佟墨
辽宁省开原市第二高级中学 112300
摘要：伴随着我国教育改革的不断进行，我国逐渐加强了与其他国家的文化渗透和教育往来。而再高中英语的教学过程中，通过培养学生们的英语阅读跨文化意识，不仅可以提升他们的英语学习质量和学习效率，还可以培养他们良好的英语交际能力以及英语综合素养。但是，目前我国的高中英语阅读教学中的跨文化意识的培养依然存在着许多的问题需要解决。因此，本文将对我国高中英语阅读教学中的跨文化意识的培养进行全面的分析研究，然后提出相应对策促进高中生英语阅读跨文化意识的有效培养，进而促进高中生们未来更好的学习和发展。
关键词：高中英语；阅读教学；跨文化
近些年来，随着我国高中英语教学的不断发展，越来越多的高中英语教师们逐渐对高中英语阅读教学中的跨文化意识的培养保持了高度关注。通过对高中生们进行英语阅读教学的跨文化意识的培养，不仅可以提高他们的英语学习质量和效率，还可以培养他们的英语应用能力和综合素养，进而为高中生们未来的良好发展奠定坚实的基础。但是，我国的高中英语阅读教学中的跨文化意识的培养很容易受到多种因素的影响。所以，对我国的高中英语阅读教学中的跨文化意识培养进行深入的探究是十分必要的。
1 高中英语阅读教学中跨文化意识培养的作用
1.1提高学生英语交际能力
通过培养高中生的英语阅读教学中的跨文化意识，能够有效的提升高中生的英语交际和应用能力。因为高中英语的最终教学目的就是为了让学生们能够在未来的学习和发展过程中可以灵活运用所学习的英语知识。因为中西方文化之间存在着巨大的差异性，并且不同国家的风俗习惯也有着明显的不同，有时候一件事情在中国表示对于他人的尊重，可能在外国就显得不够礼貌。而跨文化意识的培养不仅能够帮助高中生们更好的理解并掌握相关英语词汇和语法的背景和用法，还可以为今后他们的英语交际打下良好的基础。
1.2提高英语教学质量
除了提升高中生们的英语应用交际能力以外，通过培养高中生的英语阅读教学中的跨文化意识，还可以促进高中英语教学质量的有效提升。因为语言是文化传播之中十分关键的内容，同样只有掌握相关的文化知识，才能够促进语言交流的顺利进行。但是我国许多的高中生们虽然掌握了许多的英语知识和英语交际的技巧，却无法真正进行灵活的应用，并且实际的英语交流十分困难。而当对学生们进行英语阅读教学的跨文化意识的培养之后，就可以让学生们及时了解到不同国家之间的文化差异和交流情况，并且当学生们在进行关于外国文化的英语阅读做题过程中，如果学生们对其文化有着明显的了解，那么就可以帮助他们更好的疏通并理解整篇文章的大意，以此可以提高实际的英语教学质量。
2 高中英语阅读教学中跨文化意识培养的问题
2.1高中英语教师的认知不明确
之所以我国的高中英语阅读教学中的跨文化意识培养无法顺利的进行，其中一个重要的原因就是许多高中英语教师们对其认知不够明确。因为许多的高中英语教师们并没有意识到进行阅读教学中跨文化意识培养的重要性，所以在实际的教学过程中往往仅对学生们进行英语知识的讲解，却忽略了学生们的英语学习积极性以及实际的接受能力。除此之外，一些高中英语教师们在进行跨文化意识的培养过程中忽略了对学生们进行英语语言和交际能力的培养，进而导致实际的教学效果较差。
2.2一些高中英语教师对其他国家的文化差异有成见
一些高中英语教师对不同国家的文化差异有一定的成见也是当前我国高中英语阅读教学中跨文化意识培养无法有效开展的一个关键原因。因为我国许多的高中英语教师们并没有真切感受过外国的文化和风俗，所以在实际的教学过程中可能会把我们国家的文化以及价值观念强行置于其他国家之上，这样不利于实际的英语交际能力的提升，甚至还会导致学生们因分不清文化差异而做错事等情况的发生。
3 高中英语阅读教学中跨文化意识的培养策略
3.1改变传统的教育理念，提高教师队伍的整体素质
想要促进高中英语阅读教学中跨文化意识的培养，那么首先就需要对所有的英语教师队伍进行培训教育，并且改变他们的教育理念。在此过程中，要先对所有的英语教师们进行专业能力的培训，以此提升他们的英语专业能力以及对于其他国家的文化、风俗以及历史的理解掌握，进而为后续的跨文化意识的培养奠定坚实的基础。除此之外，还需要对英语教师们进行核心素养的教育，以此让其明确跨文化意识的培养对于学生们未来学习和发展的重要性，并且让其树立以人为本的教育理念，以此就可以确保他们在实际的教学过程中能够尽到自己的责任和义务，并且严格按照相应的要求和标准教育学生，进而促进高中生们跨文化意识以及英语综合能力的全面提升。
3.2充分利用现代网络资源，让学生充分感受到文化气息
想要确保高中英语阅读教学中跨文化意识的有效培养，那么英语教师们还可以借助于现代网络资源，让学生们充分感受到不同国家的文化气息。在此过程中，高中英语教师们可以借助于多媒体设备为学生们积极展示与国外文化、风俗以及历史相关的图片、视频和影视等，以此帮助学生们更加直观和深切的感受不同国家的文化气息以及与我国之间的文化差异，这样就可以逐渐培养学生们良好的英语阅读能力。除此之外，当学生们长时间感受到国外的文化气息之后，就能够实际的跨文化意识的培养打下良好的基础，并且促进实际的英语教学质量和教学效率的提升。
4总结语
综上所述，伴随着我国教育改革如火如荼的进行，我国的高中英语阅读教学中的跨文化意识的培养也逐渐得到了更多高中英语教师们的广泛关注。通过对高中生们进行英语阅读教学中的跨文化意识的培养，不仅可以提高高中生们的英语学习质量和效率，还可以提升他们的英语应用能力，并且培养他们的英语专业素养。但是，目前我国的高中英语阅读教学中的跨文化意识培养往往存在着一定的问题。因此，这就需要相关的高中英语教师们对其进行高度重视，并且对各种可能存在的问题进行深入的探究分析，然后采取科学合理的措施促进高中生们英语阅读教学中跨文化意识的有效培养，进而确保高中生们未来更好的学习以及综合性的发展。
参考文献
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