喇兵玛扎石
木里藏族自治县白碉苗族乡小学，四川木里，615800
摘要：小学思想道德教育作为我国国民素质教育和基础教育的重要组成部分，对我国小学生的个性发展、整个教育体系的完善及社会的进步有着深远影响。但由于受传统的教学思想影响，小学生思想道德课在实际教学过程中，过于侧重于理论灌输，而忽视了教学的“实践性”，加之教学方法单一等因素，使得小学思想道德教育未能达到预期的效果，造成思想道德教育实践效果不理想等一系列问题。陶行知先生曾经说过，道德是做人的基础。如果一个人没有德行，即使你有一定的知识和技能，也是毫无意义的，可见，品德教育对人的重要性。俗语讲“教子当在幼”，小学阶段的思想品德教育，尤其是良好习惯和道德品质的养成对孩子一生的成长至关重要。
关键词：小学生；思想道德；道德教育；素质教育
《九年义务教育小学思想品德教材（修订）》，明确提出了把小学思想品德教育的创新精神与实践能力作为培养小学生的重要任务，并在此基础上创新教学方式，全面促进小学生思想品德学习方式的变革，这便为小学思想品德教育明确了方向。另外，思想道德教育深受环境因素的影响，需要学校、家庭和社会的支持与引导。随着教育改革的深入，当前我国小学生道德现状的主流呈积极态势，但随着生产力的发展、社会结构转型及西方价值观的渗入，享乐主义、拜金主义、功利主义及个人主义等消极因素的蔓延，加之小学生的心智尚不成熟，小学思想道德教育的难度由此增大，引导小学生树立科学的道德观与价值观任重道远。小学生作为思想道德教育的特殊教育对象，他们的思想道德素质好坏直接关乎着社会主义事业的兴旺发达和中华民族的伟大复兴。总之，小学生生活的大环境己经发生了巨大的变化，生活、学习、交际等诸多方式的变化给思想道德教育注入了活力，也提出了严峻挑战。抓好思想道德教育工作，对小学生健康成长与发展打好基础，提高全民族思想道德素质有着极其重要的作用。如何结合少年儿童的特点扎实推进和加强小学生思想道德教育呢？对此我展开了以下思考。
一、提高认识，增强紧迫感
当前，在学校教育下，学生的思想道德状况总体上是好的，但也应看到，在新形势下小学生的思想道德教育面临着许多新情况、新问题和新挑战。互联网的发展开阔了学生视野的同时，也带来了一定的负面作用，部分学生的价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，认识的明星比伟人多，记歌词比背课文快等现象，都给我们敲响了警钟。可是，在小学生思想道德教育工作中，还存在认识不足、重视不够、方法不当、制度不全的问题，学校教育重智育、轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在，推进素质教育的任务艰巨；一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区等，这些新情况、新问题的出现，迫切要求我们增强责任感、使命感和紧迫感，下大力气加强和改进小学生思想道德教育建设。
二、全面提升学校教师的思想道德品质
面对现代化、信息化、科学技术创新对教师素质的要求，特别是中华民族伟大复兴百年目标的实现对基础教育提出的新的艰巨挑战，每一位教师必须不折不扣的认真落实《小学教师职业道德规范》的要求，在认识自己所从事职业的特殊性的同时，必须对自身思想、道德、业务、语言等方面的高度重视自己的修养。不仅要对有害于学生身心健康的思想加以坚决的抵制，注重培养学生的美德和追求真理的精神，而且要用自己的综合素养和人格魅力，通过改进、传承、创新思想品德教育工作的方式方法，启迪学生，感召学生，才能够取得思想品德教育的最佳效果。
三、润物无声，注重环境教育
小学生处于人生启蒙阶段，对事物的理解有限，这就要求学校在加强小学生思想道德教育时，方式易懂、形式多样，充分利用有限的资源来达到最优的效果。如可利用宣传栏、黑板报等方式来进行思想道德教育，宣传先进典型案例，使学生受到良好的环境熏陶，让他们在健康向上的文化氛围中形成良好的道德品质。利用《小学生守则》《小学生日常行为规范》，通俗易懂的名言警句来布置教室，形成思想品德教育气氛，要求学生处处以《守则》规范自己的言行，并结合《守则》内容与学生的实际，开展学生规范知识竞赛，引导学生参与积极、健康、有益的课外活动，促进学生身心健康发展。
四、合理安排教育内容，增强教育效果
（一）加强爱国主义，激发爱国之情
爱国主义教育历来是人民团结奋斗的一面旗帜。爱国既是重要的政治原则，又是重要的道德规范。如何使爱国主义教育更加扎实有效？一是组织学生认真学习国家有关进行国旗、国徽、国歌教育的规定，让学生了解两个问题：我国国徽的政治含义是什么？国徽与国家性质有着什么样的关系？从而帮助学生认识祖国，了解祖国，从而更加热爱祖国。三是利用主题班会进行爱国主义演讲比赛，充满热情的演讲，，拨动学生的心弦，激发学生为振兴祖国去奋斗、去拼搏的爱国主义热情。
（二）加强集体主义教育，增强集体主义义务感和责任感
重点要把集体主义教育与个人价值观教育有机的结合起来，教育学生做到心中有国家、有集体、有他人，反对一事当前先替自己打算的个人主义，做到正确处理国家、集体和个人利益之间的关系，反对为了个人利益不惜损害集体利益的思想和行为，从而确立正确的人生价值观。
（三）加强热爱劳动教育，增强建设国家、振兴中华的责任感
把学生培养成有道德、有文化的高智能型的建设人才；要让学生参加一定的劳动，使他们亲身体验劳动的伟大，增强学生对人民群众事业的热爱和亲近感；要经常组织学生参加公意活动，让学生用自己的辛勤劳动换来校园的优美，从而不断增强学生建设祖国、振兴中华的责任感。
五、结束语
总而言之，小学生思想品德教育是学校素质教育的重要内容，“教子当在幼”，小学阶段的思想道德教育，尤其是良好习惯和道德品质的养成对孩子一生的成长至关重要。。作为教师，要引导好、培养教育好每一位学生，要率先垂范、为人师表，用自己和谐的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造每一位学生，让我们的学生在德、智、体、美方面全面发展，健康成长。
参考文献：
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