探讨时事政治在高中政治教学中的运用--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

探讨时事政治在高中政治教学中的运用

发表时间：2020/12/10 来源：《基础教育参考》2020年12月作者：张敏

[导读] 从小到大，不管进入什么样的学校，学习什么专业，我们学习政治的脚步从未停歇，这足以说明了学习政治的重要性。而在高中政治教学中，运用时事政治，可以提高同学们的积极性，有着重大意义，本文主要通过讲述时事政治在高中政治教学中重要性，探讨时事政治在高中政治教学中的运用。

张敏云南省宣威市第九中学
【摘要】从小到大，不管进入什么样的学校，学习什么专业，我们学习政治的脚步从未停歇，这足以说明了学习政治的重要性。而在高中政治教学中，运用时事政治，可以提高同学们的积极性，有着重大意义，本文主要通过讲述时事政治在高中政治教学中重要性，探讨时事政治在高中政治教学中的运用。
【关键词】高中政治；时事政治；重要性；运用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）12-175-01

        时事政治是高中政治教学中至关重要的一部分，一方面能够促进学生养成关心国家政治生活的习惯，在维护个人利益的同时积极行使自己的权利，另一方面能够促使政治理论知识与生活实践的紧密结合，增加学生学习的自信心。在政治教学中引用时事政治，既要与教材知识紧密联系起来，同时也要能够吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。在之前讨论相关话题的文章中，大多数主要集中时事政治在高中政治教学中应用的作用。那么，本篇文章将主要从两个方面：时事政治在高中政治教学中重要性以及合理运用时事政治的策略来进行探讨。
        一、时事政治在高中政治教学中的重要性
        政治理论可以带动社会发展，同时政治理论也会对社会发展起到指导的作用。这种作用不会停留在纸张上，也不会停留在过去，具有鲜明的实效性，需要与时事政治相关联。时事政治是任何社会政治理论背景下的最新素材，可以帮助学生深入了解社会政治所具有的深化特点与实践性特点。时事政治来源于身边每时每刻所发生的事，所以也是我国政治社会发展的表现形式之一。新时代高中生比较关注政治生活与各种生活中的生活事件，这种思想可以帮助学生培养自身的政治素养。所以从该角度来说，时事政治必须要和当下的高中政治相关联，在保证时事政治学习日常性以及时事政治学习效率的基础上，做好高中政治课堂教学工作。比如近年来很常见的一种情况，学生虽然可以考取高分，但是对时事政治却一无所知，影响学生的正常交际。
        二、时事政治在高中政治教学中的运用策略
        （一）教师要端正态度，加强对时事政治的重视
        随着国家素质教育的推进，在新课程改革中，高中政治教学有了新的教学内容和目标，突出了育人理念，以学生为中心，教学要与社会接轨，实事求是，进行科学教育，提高高中生的政治文化素养，提升高中生的综合素质，进而提高高中政治教学的整体质量。高中政治教学离不开时事政治热点的运用，课堂教学过程中时事政治是教学的一个很重要的热点，政治教学与时事政治是相互依存的关系，因此，政治教师要十分重视关于时事政治在课堂教学中的应用，努力提高自身的洞察和解析时事政治的能力和素养，为高中学生树立一个良好的榜样。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

在高中政治课堂教学中，教师有效地运用时事政治热点会使得政治教学课堂丰富而有趣，可以激发学生学习政治的乐趣，提高学生灵活掌握时事政治以及政治课程的能力，培养学生积极自主地观察社会洞察社会事件的综合素质，提高高中政治课堂教学的教学效率，进而有助于促进和生成高中政治高效课堂教学。
        （二）重视时事政治材料的选取
        时事政治材料的选取是非常关键的一步。一是教师应该多与学生多沟通交流，了解学生们的兴趣爱好，具有针对性地选取材料。例如对于学生很喜欢的网络游戏———王者荣耀，教师可以选取具体的网络游戏危害事例，并运用哲学的观点引导学生意识到过度游戏的危害。以学生的兴趣爱好选择材料，有利于激发学生学习的主动性，也有利于更有针对性地解决学生的生活实际问题。二是教师应该与时俱进，在与教材知识相联系的基础之上选取材料。随着网络新媒体的传播，各种各样的新闻铺天盖地，教师应该具备一定的选择判断能力，要紧紧围绕教材内容。时事政治材料的运用同时也要及时更新，尤其是相关的国家政策法规。三是教师所选材料应该多与生活实际相关，有利于促进理论与时间相结合。例如猖獗不断的传销组织，接连发生几场惨案，让学生通过传销组织了解不正确的三观的利弊，从而树立正确的个人观念。
        （三）理论联系实际
        在高中时事政治教育中，要注重理论知识与实践的具体相结合。高中时代，学生的课业压力较大，给予政治学习的时间并没有想象中多，但是政治的学习依然非常重要，对于它的学习要紧扣教材，才能够真正对高中生有所帮助。所以高中时事政治要与实际情况结合起来，促进学生政治成绩的提高，并且提高学生的政治素养。时事政治的理论基础要立足于教材，这样才能给学生以政治理论的支撑，让他们在实践中学到更多政治理论知识，并且印象深刻。这样的理论联系实际的学习，不仅有利于学生提高政治学习与领悟能力，而且能够促进学生其他方面的学习能力的提高。教师要常常将时事新闻的热点带入政治课堂中，并引入考试中，这样就能让学生在纸上表达出自己的政治理论。
        （四）应用新媒体技术
        随着信息时代的来临，对教育行业产生了极大的冲击，很多学校都应用上了新媒体技术，来促进教学活动的顺利进行。在开展政治教学活动时，老师可以通过应用新媒体技术，为同学们插入以及相关时事政治话题的图片或者视频，将课本上单一的文字内容，转化到多媒体上的音、图、画等相关内容，可以有效提高同学们的学习兴趣。也可以利用新媒体技术，帮助同学们建立政治思维逻辑导图，比如在学习哲学时，因为哲学的问题比较抽象，不好理解，老师可以应用多媒体技术帮助同学们围绕哲学的话题分别建立框图等，让同学们一目了然明白哲学之间的联系。
        结语
        总之，时事政治原本就属于政治的一部分。将时事政治运用到高中政治教学中，会直接对学生的学习态度产生影响，促使他们不断完善自己，政治课堂教学中的学生自我评价会促进学生形成正确的人生观、价值观以及世界观，更加全面、科学的了解政治知识。
参考文献：
[1]孙一好.基于新课改的高中政治教学研究[J].科学咨询(教育科研),2020(08):272.
[2]刘明亮.高中政治课堂教学中时政的应用[J].中国农村教育,2020(17):10-11.