陆颖
江苏省大丰高级中学 224100 江苏 盐城
摘要：在社会快速发展的推动下，各个领域都得到了全面的发展进步，有效推动了信息技术水平的不断提升。在高中教学结构之中，语文课程属于较为重要的一门基础学科，并且语文知识学习的效果往往会影响到其他学科的学习成效，所以高中语文教师务必要切实的结合教学实际情况和学生学习需要来对教学方式方法加以优化和创新。微课这种教学模式是教育教学工作快速发展的必然结果，其实质就是将信息技术与现代教学工作充分结合在一起的一种新型教学模式，将微课切实的运用到高中语文教学之中，不但可以促进教学效率的提升，并且也能够有效的激发出学生的学习潜能，所以当代高中语文教师务必要对微课教学模式的重要作用加以正确的认识，将微课在教学中所具有的优越性充分的发挥出来，从而有效的推动教育教学工作的稳定健康发展。
关键词：微课；高中语文；课堂教学
导言：
微课是当前最先进的一种教学模式，将微课在实践教学中加以合理的运用，可以有效的提升学生学习积极性，促使学生能够将注意力持续集中在教师组织的教学活动之中，从而促进学生语文素养的不断提高。
1 提高自主学习能力
在新课程改革工作全面实施的影响下，为了从根本上促进教学效率和效果的不断提升，那么就需要教师彻底的扭转以往老旧的教学理念，结合各方面实际情况来对教学工作进行完善。微课这种新型教学模式的运用，能够切实的提升学生学习主动性，将学生在课堂上的主导地位发挥出来。教师在组织开展教学工作的过程中，教师务必要对学生的思想进行正确的引导，促使学生能够树立良好的学习自信心，这样对于学生学习效率的不断提高能够起到积极的影响作用。在新课程标准中明确的提出了，教师在组织教学工作的过程中，务必要对学生在课堂上的主体地位作用充分的挖掘出来，重点培养学生学习主动性。学生在是学习中的主体，在知识的学习过程中起到了十分重要的影响作用，所以教师需要利用各种方式方法来拉近与学生之间的距离，对学生学习中遇到的各种问题给予切实的解决，提升学生对知识的理解和认知。高中语文教师在组织实施实践教学工作的时候，需要结合学生状态利用有效的方法来带动学生积极的参与到教学活动之中，促进学生学习效率的不断提升。
2 活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣
将微课合理的运用到高中语文课堂之中，可以有效的营造轻松愉悦的教学分为，促使学生养成良好的学习习惯和学习兴趣，激发学生的学习潜能，促进学生想象力的不断提高。鉴于此，高中语文教师务必要对微课在高中语文教学中所起到的重要作用加以正确的认知。微课的运用可以更加准确的展现出整篇课文的知识结构，促使学生能够更加清晰的了解知识内涵并加以掌握。
诸如：教师在组织教授郁达夫的《故都的秋》这篇课文的时候，为了能够提升学生的学习效率，教师可以借助现代化信息技术将一些秋天的图片制作成为微课的课件在课堂上为学生加以展示。
借助互联网技术将文章的音频资料融入到课件之中，在正式授课之前为学生进行播放，要求学生闭眼聆听，从而更好的体会秋天的景色，这样将微课和现代信息技术综合在一起，学生不但可以有效的利用微课教学对秋天的景色加以全面的了解，并且还可以更加高效的对知识加以掌握。
3 掌握重点难点，夯实基础
经过实践调查我们发现，高中语文教学中教师需要将文章的内容以及思想感情为学生进行详细的讲解，重点把控文章的核心内容以及涉及到的解题方式。关注基础知识的传授，这样才能促进学生语文学习效率的不断提升，促使学生形成良好的语文素养。将微课教学方式合理的运用到实践教学之中，能够促进学生学习效率的不断提高，指导学生全面的认知和掌握知识。
4 利用微课，丰富课外知识
尽管高中教材内容都是通过专业教育人士精心挑选出来的，但是因为内容具有一定的局限性，所以无法有效对学生核心素养加以培养，针对这个问题，教师可以将微课视频在教学中加以运用，针对课文内容进行适当的延展，不断充实教学内容，延伸学生的知识面。诸如：教师在教授《我的空中楼阁》这篇文章的过程中，文章主要是针对美好的景色进行了详细的描述，从而表达出了作者对自由生活的向往。但是一些学生在学习知识的过程中，对于空中楼阁的缺少准确的理解，所以在教学中为了更高的满足学生对空中楼阁的好奇心，扩展学生的知识面，教师可以利用图片或者是视频的微课课件来为学生展示空中楼阁的形成原理。这样不仅实现了扩展学生知识面的目的，并且也能够促进语文课堂教学质量的不断提高。
5加强学生课堂互动
为了教学模式的运用对于提升学生的学习积极性能够起到良好的作用，利用微课来进行语文教学工作，能够为学生营造良好的课堂环境，形成良好的课堂教学氛围，让学生在轻松的状态下进行学习，学生的积极性和课堂参与的程度自然会提高，学习效率、教学质量也会提升。创造良好的教学环境，首先教师要坚定自己的职业素养，微课教学中，老师的形象是温柔可亲的，言行举止之间尊重学生，对学生淳淳教导，鼓励、引导学生的课堂学习，激发学生的学习兴趣 。其次，教师可以通过和学生展开互动、提问的形式展开教学活动，通过教师和之间的互动，两者之间的心理距离会自然缩短，师生之间的关系也会更加缓和，良好的课堂教学氛围就塑造出来了。
6 结论
综上所述，在社会不断进步的过程中，高中语文教师应该多运用微课教学模式，了解微课教学与传统教学的不同，认识到微课的重要作用。在教学过程中利用微课为学生讲解教材，提高学生的学习效率，提升自主学习的积极性，提高教学质量和教学水平。
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