邵琪
甘孜藏族自治州职业技术学院 四川 甘孜 626100
摘要：在经济和科技高速发展的今天，在“互联网+”的影响下，互联网进千家万户，社会各界相互渗透。人们在互联网的背景下，受益于互联网带来的便利，在经济、文化、军事等方面给人们带来了极大的便利。特别是在教育方面，不管是教师还是学生都使用互联网来进行网上学习，如查阅资料、学习网课、学习课程、与同学交流学习经验等。利用网络教学平台教学有它取得的成就，同时也有一些不足。基于此，笔者将浅谈网络云平台在民族地区开展云教学的实践，谈谈其中的困境，指出解决对策，与大家共勉。
关键词：网络云平台；云教学；实践；困境；对策
引言
随着“互联网+”的逐渐发展，网络云平台越来越受教师和学生的欢迎，科技日新月异，信息技术与教育教学不断结合，许多教师在讲解知识的时候更倾向于使用网络云平台来教学，如发放课件、题目、试卷等。学生也更青睐于用网络云平台来学习，学生可以在平台上找到老师的课件、视频等，更好的用于复习和总结。特别是在这次疫情中，全国的各个学校号召“停课不停学”，教师组织学生利用网络云平台来开展云教学。不管是教师还是学生都利用互联网的便利，用一些软件来讲课、听课、开会等，如钉钉、腾讯课堂、腾讯会议等软件来进行授课和学习。
一、云教学的实践
（一）建设学校课程中心
目前，许多学校都注重建设本校的课程中心供教师和学生学习，教师可以通过教学平台上传课件、视频、布置作业，查看学生做作业的情况，准确把握学生的掌握情况，更好的去了解学生的学习情况；学生可以通过课程中心平台查阅资料，学习视频，做作业等，教师和学生在课程中心上受益很大。许多学校也通过建设课程中心的方式来提升本校学科建设质量，办学质量。
（二）教师利用公众号来教学
微信的诞生随之而来的是许多公众号的出现。目前，许多教师利用公众号来开展教学，如雨课堂、对分易、学习通等。在这些公众号上，教师可以准确掌握学生的出勤率，学生做作业的情况等。例如，雨课堂这个公众号，教师可以利用它来打考勤来了解学生的出勤率，发放课堂练习来了解学生对知识的掌握情况，发放作业来督促学生学习。
（三）通过录屏的方式教学
在今天，教师更加注重学生的自学能力的锻炼和提高，教师会通过录屏的方式把视频发到班群，帮助学生理解。在这次疫情中，教师和学生利用一些软件来上课，通过这种方式做到“停课不停学”， 虽然不能面对面教学，但是在教师与学生的交流中可以体现出学生的掌握程度。
二、云教学中存在的困境
（一）教师不能完全把握学生对知识的掌握情况
由于目前的科技水平有限，技术人员的水平有限，许多学校的课程中心或者微信公众号上的平台不能监测到学生做作业的真实情况，所以利用一些网络云平台开展云教学也存在一些不足。虽然利用课程中心学习的方式可以便利于教师和学生，但是有些学生在做作业时存在一些抄袭的现象，没有真正掌握知识，只是完成老师布置的任务。学生为了完成任务而选择了一些不正当的手段，虽然教师可以了解到学生的正确率和错误率，但是不能完全把握学生的掌握情况，教学质量得不到有效提高。
[1]
（二）教师依赖于网络教学平台教学
任何事物都有它好的一面也有它不好的一面。在教学过程中，许多教师依赖于网络教学平台来开展教学，不管是发放课件还是布置作业，教师发放的作业学生回答之后可以看到正确率和错误率，但教师往往因为工作繁忙的原因，没有时间去正确分析学生的掌握程度，从而导致教学效果不佳。
（三）学生的参与度不高
许多学生进入课堂后没有正确利用网络云平台学习，甚至有学生把云平台当做摆设，签到时间过了以后就不认真听讲，不会对自己负责，没有认真对待学习。教师在课堂上通过云平台发放练习之后也没有认真做，做错的题目不会认真反思，不会课后总结，没有认真对待自己的学习。
三、云教学困境的解决对策
（一）建立建全优良的网络云平台
民族地区的学校要建立建全完善的课程中心，教师应该将自己的所闻所见所感发布到课程中心供学生学习讨论，让学生从课程中心收益，而不是让课程中心作为一种摆设和提升职称的机会。不管是教师还是学生都应该好好利用课程中心，来丰富自己的知识储备，拓宽自己的视野，在交流的过程中相互学习，相互进步。另外，一些网络云平台应该要有创新意识，通过用户的反馈来创造新的版本，不应该满足于目前取得的成就，要善于创造出一些新的东西，这样才能不被市场淘汰，才能在竞争力强大的市场上立足。
（二）教师应该督促学生学习
虽然通过网络云平台来开展网络云教学有一定的好处，但是在使用过程中也出现了一些弊端。民族地区教师应该督促学生认真完成布置的作业，掌握其中的知识，不要盲目去学习，要有一些学习目标。例如，教师在上“如何拆卸汽车轮胎”的操作课时，可以先将操作视频上传到课程中心供学生学习，然后在课程中心上发布练习，在操作课的过程中提问学生视频里面的知识，带学生一起复习。另外，教师通过网络云平台发布作业后，应该认真关注学生的作答情况来准确把握学生的掌握情况。教师在教学过程中也可以适当布置一些纸质作业，上课之前抽出几个学生的作业检查，督促学生学习。[2]
（三）学生应该积极参与到云教学中
民族地区职业技术学校想要创设一个良好的教学环境，教师和学生都应该积极参与到其中，不管是在生活上还是在学习上学生都应该做到对自己负责，认真对待每一件事。在信息技术发达的今天，科技日新月异，学生应该利用好“互联网”这个资源不断从外界学习知识，学习能力，丰富自己的知识储备。学生应该提高自己的学习自觉性，不懂的知识虚心向老师或者同学请教，在相互交流中找到适合于自己的学习方法。另外，在日常学习过程中，学生应该认真对待老师布置的作业，掌握知识，只有这样才能在考试中取得好成绩，才能在未来的职业生涯中取得好佳绩，在社会中体现自己的人生价值，才能拥有一个精彩的人生。
结束语
随着信息技术与教育教学的不断结合，加上“互联网+”的不断发展，利用网络云平台开展网络教学的方式将成为一种大众化的趋势。目前关于利用网络云平台开展云教学的方式取得了一些成就，但关于云教学还存在许多不足，这需要社会上的每一个人参与到其中，让教师和学生受益于互联网带来的便利，让我国的教育质量得到提高，教学效果提升更加明显，让我国的教育体系更上一层楼。
参考文献：
[1]黄佩珊,熊昕.云教学平台下微课程建设与应用探索[J].计算机产品与流通,2020(09):20+208.
[2]王海杰,张黎.基于移动云教学的高职英语教学信息化研究[J].校园英语,2020(13):48.