刘艳
陕西省神木市第十一中学 719300
摘要：小学语文智慧课堂的构建，可以说是当前语文教学活动的重点教学内容。对小学语文教学而言，其一直都是我国教育部门以及教育工作者重点关注的核心教学科目。语文教育工作者一直在探索高效率的语文教学课堂的构建，希望能够有效开发学生的语文学习潜力和能力。针对此，笔者结合相关文献资料，对小学语文智慧课堂的有效构建进行了初步的探讨和分析。
关键字：智慧课堂；小学语文；教学现状；构建举措
引言：小学语文智慧课堂的构建，关乎着小学生语文能力的有效提升、情感价值世界的丰富、文学素养的积累和奠基、语文综合能力的培养。对小学生当前的语文活动，乃至未来所有的学习活动都产生着不可估量的作用。所以我国小学语文教育工作者十分关注语文智慧课堂构建这一教学课题。而在本篇文章中，笔者立足于时代发展的背景下，研究了小学语文智慧课堂构建的必要性，对利用信息技术手段来构建小学语文智慧课堂进行了相关的探索，并且提出了一些教学举措，希望能够发挥信息技术手段的价值，来构建小学语文智慧课堂，激发小学生的语文学习潜力和能力，培养小学生的语文综合素养。
一、对小学语文教学活动来讲，智慧课堂构建的必要性
随着我国社会整体的不断发展和进步，我国教育活动的发展也来到了新的阶段。在当前教学活动中，“素质教育教学理念”不断得到社会大众的认可，我国教育工作者在开展教学活动中，也在不断推进素质教育理念的融合和发展。而在小学语文教学活动中，构建智慧课堂，则是对新课程改革下素质教育理念号召的有效响应。其完全符合我国教学活动发展的客观规律，是在新课程改革教学理念下产生的教学举措。同时，小学语文智慧课堂的有效构建，也能够转变传统的应试教育理念，在关注学生语文成绩的同时也更加注重学生语文能力的提升，促进小学生的健康成长和发展。
二、在小学语文课堂教学活动中，构建智慧课堂的教学举措
1、利用信息技术手段来构建小学语文智慧课堂
在小学语文教学活动，语文教育工作者可以有效利用当前社会发展的信息技术手段，来构建智慧课堂。例如，小学语文教学活动中，多媒体设备的有效运用。在下文中，笔者以具体的语文案例讲解为例。
以部编版小学五年级语文素材《草船借箭》这一单元的语文学习活动为例。语文教育工作者在开展草船借箭语文教学活动时，可有效利用多媒体设备，在网络上查找草船借箭的相关影视作品、短视频。
在实际开展草船借箭语文课程时，教师可以将这些影视作品与语文素材进行有效的结合，合理化的呈现在学生面前。对学生而言，相比起语文教材，生动形象且趣味性的影视作品更能够吸引其注意力。同时，学生通过对影视作品的视觉、听觉感受，能够增强学生的情感共鸣和理解能力，让学生对所学习的草船借箭内容具有更深刻的印象。
2、从转变师生关系出发，构建语文智慧课堂
其次，语文教育工作者还可以从转变老师和学生之间的关系出发，来构建小学语文智慧课堂。在传统的语文教学活动当中，语文教育工作者所采取的是灌输式、机械式的语文教学方式，这导致了语文教育工作者和学生之间的关系紧张。学生对语文教育工作者更多的是畏惧，所以在语文课堂上，限制了其语文思维的有效发挥，这不利于构建智慧语文课堂。针对这一点，小学语文教育工作者必须要重新考虑当前时代下语文教学活动中的师生关系。语文教育工作者可以在课堂上从塑造语文教师形象做起，增加互动性的语文课堂环节，来缓解师生之间的关系，塑造一个和蔼、可亲、可靠的语文教师形象。从而在语文教学活动中，有利于学生自由的表达自身的语文观点和看法，营造开放、包容语文学习氛围。
3、在语文教学活动中，注重语文实践活动的开展
最后，小学语文教育工作者在开展语文智慧课堂时，必须要注重语文实践教学活动的开展。一直以来，我国小学语文的教学大纲都在强调小学语文实践教学活动的重要性，理论知识的积累和学习无法取代实践活动的地位，课堂上的学习活动也永远无法发挥实践活动的价值。所以语文教育工作者要重视语文实践活动的开展。例如部编版小学五年级语文教材《四季之美》的学习。在开展四季之美语文学习活动时，语文教育工作者可以开展以四季之美为主题的语文探索活动，对学生进行分组，在当下引导学生走进自然，去观赏美景。而在这一过程中，语文教育工作者要引导学生自主去探索当下当地季节美景的特征和特色。
结束语：对于小学语文教学活动来说，智慧课堂的构建是十分必要的。我国小学语文教育工作者在开展语文教学活动时，要及时利用身边可以利用到的教学资源、教学设备，结合学生实际学习情况和语文教材，来对语文教学活动进行设计和规划，从而促进语文智慧课堂的有效构建，有效培养小学生的语文综合素养和语文思维。
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