自身的爱好、特长和条件，自愿报名参加，自由选择各种不同的课外活动小组或形式。只有这样，才能使学生在活动中表现出最大的积极性、主动性和创造精神。另一方面，应注意争取吸收尽可能多的学生参加，尤其要充分重视吸收学困生参加课外活动，要注意在活动中发挥学困生的特长，发掘他们潜在的积极因素，调动他们的积极性。
3.英语课外活动要坚持寓教于乐，寓学于乐。内容要力求健康有益、引人入胜，形式要多种多样，新颖有趣，符合初中学生的年龄特征，使课外活动富有吸引力。英语课外活动不应是课堂教学的继续和延伸，更不能成为变相的补课形式。
4.学生是英语课外活动的主体。教师要注意充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，放手大胆地让学生自己动手动脑，让学生真正体会到他们是课外活动的主体。同时，教师也要加强对课外活动的指导，不要放任自流。
5.英语课外活动宜采取“短时多次”的方式，做到“见缝插针”。尽量不占用太多的时间，要使学生把英语课外活动当作一件乐事，而不是额外的负担。6.教师要定期检查各课外活动小组及各项活动的开展情况，做到有检查有督促，使活动持续不断地进行下去。要及时表扬鼓励活动中的积极分子及有创见的活动项目。
三、英语课外活动的形式
初中英语课外活动的形式应是多种多样的,教师可以根据学生的不同年龄、年级、性格、兴趣和特长,采取不同的活动形式。常见的有以下几种英语活动小组。英语歌曲演唱组学唱学生爱唱的一些课外英文歌曲。英语朗诵组如朗诵英语诗歌、绕口令、幽默、笑话、故事和英语演讲等。英语戏剧表演组编排一些角色扮演、话剧、童话寓言故事、短剧及课本剧等。英语游戏组如字母游戏、辨误游戏、单词接龙、击鼓传花、扩句游戏、数字游戏、连句游戏、智力游戏、猜谜游戏等。英语竟赛。大多数学生的表现欲和荣誉感比较强,适当地在课外开展一些竟赛活动,既可以提高学生学习英语的兴趣,调动他们的学习积极性,又能对学生的思维、记忆、理解、反应等能力综合训练,有利于综合素质的培养。英语竟赛的形式有书写比赛、识记单词比赛、朗读比赛、查字典比赛、歌泳比赛、英语智力比赛等。各种竟赛活动最好由学生主持,由教师和学生共同组成评委小组,竟赛优胜者可以给予一定的奖励。英语联欢会。英语联欢会是一种规模大、形式活泼的一种课外活动形式,一般可以在期末或节假日时举行。文艺演出的内容包括演唱英语歌曲、演奏外国音乐、猜谜语、配乐朗诵英文诗歌、表演短剧、讲故事等。英语角。“英语角”活动可以定时、定点在学校开展活动,英语爱好者都可以参加。内容可以首先指定几个话题,学生在教师的指导下随意交谈,不必过分纠正学生的错误,要鼓励学生大胆地用英语交谈,尽量创造比较自然的语言环境。英语学习园地黑板报或专栏、英文报纸。这是一种扩展知识、发展写作能力的课外活动形式。内容主要围绕课堂教学中的语言知识和技能两个方面。如介绍与课文有关的背景知识、英语学习方法,说英语国家的文化习俗,刊登一些短小有趣的故事、笑话、格言、谜语、英语语言发展知识以及课本中的疑难解答等。栏目应丰富多彩、图文并茂、引人入胜。
四、全面提高
每次课外活动进行时，教师要注意留心观察每个学生的情况，做到心中有数。在成绩出来后，可以利用课余时间，找学生个别辅导，与学生面对面交流，分析失败的原因，存在的不足；分享成功的喜悦，做到因材施教。这种师生之间密切的互动交流，有效地拉近了师生之间的距离，激发了学生学习英语的兴趣，对整个英语课程学习有极大的推动作用，从而提升学校英语教学整体成绩，达到全面提高的目的。