钱宇晨 杨一丹
天津中医药大学 文化与健康传播学院
新冠肺炎疫情发生后，中医药在救治患者过程中发挥了独特作用，引起社会高度关注。国家提出“促进中医药振兴发展”，这是我国传统医药焕发青春的机遇，也是传承和发扬传统中医药文化的重要机遇。中医药学根植于深厚的中华优秀传统文化沃土，道法自然、天人合一、阴阳平衡、调和致中、辨证论治等中医基本理论，“凝聚着深邃的哲学智慧”，汲取了中华优秀传统文化的精华，蕴含着丰富的思想政治教育资源，充分挖掘中医药文化的思想政治教育功能，具有重大的理论和实践价值。
高校肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要培养有理想、有道德、有知识、守纪律的新一代大学生，就必须引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，增强理想信念教育，引导他们朝着正确的方向发展、进步。以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，培养和造就出一批批社会需要政治合格、思想进步、知识渊博、专业过硬、具有创新精神和实践能力的高素质人才。
一、“医者仁心”：人格典范教育与社会主义核心价值观的契合。
当今中国,取得了举世瞩目的发展成就,也面临着更高层次的机遇挑战。经济社会转型期的多元与多变,为社会注入强大活力的同时,也给人们的价值理念带来了不可忽视的冲击。面对新形势，党的十八大报告提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，明确了社会主义核心价值观的基本内容。无论从适应国内国际大局深刻变化、推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，还是从提升民族和人民的精神境界、实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
习近平总书记指出，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中医药文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其蕴含的以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚、整体统一等优秀传统文化价值理念和以富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善为基本内容的社会主义核心价值观是内在统一、密切相关的。“古之善为医者，上医医国，中医医人，下医医病。”医学与修身治国平天下相结合，是历来医家尤其是儒医的理想人格追求，这体现了医家之最高典范，保持了中国传统文化。从先秦的扁鹊到东汉的华佗、董奉、张仲景再到唐代的孙思邈，这些中医名家可以成为大学生的人生榜样，有助于培养学生诚实守信、精研医道的人文素养，有助于塑造学生良好的价值观、道德观。
二、职业理想教育：为高校思政教育多元化提供抓手
当前大学生群体，他们可能受到来自市场经济、就业压力、社会风气、个人信念缺失、政治不成熟、价值失衡、逆反心理等影响，使其思想状态呈现出“多元化”、“复杂化”的特点。虽然高校通过“思政进课堂”、营造校园文化氛围、打造素质优良的思想政治施教队伍、开展系列社会实践活动以及心理健康教育和心理咨询辅导等各种途径、方法、形式、载体开展思想政治教育，但效果仍不太理想，高校思想政治教育面临新的困境，大学生对思想政治教育的需求也趋于多元化。
中医药文化与思想政治理论课具有一致的道德诉求和目标，爱国情怀、职业操守、社会责任等内容相关联，能开启思想政治理论课教学理路，是思政课教学改革的有效途径。“思想道德修养和法律基础”课程中联系“医乃仁术，大医精诚”的道德修养，引导学生建立崇高的理想和高尚的职业道德；“马克思基本原理”课程中将中医药辨证施治和马克思主义唯物辩证法联系，进而培养学生思维能力；“中国近代史纲要”课程中可通过介绍解读中医药存废之争以及乱世医国的先导陶弘景、有民族大义的爱国典范何书田、济世利民医者心曹仁伯等医家事迹，培养学生爱国主义精神。通过将中医药文化融入思想政治理论课教学中，丰富课程内容，提升教学的针对性和学生积极性，引起学生共鸣和思考。中医药文化的整体出发，辨证施治；防治结合，以防为主；尊重主体，以生为本；刚柔相济，以和为贵等内容，值得我们深入挖掘并加以利用。
三、涵养文化自信：巩固制度自信，助力“健康中国”
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把中医药工作摆在更加重要的位置。《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》提出，传承创新发展中医药是新时代中国特色社会主义事业的重要内容，是中华民族伟大复兴的大事。在新型冠状病毒肺炎期间，中医药全过程起效，轻症患者病情无一加重，重型/危重型患者病亡风险降低八成多，康复患者症状改善复阳率低，彰显其独特的优势和作用，为全球抗击疫情贡献了中国智慧，迎来了中医药的“春天”。
习近平总书记指出：“充分发挥中医药防病治病的独特优势和作用，为建设健康中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。”健康是生活美好的重要基础，也是改善民生的重要内容。然而，我国现有医疗服务供给不平衡不充分，难以满足人民日益增长的健康需求。实施健康中国战略，让人人享有健康，离不开中医药。中医药学提倡的整体观念、遵循自然规律、爱护健康、保持身心和谐、预防为主等理念与健康中国行动相契合，同时也是大学生科学对待人生环境的重要支撑。在大学生思想教育的过程中，开展中医药知识渗透教育，不仅有助于学生树立健康生活理念和生活方式、助推“健康中国2030”战略顺利实施，同时在认识中医药文化的过程中加强对社会主义核心价值观的认同，对增强中医药文化自信、自觉具有十分重要的意义。
结语
虽然学界普遍认为中医药文化对于大学生思想政治教育具有很大的作用和意义，但对中医药文化融入高校思想政治教育困境研究较少，对于当前大学生思想特点、现实需求、思想困惑等研究仍不足；其次深挖当代中医名家、医德医风事迹等内容较薄弱，没有充分赋予时代话语，使得中医药文化融入高校思想政治教育的路径对策缺乏针对性、实效性和时代性。大学生思想政治教育是一项长期和复杂的工作，要正确把握中华优秀传统文化的当代意义和价值，以科学认知破除对中医药的认识误区。同时要把中医药文化内涵的挖掘和传播与中医药专门人才的培养结合起来，使新一代中医药人才真正理解并掌握中医药文化的精髓，力争将“仁心仁术”作为大学生职业成长的基本功和职业操守。